【文章內(nèi)容簡介】 學習、教研組學習和自學等形式，通過觀看錄像講座，寫學習心得體會等方法，真正把新課程標準的新理念、新方法和新要求更進一步的逐步內(nèi)化為教師的教學價值觀和具體教學行為。
　　，建立健全學校課堂教學管理制度和運行機制。立足于課堂教學，以推進課堂教學模式建構(gòu)為突破口，著眼于學生的自主學習、探究學習和合作學習，通過改革教師的教學方式和學生的學習方式，優(yōu)化教學過程，推進課改的進程，提高課堂教學效率。
　　，重視教研組內(nèi)教師的合作。在上學期課改的基礎(chǔ)上，把教師凝聚在一起，扎扎實實地開展課改研究工作。每周以教研組集體教研活動兩次，側(cè)重理論和課堂實踐。方向明確、分工明確，有具體的實施計劃，有詳細的落實措施，在活動中，可以各抒已見，共同探討一節(jié)好課的評價標準，交流自己在實施課程改革中的心得、體會以及困惑，注重實質(zhì)，追求實效。
　　。樹立“以學促教、以學定教”的教學評價觀，通過“先學后教、小組合作”評價課堂教學效率。使學生自主、合作、探究學習能力得到全面提升。通過建立合理的評價機制和手段，提高學生的學習興趣，規(guī)范和逐步培養(yǎng)學生的學習習慣，大幅度提高學生的學習成績和各種能力。
　　，激發(fā)學生主體意識和學習責任感，落實“學為主體、教為主導、練為主線、當堂達標”的教學原則，做到因材施教、因?qū)W施教、以學定教。改革課堂教學結(jié)構(gòu)，切實遵守教學規(guī)范，努力優(yōu)化教與學的空間與流程，以“學到了什么、學到什么程度、學得好不好、會不會學”為教學原點完善課堂教學環(huán)節(jié)。
　　，實施課改評估。理論來源于實踐，實踐又上升至理論，再回來指導實踐，這是不斷提升的課改總結(jié)，是發(fā)現(xiàn)問題后的總結(jié)，再執(zhí)行再總結(jié)，要貫穿在課程改革工作的始終，只有這樣才能使課程改革發(fā)生質(zhì)的飛躍。所以本學期要求進行課改的教師要系統(tǒng)總結(jié)課改工作，撰寫課改實驗報告，舉行課改展示課的公開教學活動，并表彰在課改工作中表現(xiàn)出色的骨干教師、優(yōu)秀教師，并且結(jié)合我?？己酥贫冗M行考核。
　　(二)進一步強化教學常規(guī)管理
　　強化教學常規(guī)管理，對教學工作實行量化考核，獎優(yōu)罰懶，確保教育教學質(zhì)量的提高，努力提升教師工作的積極性。本學期教務處將以學校各項規(guī)章為標準，努力規(guī)范教師的教育教學行為，切實抓好教學質(zhì)量流程的每一個環(huán)節(jié)。
　　，實施量化考核。本學期，教務處將在課程改革的理念指導下，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、業(yè)務學習等方面實行量化管理。
　?、僭趥湔n方面，以教研組為單位，在教研組長的帶領(lǐng)下，鉆研教材，吃透教材，活用教材，抓難點，突難點，倡導集體共研，備出精品，并注重教后反思，加強復備，及時捕捉教學中課改的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。杜絕搬運工和無準備上課，發(fā)現(xiàn)一次者取消教案優(yōu)秀得分。具體要求是：a電子備課必須要進行二次修改，且修改不少于三分之一。b檢查采取隨機抽查和集中檢查相結(jié)合。c要注重教學反思，要求教師教學的反思率不低于90﹪。
　?、谠诼犝n方面，倡導教研組內(nèi)、同學科、跨學科教師互相聽課，且學校對于青年教師重點聽，點面結(jié)合，使學校對每位教師的教學態(tài)度，教學水平都有了比較多的了解。及時將聽課意見記錄并與上課老師交流，共同分析原因，提出改進意見，以便執(zhí)教老師及時改進教學方法，提高課堂教學效果。同時，做好評分記載、資料積累，為期末的教師業(yè)務考核提供依據(jù)。本學期要求教師聽課不少于15節(jié)，并納入學校管理和教師教學常規(guī)考核。
　　③在課堂教學中，教師要善于引導學生主動學習，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，精煉課堂語言，簡化教學環(huán)節(jié)，和諧互動，形成一個整體。指導學生掌握科學的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。充分發(fā)揮教師授課時的主導功能，讓學生學會自主學習、質(zhì)疑問疑，保證當堂訓練的時間。學校將繼續(xù)實行推門聽課制度，鼓勵教師積極參加學校及上級部門組織的各種活動，促進課堂教學效率的提高。
