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正文內(nèi)容

20xx幼兒園大班家長會_4參考演講稿(編輯修改稿)

2025-01-17 06:22 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 (10)、直觀形象經(jīng)歷法:【地球和籃球射線和手電】
 ?。?1)、聯(lián)絡(luò)實際經(jīng)歷法:【跳遠競賽(點到直線的間隔)】
 ?。?)、重復(fù)經(jīng)歷法:【記不住最好的經(jīng)歷法】
  經(jīng)歷才能的培養(yǎng)
  經(jīng)歷力體操、自我心理調(diào)理、目的性、理解經(jīng)歷、強化運用
 ?。ㄈ┱归_想象的翅膀
  愛因斯坦想象比知識更重要,由于知識是有限的,而想象力包括著世界上的一切,推進著進步,同時是知識進化的源泉,嚴格的說,想象力是科學(xué)研究的實在要素。
 ?。ㄋ模补嗨季S之花
  做題不只是作出來就能夠,考試沒時間了,平時不思維,思維不敏捷。
 ?。ㄎ澹┵F在制造
  考試成績,體育競賽,第一次講演。
  四、學(xué)習(xí)與心理健康
  學(xué)習(xí)有廣義的學(xué)習(xí)和狹義的學(xué)習(xí)。廣義的學(xué)習(xí)是人和動物在生活中獲得個體行為經(jīng)歷的過程。在學(xué)習(xí)過程中,個體身上必須產(chǎn)生某種變化,這種變化能相對持久保持,這種變化是后天習(xí)得的。例如,兒童從不會叫媽媽到學(xué)會叫媽媽,這確實是學(xué)習(xí)。以后僅重復(fù)叫媽媽,這種重復(fù)的活動就沒有學(xué)習(xí)了。狹義的學(xué)習(xí)僅指人在社會實踐中,以語言為中介,自覺地、積極主動地掌握社會和個體經(jīng)歷的活動。學(xué)生的學(xué)習(xí)是狹義的學(xué)習(xí),是在老師的組織指導(dǎo)下,有目的、有計劃地獲得知識、構(gòu)成技能,開展智力、體力和思想品德的過程。
  學(xué)生的學(xué)習(xí)與一般人的學(xué)習(xí)有一樣之處,但是,學(xué)生的學(xué)習(xí)有它本身的特點:第一,它所掌握的是現(xiàn)成的知識,而不是去開展新的知識;第二,它是在老師的指導(dǎo)下進展的;第三,它必須運用有效的方法去穩(wěn)固經(jīng)歷,從而在已有知識的根底上去獲得新知識;第四,學(xué)生的學(xué)習(xí)也是世界觀、道德質(zhì)量構(gòu)成的過程。
  學(xué)習(xí)與健康有密不可分的關(guān)系,學(xué)習(xí)能促使個體身心開展,增進健康。學(xué)習(xí)可促進大腦活動,增進健康。大腦在學(xué)習(xí)知識、獲得信息的過程中不斷發(fā)育、生長著。大腦長期不用就會萎縮、退化。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究說明:每個人長到10周歲以后,操縱高級思維活動的神經(jīng)細胞開場萎縮、死亡。隨著年齡的增大,腦細胞盡管每天都在死亡,但在“腦運動”(腦運動指勤動腦、善動腦,開展積極的思維活動)情況下每天又有新的細胞產(chǎn)生,假如“腦運動”和營養(yǎng)適宜,新出的細胞比死亡的細胞還要多。勤學(xué)習(xí),善動腦,人的智力必將加強,假
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