【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 利用班會(huì)課班主任老師在班級(jí)內(nèi)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《XX小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》，逐條對(duì)學(xué)生解釋，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行。(2)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)具體見《XX小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》。已經(jīng)在上共享了這個(gè)文件，請(qǐng)老師們及時(shí)*。(3)繼續(xù)抓好一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)工作，讓他們逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(4)對(duì)各年級(jí)的插班生的學(xué)習(xí)常規(guī)，各班班主任、任課教師要重點(diǎn)關(guān)注，做好新老學(xué)生的榜樣表率和幫扶工作，爭(zhēng)取用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讓孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有一個(gè)全面的提升。(5)在本學(xué)期繼續(xù)開展“讀好書”、“寫好字”活動(dòng)，嚴(yán)抓備課關(guān)，備課不合格不允許上課。進(jìn)一步提升學(xué)生的誦讀水平和寫字水平。開學(xué)后各組組長(zhǎng)與組員一起制定晨誦或午寫課教學(xué)計(jì)劃，每個(gè)組由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)發(fā)送電子稿和和打印版計(jì)劃各一份于教務(wù)主任李XX主任處。誦讀內(nèi)容為3個(gè)方面：分別是古詩詞、經(jīng)典美文(童謠、現(xiàn)代詩歌)、國(guó)學(xué)經(jīng)典，每一周的誦讀數(shù)量不少于3篇，重點(diǎn)要求任課教師在誦讀水平和誦讀姿勢(shì)上培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要一周一次在班級(jí)內(nèi)匯報(bào)展示，一個(gè)月在年級(jí)內(nèi)匯報(bào)展示，匯報(bào)展示的形式由各年級(jí)組內(nèi)的組長(zhǎng)和組員商議決定。學(xué)期中或期末學(xué)校將舉行全校學(xué)生的演講、誦讀比賽。本學(xué)期各班級(jí)的午寫課教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)的要求和培養(yǎng)力度，加強(qiáng)漢字基本筆畫和間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練力度，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)寫字本的保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。學(xué)校會(huì)每天對(duì)晨誦、午寫課進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、解決。晨誦、午寫課教師繼續(xù)執(zhí)行提前一周進(jìn)行年級(jí)組集體備課制度，每次至少一名中層領(lǐng)導(dǎo)參與集體備課，備課經(jīng)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)審核合格方可上課，備課資料及上課資料由組長(zhǎng)整理，定期上交李XX主任處。開學(xué)第一周晨誦課、午寫課教師利用這一周的時(shí)間對(duì)學(xué)生上學(xué)期所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。把讀寫姿勢(shì)、讀寫習(xí)慣作為一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容做好要求。B、教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)一步精細(xì)化。對(duì)教師的備、講、批、輔、考實(shí)行長(zhǎng)期的跟蹤管理，做到要求明確、落實(shí)到位、反饋及時(shí)，指導(dǎo)有效，以嚴(yán)格的管理保證嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)保證學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)，從而促進(jìn)學(xué)校高效課堂的打造，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(1)備課。