　?、茉谧鳂I(yè)設(shè)計和批改方面，教師應本著減輕學生負擔的原則，勇于探索，精挑細選，讓作業(yè)更具新意，更具內(nèi)涵，更好地為提高學生綜合素質(zhì)服務。提倡同年級的作業(yè)一致性，作業(yè)的批改應及時、認真、細致、規(guī)范，個別學困生力求面批面改，評價提倡使用激勵性評語，語文、數(shù)學、英語學科要有復批，同時還要重視學生作業(yè)的書寫習慣與規(guī)范性。嚴格杜絕機械重復作業(yè)，訓練方式上應使學生有多動腦、多動口的機會，加強理解，提高實效，同時還要照顧到學生的差異，既要使學生扛得起，還要使學生感受到跳一跳能摘到桃子的樂趣。嚴格控制家庭作業(yè)量(一、二年級不留書面作業(yè)。三、四年級每日課外作業(yè)不超過45分鐘。
　　五、六年級不超過1小時)，教務處將定期檢查作業(yè)布置和批改情況，并公開檢查結(jié)果，對高質(zhì)量的作業(yè)教務處組織評比。要進一步改革考試制度，控制考試次數(shù)，從而切實減輕師生課業(yè)負擔。
　　，認真執(zhí)行學校教學工作計劃，以保證本人的教學計劃，按步驟進行。結(jié)合本年級教學實際制定切實可行的教學教研計劃，并督促實施，定期檢查總結(jié)。教務處將對上述情況作定期檢查或抽查，并將檢查結(jié)果作為衡量教研組、教師年終教學績效考核的重要依據(jù)。
　　
　　音、體、美等綜合類課程與語、數(shù)、外同等重要。為使我校教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，也為學生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)，本學期音、體、美、綜合學科的主攻內(nèi)容同樣是是：打造有效課堂教學，要進一步規(guī)范教學，立足基礎(chǔ)，回歸本真。為此要求綜合類課程在本學期進行1—2次的匯報與展示活動。且音、體、美等綜合類課程教研組要有各自學科的研究課題，確保綜合類課程代課教師和學校的可持續(xù)發(fā)展。
　　
　　本學期，教務處將加大畢業(yè)班管理力度，定期召開畢業(yè)班教師會，做好計劃，分清階段，明確任務。畢業(yè)班教師要認真分析班情、分析學生、分析自我教學，制定出合理的班級和教學工作計劃。對學生進行合理的分層教學和輔導，提高教學的實效性。尤其對學困生，更要認真分析他們的情況，制定十分詳細的輔導計劃，力爭使他們能有較大提高。確保畢業(yè)班學生的思想認識正確，使學生們能平穩(wěn)、順利、安全地小學畢業(yè)，以良好的狀態(tài)升入理想的中學。
　　(三)加強師資隊伍建設(shè)
　　加強師資隊伍建設(shè)，積極營造心齊、氣順、勁足的團隊氛圍，倡導做一名陽光教師，把愛灑給每一個學生。
　　。治校之道，教師為本，教師隊伍的狀況，是全面踐行學校教育理念，提高教育質(zhì)量的基本保證。通過職業(yè)道德方面的培訓，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉(zhuǎn)變。
　?、偌訌妿煹陆ㄔO(shè)。組織全校教職員工開展師德教育活動，強化教師職業(yè)道德，弘揚“樂教、精業(yè)、合作、奉獻”的師德風尚和塑造“團結(jié)協(xié)作，拼搏進取”的團隊精神。進一步健全師德評價制度，規(guī)范教學管理制度，創(chuàng)優(yōu)良的教風，教師要成為學生學習的良師益友，成為一名學生愛戴、家長信賴、社會認同的好教師。
　?、谧熌芴嵘?。開展多層次的師資培訓。A、組織各類講座(走出去，請進來)，開展“爭當學習型”教師活動。B、進行師資培訓。培訓內(nèi)容要全方位闡釋新教育實驗的理念和觀點，方法和步驟，展示美好愿景，解答疑難問題，能使教師改變方式、發(fā)現(xiàn)自我、創(chuàng)造價值。 ③教師分層發(fā)展。針對我校不同教師發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計不同形式的培養(yǎng)措施：青年教師鋪路子、教研組長壓擔子、骨干教師創(chuàng)牌子等，培養(yǎng)品牌教師，樹立學科先鋒。
　　。每位教師要根據(jù)自己的實際情況認真鉆研業(yè)務，加強知識修養(yǎng)，反對知識上吃老本，教學上老一套，墨守陳規(guī)，不思進取，敷衍塞責的教學作風，對愛學習，肯鉆研，業(yè)務進步大的教師應予獎勵。每個教師本學期至少讀一本關(guān)于自己學科的業(yè)務書籍，要做好學習筆記，教研組要定期開展業(yè)務學習活動，提倡學校內(nèi)部之間互相學習，取長補短。
　　“名師”工程。積極安排好省、市級學科帶頭人、骨干教師培訓、學習及跟蹤、指導工作，搞好教師基本