20xx小學骨干教師師德師風先進個人事跡材料精品范文(編輯修改稿)
2025-01-17 06:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神。把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在的影響下，一些頑皮的學生也變得溫馴起來，倔強從頭也開始耷拉下來，仇視目光也變得感動起來，他們開始認識到自己的缺點和錯誤，沒有必要與他們“怒吼”，采取粗暴或強硬的手段，他們也覺得沒有理由在這樣的老師面前狡辯、放肆。 擔課期間，注重班風學風建設(shè)，思想上關(guān)心學生，感情上親近學生，生活上關(guān)懷學生，千方百計調(diào)動學生的學習內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性。
在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。注重學生政治思想素質(zhì)的提高，用的愛心換學生的真心。學生學習壓力大，學生經(jīng)常產(chǎn)生厭學、逃學、甚至想輟學的念頭。對于這些所謂的“差生”，認為首要的不是補“學習”而是補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，經(jīng)常放棄休息時間，進行家訪，與學生個別談心，了解學生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解學生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在的鼓勵幫助下，曾有多名學生，重拾起學習的信心，揚起理想的風帆，跨進學校的大門。
愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。用的愛心，贏得了學生的尊敬、家長的信任。即使分班以后，一些學生已經(jīng)不在班了，還會念叨的班級，這個班主任；一些家長還會經(jīng)常打電話來，跟談孩子的情況。有個學生畢業(yè)考上大學后，來信評價的教育是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。這是給最大的回報，也帶給最大的幸福。
二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績。
這么多年教育教學工作深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，一直擔任物理教學工作，送了五屆畢業(yè)班，多年擔任物理備課組長，已完全勝任物理循環(huán)教學，成
為學校物理骨干教師和學科帶頭人。工作一向勤奮、扎實、一絲不茍，并且成績突出。2020年以來在基礎(chǔ)年級的年段考試及質(zhì)量檢查中，班成績一直名列前茅。
曾經(jīng)有人問：“你為什么不改行？”她毫不猶豫地告訴他：“熱愛這份職業(yè)！”做一名教師，是人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是人生的目標。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人
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