每位教師學(xué)期初制定任教學(xué)科的計(jì)劃和進(jìn)度表，學(xué)期末則根據(jù)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)做出總結(jié)反思，上交打印版于張營(yíng)主任，B5紙張，頁邊距各2厘米，微軟雅黑四號(hào)。認(rèn)真?zhèn)湔n，是教師上好課，提高教學(xué)效率的基礎(chǔ)。全體教師首先要對(duì)整冊(cè)教材進(jìn)行全面把握，再對(duì)單元目標(biāo)進(jìn)行分析，在備課本上手寫全冊(cè)備課和單元備課(包含所兼學(xué)科)，繼續(xù)堅(jiān)持每月28日之前上傳四篇教學(xué)詳案及配套的微課和教學(xué)反思，教案和反思上都要標(biāo)注上課時(shí)間和反思時(shí)間。教學(xué)用書和教本是教師傳授知識(shí)的直接載體，教師在上面要做必要知識(shí)的圈畫、標(biāo)記、書寫。三年以下教齡的年輕教師(曹XX)每節(jié)課都要有課時(shí)詳案，依據(jù)新課標(biāo)制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，圍繞教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動(dòng)，可手寫也可電子稿，不備課不得上課，堅(jiān)持帶教案進(jìn)課堂，學(xué)校會(huì)伴隨抽查推門聽課和、匯報(bào)聽課和評(píng)比聽課，檢查新教師的課時(shí)備課情況。(2)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教師在課下認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和先進(jìn)的教育教學(xué)理論，每學(xué)期撰寫XXXXX字的業(yè)務(wù)筆記，占格準(zhǔn)確,書寫認(rèn)真、工整，內(nèi)容學(xué)習(xí)性強(qiáng)的教師此項(xiàng)為滿分。內(nèi)容為教育教學(xué)理論、個(gè)人學(xué)習(xí)感悟、反思、總結(jié)等。(3)作業(yè)批改要求及種類：作業(yè)的布置要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，以鞏固知識(shí)，開發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生能力為主，作業(yè)的種類、數(shù)量、質(zhì)量都要嚴(yán)格控制，重在提升質(zhì)量，勿搞題海戰(zhàn)術(shù)。數(shù)學(xué)學(xué)科：①一、二年級(jí)課堂作業(yè)、練習(xí)冊(cè)(2次每周)、檢測(cè)卷(計(jì)8次)全批全改。②三、四、五、六年級(jí)課堂作業(yè)(1次每周)、檢測(cè)卷全批全改，練習(xí)冊(cè)瀏覽式批閱。③手抄報(bào)每月一期，貼合本月學(xué)習(xí)內(nèi)容，批閱后要有等級(jí)批語和日期。④特色作業(yè)：數(shù)學(xué)日記一年級(jí)一月一篇，二年級(jí)兩周一篇，36年級(jí)一周一篇。數(shù)學(xué)日記的內(nèi)容不能過于膚淺，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。加強(qiáng)錯(cuò)題及時(shí)訂正、知錯(cuò)就改的習(xí)慣培養(yǎng)，把練習(xí)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題及時(shí)進(jìn)行歸類改錯(cuò)寫在病題醫(yī)院上。語文學(xué)科：①一、二年級(jí)課堂作業(yè)(2次每周)、練習(xí)冊(cè)、檢測(cè)卷全批全改，手抄報(bào)、圖畫作文每月一期，貼合本月學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師有優(yōu)、良、差或甲、乙、丙的等級(jí)批語并寫好批閱日期，沒有批閱日期的視為作業(yè)批閱不及時(shí)。②三、四、五、六年級(jí)課堂作業(yè)(每周1次)、檢測(cè)卷全批全改，自編作品集(每周1次)、讀書筆記(每周1次)教師瀏覽批閱，練習(xí)冊(cè)瀏覽式批閱。③課內(nèi)、課外手抄報(bào)每月一期，貼合本月學(xué)習(xí)內(nèi)容，批閱后要有等級(jí)批語和日期。作文每學(xué)期保證8次，教師抓本冊(cè)重點(diǎn)作文詳批、講評(píng)，保證詳批6次，剩余的2篇根據(jù)本班實(shí)際小組合作修改，教師必須進(jìn)行二次批改指導(dǎo)?？