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正文內(nèi)容

20xx小學教務工作計劃(編輯修改稿)

2025-01-17 06:15 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 學習、教研組學習和自學等形式,通過觀看錄像講座,寫學習心得體會等方法,真正把新課程標準的新理念、新方法和新要求更進一步的逐步內(nèi)化為教師的教學價值觀和具體教學行為。
  ,建立健全學校課堂教學管理制度和運行機制。立足于課堂教學,以推進課堂教學模式建構(gòu)為突破口,著眼于學生的自主學習、探究學習和合作學習,通過改革教師的教學方式和學生的學習方式,優(yōu)化教學過程,推進課改的進程,提高課堂教學效率。
  ,重視教研組內(nèi)教師的合作。在上學期課改的基礎(chǔ)上,把教師凝聚在一起,扎扎實實地開展課改研究工作。每周以教研組集體教研活動兩次,側(cè)重理論和課堂實踐。方向明確、分工明確,有具體的實施計劃,有詳細的落實措施,在活動中,可以各抒已見,共同探討一節(jié)好課的評價標準,交流自己在實施課程改革中的心得、體會以及困惑,注重實質(zhì),追求實效。
  。樹立“以學促教、以學定教”的教學評價觀,通過“先學后教、小組合作”評價課堂教學效率。使學生自主、合作、探究學習能力得到全面提升。通過建立合理的評價機制和手段,提高學生的學習興趣,規(guī)范和逐步培養(yǎng)學生的學習習慣,大幅度提高學生的學習成績和各種能力。
  ,激發(fā)學生主體意識和學習責任感,落實“學為主體、教為主導、練為主線、當堂達標”的教學原則,做到因材施教、因?qū)W施教、以學定教。改革課堂教學結(jié)構(gòu),切實遵守教學規(guī)范,努力優(yōu)化教與學的空間與流程,以“學到了什么、學到什么程度、學得好不好、會不會學”為教學原點完善課堂教學環(huán)節(jié)。
  ,實施課改評估。理論來源于實踐,實踐又上升至理論,再回來指導實踐,這是不斷提升的課改總結(jié),是發(fā)現(xiàn)問題后的總結(jié),再執(zhí)行再總結(jié),要貫穿在課程改革工作的始終,只有這樣才能使課程改革發(fā)生質(zhì)的飛躍。所以本學期要求進行課改的教師要系統(tǒng)總結(jié)課改工作,撰寫課改實驗報告,舉行課改展示課的公開教學活動,并表彰在課改工作中表現(xiàn)出色的骨干教師、優(yōu)秀教師,并且結(jié)合我??己酥贫冗M行考核。
  (二)進一步強化教學常規(guī)管理
  強化教學常規(guī)管理,對教學工作實行量化考核,獎優(yōu)罰懶,確保教育教學質(zhì)量的提高,努力提升教師工作的積極性。本學期教務處將以學校各項規(guī)章為標準,努力規(guī)范教師的教育教學行為,切實抓好教學質(zhì)量流程的每一個環(huán)節(jié)。
  ,實施量化考核。本學期,教務處將在課程改革的理念指導下,從教師的備課、上課、作業(yè)批改、業(yè)務學習等方面實行量化管理。
 ?、僭趥湔n方面,以教研組為單位,在教研組長的帶領(lǐng)下,鉆研教材,吃透教材,活用教材,抓難點,突難點,倡導集體共研,備出精品,并注重教后反思,加強復備,及時捕捉教學中課改的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習慣。杜絕搬運工和無準備上課,發(fā)現(xiàn)一次者取消教案優(yōu)秀得分。具體要求是:a電子備課必須要進行二次修改,且修改不少于三分之一。b檢查采取隨機抽查和集中檢查相結(jié)合。c要注重教學反思,要求教師教學的反思率不低于90﹪。
 ?、谠诼犝n方面,倡導教研組內(nèi)、同學科、跨學科教師互相聽課,且學校對于青年教師重點聽,點面結(jié)合,使學校對每位教師的教學態(tài)度,教學水平都有了比較多的了解。及時將聽課意見記錄并與上課老師交流,共同分析原因,提出改進意見,以便執(zhí)教老師及時改進教學方法,提高課堂教學效果。同時,做好評分記載、資料積累,為期末的教師業(yè)務考核提供依據(jù)。本學期要求教師聽課不少于15節(jié),并納入學校管理和教師教學常規(guī)考核。
  ③在課堂教學中,教師要善于引導學生主動學習,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),精煉課堂語言,簡化教學環(huán)節(jié),和諧互動,形成一個整體。指導學生掌握科學的學習方法,培養(yǎng)良好的學習習慣。充分發(fā)揮教師授課時的主導功能,讓學生學會自主學習、質(zhì)疑問疑,保證當堂訓練的時間。學校將繼續(xù)實行推門聽課制度,鼓勵教師積極參加學校及上級部門組織的各種活動,促進課堂教學效率的提高。
 ?、茉谧鳂I(yè)設(shè)計和批改方面,教師應本著減輕學生負擔的原則,勇于探索,精挑細選,讓作業(yè)更具新意,更具內(nèi)涵,更好地為提高學生綜合素質(zhì)服務。提倡同年級的作業(yè)一致性,作業(yè)的批改應及時、認真、細致、規(guī)范,個別學困生力求面批面改,評價提倡使用激勵性評語,語文、數(shù)學、英語學科要有復批,同時還要重視學生作業(yè)的書寫習慣與規(guī)范性。嚴格杜絕機械重復作業(yè),訓練方式上應使學生有多動腦、多動口的機會,加強理解,提高實效,同時還要照顧到學生的差異,既要使學生扛得起,還要使學生感受到跳一跳能摘到桃子的樂趣。嚴格控制家庭作業(yè)量(一、二年級不留書面作業(yè)。三、四年級每日課外作業(yè)不超過45分鐘。
  五、六年級不超過1小時),教務處將定期檢查作業(yè)布置和批改情況,并公開檢查結(jié)果,對高質(zhì)量的作業(yè)教務處組織評比。要進一步改革考試制度,控制考試次數(shù),從而切實減輕師生課業(yè)負擔。
  ,認真執(zhí)行學校教學工作計劃,以保證本人的教學計劃,按步驟進行。結(jié)合本年級教學實際制定切實可行的教學教研計劃,并督促實施,定期檢查總結(jié)。教務處將對上述情況作定期檢查或抽查,并將檢查結(jié)果作為衡量教研組、教師年終教學績效考核的重要依據(jù)。
  
