【總結(jié)】《智取生辰綱》教案學(xué)習(xí)目的:1、欣賞人物形象。2、把握矛盾沖突。學(xué)習(xí)重點:欣賞本文在矛盾發(fā)展中塑造人物的特點。課時安排:二課時教學(xué)設(shè)想:1、制作PPT課件2、抓住題目《智取生辰綱》中的\'智\'字,由此做深入挖掘。取者無疑用了\'智\',而失陷生辰綱者就愚鈍到極點了嗎
2024-11-19 01:47
【總結(jié)】教案人教版九年級語文上冊第17課《智取生辰綱》教學(xué)設(shè)計 內(nèi)容預(yù)覽: 《智取生辰綱》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目的: 1.理解分析作品的敘事線索和楊志的思想性格。 2.鑒賞本文在矛盾沖突中刻畫人物性格的方...
2025-01-25 04:37
【總結(jié)】第六單元人物百態(tài)21智取生辰綱自主學(xué)習(xí)課前積累21智取生辰綱文常信息走近作者施耐庵,元末明初小說家,生平事跡不詳。著有《水滸傳》?!端疂G傳》又名《忠義水滸傳》,是中國歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇小說,是中國古典四大名著之一。全書記述了北宋末年梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程,
2025-06-15 01:16
【總結(jié)】教案人教版九年級《智取生辰綱》課文背景知識 1、官制執(zhí)掌: 中書──宋代的內(nèi)閣侍讀。清梁章鉅(稱謂錄內(nèi)閣各官古稱):“宋稱內(nèi)閣侍讀為中書檢正。” 提轄──宋代州郡多設(shè)置提轄,或由守臣兼任,專管統(tǒng)...
2025-01-25 04:38
【總結(jié)】第二十一課智取生辰綱一情景導(dǎo)入生成問題常言道:“智不智看《三國》,勇不勇看《水滸》?!币馑际钦f:三國多智士,梁山多勇夫,那么水滸英雄是不是都是“四肢發(fā)達,頭腦簡單”的人呢?答案是否定的。他們的計謀同樣讓人拍案叫絕。不信,我們就來學(xué)習(xí)《智取生辰綱》,領(lǐng)略一下梁山好漢的計謀。三維目標掌握小說的有關(guān)知
2025-06-16 12:09
【總結(jié)】路見不平一聲吼哇該出手時就出手哇風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇(該出手時就出手哇)(風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇)嘿兒呀咿兒呀嘿唉嘿依兒呀(嘿兒呀咿兒呀嘿嘿嘿嘿依兒呀)大河向東流哇天上的星星參北斗哇(嘿嘿嘿嘿參北斗哇)(生死之交一碗酒哇)說走咱就走哇你有我有全都有哇(嘿嘿嘿嘿全都有哇)(
2025-06-21 02:38
【總結(jié)】第一篇:九年級語文上冊《智取生辰綱》教案人教新課標版 九年級語文上冊《智取生辰綱》教案人教新課標版 一、說教材 《智取生辰綱》列入人教版九年級上冊第五單元中。本單元的課文都是我國古代長篇小說中的...
2024-10-25 14:00
【總結(jié)】1.下列加點字注音有誤的一項是()(2分)A.窺望(kuī)喏喏(rě)草芥(jiè)崎嶇(qí)B.聒噪(guō)嗔怒(chēn)恁地(nèn)勾當(dāng)(gōu)C.逞辯(chěng)廝覷(qù)剜口(wān)樸刀(pō)D.怨悵(ch
2025-06-20 19:55
【總結(jié)】智取生辰綱施耐庵知識目標:1、鞏固小說的有關(guān)知識:小說的概念及三要素。2、了解《水滸》的主要內(nèi)容及作者的思想傾向。能力目標:1、鑒賞本文在矛盾沖突中刻畫人物性格的方法。2、理解本文精巧的構(gòu)思。情感態(tài)度價值觀:積極維護親人、朋友之間真摯的感情教學(xué)重點:作品的敘事線索和楊志的思想性格教學(xué)難點:晁蓋等人智取生辰綱的過程。
2024-12-08 19:58
【總結(jié)】第六單元品味古典名著21智取生辰綱施耐庵知識目標,認識詞義的古今差異的差別?!端疂G傳》。能力目標:情節(jié),體會作者構(gòu)思的巧妙,培養(yǎng)學(xué)生閱讀古典名著的興趣。人物描寫,把握楊志的個性特征,學(xué)習(xí)作者寫人手法?!疤鞜帷钡奈淖?,體會環(huán)境描寫的作用。德育目標:做事要有頭腦,忌心浮氣
2025-06-21 05:24
【總結(jié)】第五單元古代小說17.智取生辰綱18.楊修之死19.范進中舉20.香菱學(xué)詩內(nèi)容預(yù)知記敘了楊志押運生辰綱失敗的經(jīng)過,表現(xiàn)了起義英雄在反抗斗爭中體現(xiàn)出的智慧和力量。記敘了曹操殺楊修的經(jīng)過和緣由,表現(xiàn)楊修的聰明才智和“恃才放曠”的作風(fēng),也揭示了曹操既
2025-06-17 22:40
【總結(jié)】6
2025-06-12 07:13
【總結(jié)】第六單元品味古典名著21智取生辰綱施耐庵知識目標,認識詞義的古今差異的差別。《水滸傳》。能力目標:情節(jié),體會作者構(gòu)思的巧妙,培養(yǎng)學(xué)生閱讀古典名著的興趣。人物描寫,把握楊志的個性特征,學(xué)習(xí)作者寫人手法?!疤鞜帷钡奈淖郑w會環(huán)境描寫的作用。德育目標:做事要有頭腦,忌心浮氣
2025-06-21 05:26
【總結(jié)】第六單元21智取生辰綱一、字音字形yú(虞)候chēn(嗔)怒尷尬..(gāngà)廝.(sī)恁.地(nèn)兀的..(wùdì)逞.辦(chěng)嘔.(òu)窺.望(
2025-06-19 21:37
【總結(jié)】21智取生辰綱,理清故事情節(jié)。,把握人物的個性特點?!爸恰钡木唧w體現(xiàn)。學(xué)習(xí)目標新課導(dǎo)入說說你喜歡的水滸故事或英雄魯智深本是渭州經(jīng)略府的提轄,生性豪爽,好打抱不平。為救金氏父女,三拳打死屠戶鎮(zhèn)關(guān)西,為躲避緝捕,在趙員外的幫助下于五臺山出家。但魯智深屢犯寺規(guī),不服管教,酒后大鬧寺院,被趕出寺院,前往東
2025-06-20 23:50