20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)生本課堂心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-01-25 06:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 行為特征是“指點(diǎn)”；“同伴”角色，旨在參與合作，老師以同伴身份參與學(xué)生的活動(dòng)?！吧窘逃彼枷?，不是要求老師有超出專(zhuān)業(yè)要求多么高的知識(shí)水平，而是有指導(dǎo)學(xué)生、激發(fā)學(xué)消費(fèi)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法的才能。
生本教育提醒教育的本質(zhì)是提升生命，教育手段是依托生命本身的內(nèi)在力量。教育應(yīng)該在此根底上進(jìn)展，充分尊重和依循生命的本質(zhì)，教育才可能是“人的
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