六年級語文教案——凡卡(編輯修改稿)
2025-08-15 00:22 本頁面
【文章內容簡介】 爺爺說（乞求）指名朗讀第 8自然段的后四句話。 ②自由朗讀，體會一下把哪些詞讀成重音更好一些（再也、發(fā)發(fā)、跪下等）說說為什幺再指名朗讀。 ③在這短短的四句話中，作者用了兩個省略號，在這里表示什幺意思（因難過而寫不下去） ④出示幻燈片（凡卡跪在地上寫信的情景）此時此刻， 凡卡正赤著雙腳，跪在冰冷的地上，向爺爺訴說著自己的種種不幸，求爺爺盡快地帶他離開這個火坑。這點點省略號就像是辛酸的淚珠。 4 （引導學生想象當時的情境，從而懂得朗讀帶省略號的地方時，停頓的時間要長一些） ⑤出示幻燈片（描寫凡卡寫信時的動作的句子 )引導學生撇撇嘴、抽噎了一下這些帶點的詞語中體會凡卡極度痛苦的心情。 ⑥全班一起有感情地朗讀前面的四句話。 （三）進行對比突破難點 1．凡卡一邊寫著信，一邊想起了和爺爺一起在鄉(xiāng)下生活的情景。那么，凡卡想起了哪些事在他看來鄉(xiāng)下生活怎么樣（板書：守夜砍樹樂） 2．指名把凡卡和爺爺一起砍圣誕樹這件事快快樂樂地朗讀出來。 3．鄉(xiāng)下生活真的就那么美好嗎從哪里可以看出
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