20xx教案人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)皇帝的新裝(編輯修改稿)
2025-01-25 04:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 每一分鐘、都、總是。)咨詢(xún)題2:生活中愛(ài)一種東西真能到達(dá)這種程度嗎？(不能。)咨詢(xún)題3:這里用了什么修辭手法？(夸大。)咨詢(xún)題4:皇帝是一國(guó)之主，卻不理朝政，不關(guān)懷國(guó)家大事，沉溺于“新衣”，這是一個(gè)什么樣的皇帝？(昏庸、荒唐、不稱(chēng)職等。)總結(jié)：如此的皇帝落入騙子的圈套也就缺乏為怪了。咨詢(xún)題5:本段在構(gòu)造上的作用？(故事的開(kāi)端、引子，為下文埋伏筆、做鋪墊。)設(shè)計(jì)意圖：遞給學(xué)生整體把握故事內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)故事有一個(gè)整體而又深入的印象，并學(xué)會(huì)梳理文章線(xiàn)索。三、課后考慮題故事中的“新裝”存在麼？故事中出現(xiàn)了皇帝、老大臣、官員、騎士、騙子、百姓、小孩等等一些人物。面對(duì)根本不存在的“新裝”，誰(shuí)在說(shuō)假話(huà)？（在原文找出句子）為什么他們都說(shuō)假話(huà)而不敢說(shuō)真話(huà)呢？你們覺(jué)得皇帝、大臣、百姓是什么樣的人？大家都在說(shuō)假話(huà)，最后有沒(méi)有人說(shuō)真話(huà)呀？為什么小孩能說(shuō)出真話(huà)？第二課時(shí)一、咨詢(xún)題討論前面我們已經(jīng)理清了故事的脈絡(luò)，如今我們圍繞“新裝”，分小組來(lái)討論幾個(gè)咨詢(xún)題。故事中的新裝存在麼？故事中出現(xiàn)了皇帝、老大臣、官員、騎士、騙子、百姓、小孩等等一些人物。面對(duì)根本不存在的新裝，誰(shuí)在說(shuō)假話(huà)？（在原文找出句子）⑴ 老大臣說(shuō)假話(huà)：“哎呀，美極了！真是美極了！” “多么美的花紋！多么美的色彩！是的，我將要呈報(bào)皇上，我對(duì)這布料特別滿(mǎn)意?！雹?一位老實(shí)的官員說(shuō)假話(huà)：“是的，那真是太美了！”⑶ 兩位老實(shí)的官員一起說(shuō)假話(huà)：“陛下請(qǐng)看：多么美的花紋！多么美的色彩！”⑷ 皇帝說(shuō)假話(huà)：“哎呀，真是美極了！”“我十分滿(mǎn)意！”⑸ 皇帝的全體隨員說(shuō)假話(huà)：“哎呀，真是美極
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1