20xx教案人教版五年級(jí)上冊(cè)語文7桂花雨教學(xué)片段賞與課后啟示(編輯修改稿)
2025-01-25 04:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （4）師小結(jié)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)懷四周的人和事。師：說起這些總是讓人有些傷感。曾經(jīng)有人對(duì)琦君的作品提出批判，說她不能忘卻舊事。我們明白琦君一輩子最愛寫的確實(shí)是四周的親人，朋友，花木草樹。她說，我不是一味地沉醉在回憶中，而是這些拂不去的舊事，給予我更多的決心與毅力。那么，我想除了那難以割舍的童年，事實(shí)上在我們每天的生活當(dāng)中，都發(fā)生了特別多事情：比方說某年冬天的一場(chǎng)漂亮的雪，入春以來的第一聲雷，比方說那些曾經(jīng)協(xié)助過你的親人朋友師長(zhǎng)童年的伙伴，倘假設(shè)這些你都能一一地珍藏起來，藏在你經(jīng)歷的花園里，我想那一定是一朵朵常開不敗的花。當(dāng)你想起來的時(shí)候，會(huì)覺得特別溫馨，那你收獲的不僅僅是花朵的芬芳，你收獲的更是人生的漂亮。三、走出文本，開辟視界。師：好，最后我們走出這讓琦君永生難忘的桂花雨說說你有什么收獲？（板書走出）生：我認(rèn)識(shí)了一位特別愛本人家鄉(xiāng)的人。生：學(xué)完這篇課文，我也要象琦君那樣記住本人的家鄉(xiāng)，還有本人童年一些難忘的事。生：我理解了搖花樂，我也要去嘗試一下。生：我不是浦城人，但學(xué)完這課以后，我明白了桂花能夠做好多糕餅。生：我們要象琦君那樣有愛心。師：對(duì)，用仁厚的胸懷去包容四周的一切。生：要學(xué)會(huì)在寫作的時(shí)候把本人的感情也溶進(jìn)去，做到＂句中有情＂。師：啊，你是從寫法的角度來談的，特別了不起。好了，小孩們這節(jié)課我們就上到這，課后你們?cè)偃タ纯从嘘P(guān)琦君的其他作品，寫寫讀后感，有興趣的還能夠把你想象到的桂花雨
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