20xx教案人教版語文六年級上冊第一單元教材分析(編輯修改稿)
2025-01-25 04:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 合作探究等方法。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)對自然景物的描寫，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生命的思想感情、加強環(huán)保認識。)在表達單元重難點：領(lǐng)悟作者的表達方法這方面，《山中訪友》一課要使學(xué)生領(lǐng)悟作者抓住景物特點進展靜態(tài)、動態(tài)的描寫和寄情于景的表達方法?！渡接辍芬徽n要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟抓住特點描寫下雪景象和通過寫景及聯(lián)想表達思想感情的方法?！端飨摹耙啊薄芬龑?dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者抓住景物特點、先概括表達再詳細描寫的表達方法?！恫菹x的村落》要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者以奇異的想象和聯(lián)想反映對大自然、對小動物的喜愛之情的方法。以精讀課文《山中訪友》和略讀課文《索溪峪的“野”》來說?！渡街性L友》作者李漢榮是散文家，他的語言是以流暢自然富有熱情見長的。文章在作者詳細寫訪山中“朋友”時非常留意用詞的色彩。撿起一朵落花，捧在手中，我聞到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細數(shù)精致的紋理，我看到了它包含的生命的神秘，在他們走向泥土的途中，我參加了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，悄悄敲擊，我聽見遠古火山迸發(fā)的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。這組排比句式整齊，充滿韻律，作者從大自然的變化中感遭到時間的變遷，生命的輪回，歌頌了自然、生命、活力。文章結(jié)局自然，照應(yīng)開篇，
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