20xx教案人教版小學二年級下冊語文u52)(編輯修改稿)
2025-01-25 00:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。埋：左邊是土字旁，與“理”區(qū)分。學生自由觀察生字在田字格中的占位。選容易的字先描紅，臨寫一個。向老師請教難寫的字。本人練寫1個。同桌欣賞，評議所寫的字，指出優(yōu)點和缺乏。1師相機指導。三、積累運用看看課后“我會填”中紅花里的字，你發(fā)覺規(guī)律了嗎？你會填嗎？學生自主填好后，開展組詞游戲。如：寶石——石頭 化石——石英高山——山嶺 大山——山川大地——地球 土地——地圖詞語積累認真 驚奇 閃光 透明 寶藏 足跡 刨根咨詢底1）本課中的咨詢句和感慨句比擬多，找出來讀一讀，體會不同的語氣。如：咨詢句： 哪里有書??？這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？這能說明什么呢？感慨句：它們都是字呀！太好了，太好了！你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條小魚哩！四、實踐活動課文中的學習小伙伴讀到“巖石確實是書啊”這句話時，深有感觸地說：“真沒想到！”實際上，讓我們“真沒想到”的事物可多了。課外讀一讀〈〈自然百科全書〉〉一類的書籍，看看有沒有如此的感受。20 要是你在野外迷了路教學目的：會認4個生字，會寫9各字。有感情地朗讀詩歌、背誦詩歌，體會大自然的神秘和情趣。掌握一些區(qū)分方向的方法，有留心四周事物、發(fā)覺科學知識的認識。教學重點：識字，寫字，朗讀背誦詩歌。教
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