【總結(jié)】第一篇:唐雎不辱使命 推 薦 一、導(dǎo)入新課: 50年代初,周總理接受美國(guó)記者的采訪,隨手將一支美國(guó)派克鋼筆放在桌上。美國(guó)記者問道:“總理閣下,你們中國(guó)人為什么還要用我們美國(guó)生產(chǎn)的的鋼筆呢?”周...
2024-10-21 08:31
【總結(jié)】唐雎不使命第二十二課戰(zhàn)國(guó)策刺殺秦王的圖片本文選自《戰(zhàn)國(guó)策·魏策四》.(戰(zhàn)國(guó)時(shí)代國(guó)別體史書。原有《國(guó)事》《國(guó)策》《短長(zhǎng)》等不同名號(hào))它是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)事的記錄整理編輯的,共三十三篇,分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、
2024-12-08 16:02
【總結(jié)】第一篇:《唐雎不辱使命》教案設(shè)計(jì)-教學(xué)教案 江蘇南京市四中華曉雋 《唐雎不辱使命》是一篇傳統(tǒng)課文,也是一篇經(jīng)典的古代文學(xué)作品,出自《戰(zhàn)國(guó)策》。相對(duì)于初中階段的其他古文,例如《曹劌論戰(zhàn)》等來說,這一...
2024-10-21 05:34
【總結(jié)】第一篇:《唐雎不辱使命》教學(xué)反思 《唐雎不辱使命》教學(xué)反思 本節(jié)課的教學(xué)流程是:導(dǎo)入新課→作家作品簡(jiǎn)介→學(xué)習(xí)生字詞→整體感知(主要人物、主要矛盾、結(jié)果)→研讀賞析(文意疏通→內(nèi)容理解)→人物形象分...
2024-10-21 04:29
【總結(jié)】第一篇:唐雎不辱使命(教學(xué)設(shè)計(jì)) 《唐雎不辱使命》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 一、通過對(duì)課文的學(xué)習(xí),了解人物形象。 二、掌握重要詞句,培養(yǎng)學(xué)生朗讀理解能力。 三、學(xué)習(xí)唐雎不畏強(qiáng)權(quán)的精神,敢于為國(guó)犧...
2024-10-21 08:25
【總結(jié)】 部編人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《唐雎不辱使命》學(xué)案 《唐雎不辱使命》導(dǎo)學(xué)案第二課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ,襯托,對(duì)話刻畫人物的方法。 ,培養(yǎng)國(guó)家尊嚴(yán)意識(shí)和不畏強(qiáng)暴的精神。 自主學(xué)習(xí):快速讀課...
2025-04-05 03:29
【總結(jié)】教案新人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第22課《唐雎不辱使命》 內(nèi)容預(yù)覽: 22、《唐雎不辱使命》 教學(xué)目的: 1、學(xué)習(xí)本文的文言字詞。 2、培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述、翻譯、朗讀的才能。 3、學(xué)習(xí)唐睢作為小國(guó)之臣...
2025-01-25 06:47
【總結(jié)】第一篇:22.《唐雎不辱使命》教案 22、唐雎不辱使命 楊地中學(xué)徐姣 教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力 1、積累文言詞匯,培養(yǎng)復(fù)述、翻譯、閱讀和理解文言文的能力。 2、通過對(duì)文中人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)...
2024-10-21 04:57
【總結(jié)】第一篇:《唐雎不辱使命》教案2 教學(xué)目標(biāo) 一、通過對(duì)課文的學(xué)習(xí),了解人物形象。 二、培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述、翻譯、朗讀的能力。 三、學(xué)習(xí)唐雎作為小國(guó)之臣卻不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的精神。教學(xué)設(shè)想 ...
2024-10-21 05:26
【總結(jié)】第一篇:唐雎不辱使命教案1 唐雎不辱使命教案1 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo):讀一讀寫一寫本文的字詞; 能力目標(biāo):借助注釋和工具疏通文意。 重點(diǎn)難點(diǎn):體會(huì)秦王和唐雎這兩個(gè)對(duì)立的人物在性格上的反襯作用...
2024-10-21 08:20
【總結(jié)】《唐雎不辱使命》教學(xué)設(shè)計(jì) 《唐雎不辱使命》教學(xué)設(shè)計(jì)1: 1、借助工具書和古文知識(shí)積累,反復(fù)誦讀,讀準(zhǔn)多音字;。 2,初步體會(huì)課文大意,理清故事情節(jié),體會(huì)唐雎有膽有識(shí)的勇士形象。 ...
2024-12-06 00:36
【總結(jié)】問:答:每天有多少人過橋?每天有五個(gè)人過橋。尼克松周恩來總理南京長(zhǎng)江大橋?!工、農(nóng)、兵、學(xué)、商。問答為什么中國(guó)人走路總喜歡低著頭,而美國(guó)人走路總是抬著頭?周恩來答:因?yàn)橹袊?guó)人走的是上坡路,所以總是低頭攀登;而美國(guó)人正在走下坡路,所以兩眼望天。
2025-06-21 02:30
【總結(jié)】第一篇:《唐雎不辱使命》教學(xué)案例 《唐雎不辱使命》教學(xué)案例 【文本簡(jiǎn)析】: 《唐雎不辱使命》是人民教育出版社出版的語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)的一篇課文,文章主要記敘的是強(qiáng)國(guó)和弱國(guó)之間的一場(chǎng)外交斗爭(zhēng)的情況,戰(zhàn)...
2024-10-21 04:48
【總結(jié)】唐雎不辱使命秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!安陵君曰:大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。派告訴想要用表加重語(yǔ)氣,“一定”答應(yīng)給予恩惠
2025-07-18 16:16
【總結(jié)】精品資源《唐睢不辱使命》教案教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)本文的文言字詞。2、培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述、翻譯、朗讀的能力。3、學(xué)習(xí)唐睢作為小國(guó)之臣卻不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的精神。4、探討唐睢不畏強(qiáng)權(quán)、為國(guó)赴難精神的現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)重點(diǎn):通過對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)的評(píng)析,了解人物的性格特征。教學(xué)難點(diǎn):作者是怎樣塑造人物形象的教學(xué)課時(shí):一課時(shí)教學(xué)過程:一、課前準(zhǔn)
2025-05-12 00:50