20xx教案人教版語文八年級上冊核舟記(編輯修改稿)
2025-01-25 04:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 論。讓學生自行處理疑難，老師適當點撥、引導。2．分別請同學通譯，齊讀，按要求概括文字大意。第一段：總介王叔遠極工微雕(引王說明對象——核舟)第六段：綜說核舟“容量”，極稱其技。3．討論(1)：兩段文字都是“總體說明”性的，其概括角度有什么不同？前者是總括王叔遠的微雕技藝，后者則是對這一核舟本身內(nèi)容的概要說明。討論(2)：開頭結(jié)尾的兩節(jié)文字能夠看出，作者說明這一核舟的情況時是緊緊扣住了核舟的一個什么樣的特點？你從這兩節(jié)文字中的哪些句子中哪些詞語中看出這一點？緊緊圍繞的中心應(yīng)是雕刻工藝奇巧、靈怪。開頭一節(jié)的首句，結(jié)尾一節(jié)的末 三句，有力地說明了這個咨詢題。有關(guān)的詞語如“罔不”、“曾不”等。4．為加深對這兩段文字的理解，做隨堂練習，點明和翻譯以下各詞組：因勢象形 各具情態(tài) 貽余核舟一 為人五 曾不盈寸 桃核修狹者四、分析 討論第二至第五段 15分鐘1，這四段文字是對“核舟”的詳細細致的說明，作者怎么樣說明的？試將這四段文字切分為兩部分，怎么樣切分比擬合理？正確的切分是：第二至第四段是一部分，第五段是一部分，前者說明的是船的正面，后者說明的是船背。2．如此安排遵照了怎么樣的順序?由正面到背面，由主到次。3．討論第二段內(nèi)容：(1)這一段的內(nèi)容是什么?主要說明船艙的構(gòu)造形態(tài)。(2)強調(diào)有關(guān)字詞：“有奇”的“奇”讀jī，不是“奇巧”之“奇(q237。)”?！翱啥蛟S”與“潭中魚可百許頭”的比擬?！跋嗤钡囊庾g：“相對而設(shè)”。、“糝”的音、形、義及詞性。(3)這一節(jié)文字在說明船艙中間的情形時，重點說明了什么內(nèi)容？應(yīng)是八扇小窗和所刻的蘇軾十六字文句。(4)除說明船艙外，這段文字還有沒有其它的說明內(nèi)容?有。開頭一句總體說明了核舟的長度與高度。(5)試想想，整個核舟只有“八分”長，“二黍高”。船艙就更是微缺乏道了。作者卻在船艙的說明中強調(diào)窗戶之多，文字之眾，你認為有什么意圖？正是抓住重點，突出各部分的重點，緊扣了“奇巧、靈怪”這一說明核心。(6)領(lǐng)會蘇拭文句。一是搞清其詩情畫意；二是從修辭角度分析，如襯托、對偶等?？蔀橄挛挠嘘P(guān)蘇拭形象的理解作鋪墊。（反復閱讀第二段，體會文字少信息量大的文字簡約的特點。）五、課堂小結(jié) 5分鐘六、布置作業(yè)：A組（學優(yōu)生）：背誦的根底上完成相關(guān)試題。B組（中等生）：純熟的默寫一、二、五段C組（后三分之一學生）：背誦一、二、五段教學反思：第三課時一、課前復習： 5分鐘（1） 檢查一、二、五各段的背誦情況（2） 翻譯句子1．嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。2．啟窗而觀，雕欄相望焉。3．而計其長曾不盈寸。4．蓋簡桃核修狹者為之。
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