20xx教師個人參考計劃總結成功教育讀書心得(編輯修改稿)
2025-01-25 01:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個結論是通過發(fā)覺、認識學生的潛在才能而實現(xiàn)的。正效價值論原理確實是要將本來就存在著，而是被不當教育壓制活忽略并歸之為“不曾有過”的東西提醒出來，通過以長揚長與點滴進步的鼓舞，使學生的學習興趣、主動性、自決心和聰明才智，都得以展現(xiàn)并獲得實事求是的評價。這個原理使我認識到，客觀地評價學生是多么重要！同時，老師的正面評價能加強學生的自決心。因而，在課堂上，我非常注重鼓舞性評價，這也使語文課堂能成為學生培養(yǎng)、提高語言表達才能的基地，而非老師的“一言堂”。教育能夠妨礙一個人的一生?；蛟S，正是那么一句鼓舞，能使學生獲得進取的動力。
書中還歸納了信
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