20xx教案人教版九年級從唐雎不辱使命談新課改創(chuàng)新教學(xué)-資料下載頁
2025-01-25 04:45本頁面
【正文】 在“編→導(dǎo)→演”這一線索的積極調(diào)動下，產(chǎn)生了良性連鎖反響。學(xué)生由被動接受知識、被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃犹角笾R、主動學(xué)習(xí)，自覺主動地完成了本文的學(xué)習(xí)目的。因此說，這個新的教學(xué)思路具有居高臨下、高屋建瓴之成效，成為完成教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的活力源。在這里，“編、導(dǎo)、演”是完成“情節(jié)、中心、字句”這一教學(xué)目的的手段；同時又是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐才能的目的；“情節(jié)、中心、字句”是目的，同時又是完成“編、導(dǎo)、演”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐才能的手段。因此二者互為手段、互為目的，二者相輔相成，互相促進(jìn)和轉(zhuǎn)化，如此就增加了課堂教學(xué)的效果。
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