20xx教案人教版小學六年級凡卡_1(編輯修改稿)
2025-01-25 00:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是寫信的內(nèi)容？哪兒是寫在寫信中所想到的？二、從信中理解的生活，體會情感。1．默讀寫信的內(nèi)容，想想在信中寫了什么？提示：可依照“他寫道”、“接著寫下去”、“他接著寫道”、“接著寫道”把信的內(nèi)容分層來理解。2．學生交流，老師點撥。（第一層：思念爺爺；第二層：在鞋鋪受盡折磨；第三層：受不住了；第四層：再次哀求爺爺帶他回鄉(xiāng)下及他對村里人的咨詢候。3．理解的凄慘生活。（1）默讀“在鞋鋪受盡折磨”一層，你有什么咨詢題？①在鞋鋪里遭到了怎么樣的折磨？②為什么會遭到折磨？（2）自由讀有關的內(nèi)容，你對哪個咨詢題感興趣？就研究哪個咨詢題。邊讀邊作標記。（3）學生交流，老師點撥。作者從以下幾個方面寫學徒生活的艱苦①挨打：被老總揪著頭發(fā)，拖到院子里，拿皮帶打；老總娘用魚嘴戳他的臉，就由于拾掇魚“從尾巴上弄起”；②挨餓：吃的“簡直沒有”，③挨凍，而且睡不好。從這些地點能夠體會到學徒生活的艱苦，命運的凄慘，當時社會的黑暗。（4）還受了哪些折磨？為什么？請同學們展開想象，替說下去。（5）朗讀指導。一個九歲的小孩擔負這么重的勞動，遭受這么多的折磨，如何忍耐得了呢？該如何讀呢？三、從的心情中理解的生活，體會感情。1．讀作者的表達部分，想想在寫信時，心情是怎么樣的？有什么變化嗎？2．出示投影：理解重點句子。從重點詞中體會的內(nèi)心活動。①撇撇嘴，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下。②他非常滿意沒人打攪他寫信，就戴上帽子，連破皮襖都沒披，只穿著襯衫，跑到街上去了。③過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。（第1句對訴說本人受折磨情況后的動作描寫，突出表現(xiàn)極度痛苦的
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