  音、體、美等綜合類課程與語、數(shù)、外同等重要。為使我校教師隊伍的專業(yè)發(fā)展,也為學生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ),本學期音、體、美、綜合學科的主攻內(nèi)容同樣是是:打造有效課堂教學,要進一步規(guī)范教學,立足基礎(chǔ),回歸本真。為此要求綜合類課程在本學期進行1—2次的匯報與展示活動。且音、體、美等綜合類課程教研組要有各自學科的研究課題,確保綜合類課程代課教師和學校的可持續(xù)發(fā)展。
  
  本學期,教務處將加大畢業(yè)班管理力度,定期召開畢業(yè)班教師會,做好計劃,分清階段,明確任務。畢業(yè)班教師要認真分析班情、分析學生、分析自我教學,制定出合理的班級和教學工作計劃。對學生進行合理的分層教學和輔導,提高教學的實效性。尤其對學困生,更要認真分析他們的情況,制定十分詳細的輔導計劃,力爭使他們能有較大提高。確保畢業(yè)班學生的思想認識正確,使學生們能平穩(wěn)、順利、安全地小學畢業(yè),以良好的狀態(tài)升入理想的中學。
  (三)加強師資隊伍建設(shè)
  加強師資隊伍建設(shè),積極營造心齊、氣順、勁足的團隊氛圍,倡導做一名陽光教師,把愛灑給每一個學生。
  。治校之道,教師為本,教師隊伍的狀況,是全面踐行學校教育理念,提高教育質(zhì)量的基本保證。通過職業(yè)道德方面的培訓,提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準,依法辦學,依法治教,推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵,杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉(zhuǎn)變。
 ?、偌訌妿煹陆ㄔO(shè)。組織全校教職員工開展師德教育活動,強化教師職業(yè)道德,弘揚“樂教、精業(yè)、合作、奉獻”的師德風尚和塑造“團結(jié)協(xié)作,拼搏進取”的團隊精神。進一步健全師德評價制度,規(guī)范教學管理制度,創(chuàng)優(yōu)良的教風,教師要成為學生學習的良師益友,成為一名學生愛戴、家長信賴、社會認同的好教師。
 ?、谧熌芴嵘?。開展多層次的師資培訓。A、組織各類講座(走出去,請進來),開展“爭當學習型”教師活動。B、進行師資培訓。培訓內(nèi)容要全方位闡釋新教育實驗的理念和觀點,方法和步驟,展示美好愿景,解答疑難問題,能使教師改變方式、發(fā)現(xiàn)自我、創(chuàng)造價值。 ③教師分層發(fā)展。針對我校不同教師發(fā)展規(guī)劃,設(shè)計不同形式的培養(yǎng)措施:青年教師鋪路子、教研組長壓擔子、骨干教師創(chuàng)牌子等,培養(yǎng)品牌教師,樹立學科先鋒。
  。每位教師要根據(jù)自己的實際情況認真鉆研業(yè)務,加強知識修養(yǎng),反對知識上吃老本,教學上老一套,墨守陳規(guī),不思進取,敷衍塞責的教學作風,對愛學習,肯鉆研,業(yè)務進步大的教師應予獎勵。每個教師本學期至少讀一本關(guān)于自己學科的業(yè)務書籍,要做好學習筆記,教研組要定期開展業(yè)務學習活動,提倡學校內(nèi)部之間互相學習,取長補短。
  “名師”工程。積極安排好省、市級學科帶頭人、骨干教師培訓、學習及跟蹤、指導工作,搞好教師基本
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