20xx教師個人參考計劃總結學習新課改下高效課堂22條心得體會(編輯修改稿)
2025-01-25 04:50 本頁面
【文章內容簡介】 。而學生這種理想的學習狀態(tài)的出現(xiàn)，則關鍵在于老師的引導，在于老師對課堂的精心設計、對教學材料的精心取舍與提煉、對穩(wěn)固練習與提高練習的精心編制。為此老師必須努力扎實的抓好學生的課前預習，并設計出能激發(fā)學生興趣，能讓學生高效自主、合作學習的活動，在有限的課堂教學時間內獲得最大的教學效果。
“學生是學習的主體”，離開了學生的學，任何的效益都無從談起，只有尊重學生，并做好“還權”和“放手”，才能激發(fā)學生的主體認識和主體責任，進而讓課堂散發(fā)出生命的活力，讓學生的尊嚴在得到體驗的同時，課堂效益才能以極大的提升。因而，課堂教學應以學生為本，努力使學生肯學，想學，學會，會學和立志學?！缎抡n改下高效課堂22條》中的這些話提示我們，對學生要放手、放權，讓學生真正成為課堂學習的主人，放手、放權的同時不是讓我們確實撒手不管，而是給我們做老師
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1