茖W(xué)、英語學(xué)科：課堂作業(yè)(每周1次)、練習(xí)冊(cè)、單元檢測(cè)全批全改。課內(nèi)、課外手抄報(bào)每月一期，貼合本月學(xué)習(xí)內(nèi)容，批閱后要有等級(jí)批語和日期思品、寫字：課堂作業(yè)(每周1次)，瀏覽式批閱。美術(shù)：課堂作業(yè)形式多樣(每周1次)，每周都要有作品。綜合實(shí)踐活動(dòng)課：課堂作業(yè)形式追求多樣化(每周1次)。任課教師建立作業(yè)批改記錄本，簡(jiǎn)單記錄作業(yè)布置情況，學(xué)生完成情況及發(fā)現(xiàn)的問題。本學(xué)期各項(xiàng)作業(yè)都要提高書寫要求。要求學(xué)生書寫必須規(guī)范、整齊、干凈，教師要對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)檢查，及時(shí)評(píng)價(jià)，從而促進(jìn)學(xué)生作業(yè)書寫水平的提升。教師批改作業(yè)時(shí)既要注意學(xué)生的格式規(guī)范，也要注意批改的格式和批語的書寫規(guī)范，評(píng)語要有激勵(lì)性和等級(jí)性，評(píng)語和日期用正楷書寫，讓學(xué)生能看得懂，嚴(yán)禁草書、連筆字。(4)、常規(guī)檢查每月對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行不同形式的檢查，期中、期末對(duì)教學(xué)常規(guī)集中檢查。在常規(guī)檢查時(shí)教師上交的作業(yè)本數(shù)要與所任教的班級(jí)人數(shù)相同。檢查發(fā)現(xiàn)的問題會(huì)及時(shí)通報(bào)。通過常規(guī)檢查指導(dǎo)，督促教師精致的做好教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)要求，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，使我們的工作高效扎實(shí)。(二)加強(qiáng)六年級(jí)畢業(yè)生管理工作及一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)工作。(1)學(xué)期初召開六年級(jí)教師會(huì)議。(2)對(duì)六年級(jí)和一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)嚴(yán)格要求，并不定期的檢查督導(dǎo)。(三)把校本課程落到實(shí)處。A、進(jìn)一步提高活動(dòng)課的質(zhì)量，挖掘有特色的活動(dòng)課程，讓其成為學(xué)校的亮點(diǎn)?；顒?dòng)課程的開設(shè)科目與上學(xué)期基本相同。各活動(dòng)課程將組建社團(tuán)(美術(shù)社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、樂器社團(tuán)、拉丁舞社團(tuán)、誦讀社團(tuán)、英語社團(tuán)、團(tuán)體體操社團(tuán)、足球社團(tuán)、呂劇社團(tuán)、書法社團(tuán)等)，學(xué)生原則上也不再變動(dòng)(如果有學(xué)生想調(diào)整，必須向班主任老師提交帶有家長(zhǎng)簽字的申請(qǐng)書，班主任存放好申請(qǐng)書，然后才可以進(jìn)行調(diào)換，把學(xué)生親自送到活動(dòng)課教師手中)。本學(xué)期插班生利用周一班會(huì)時(shí)間選擇自己喜歡的活動(dòng)課程。由班主任老師親自把其送至活動(dòng)課教師手中并告知活動(dòng)課教師?；顒?dòng)課教師及時(shí)做好活動(dòng)課出勤登記表，每節(jié)課做出考勤記錄，對(duì)于缺勤學(xué)生要文明情況，月底匯總學(xué)生出勤情況。(2)開學(xué)初各活動(dòng)課教師制定本學(xué)期活動(dòng)課計(jì)劃，計(jì)劃的制定有利于教師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)整體的把握，更利于上好每周的課程。(3)活動(dòng)課教師教授的內(nèi)容應(yīng)該在上一學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的有所提升，有所創(chuàng)新。(4)活動(dòng)課教師每周填寫一次電子版活動(dòng)課記錄表，電子版記錄表每月5號(hào)之前發(fā)送至李敬華的郵箱，6月底將每個(gè)月的活動(dòng)課記錄表的打印版上交教學(xué)中心?；顒?dòng)課記錄表記錄好活動(dòng)課的內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)情況及教師教后反思。在填寫記錄表時(shí)內(nèi)容要具體，有針對(duì)性，忌用“好”，“一般”，“有進(jìn)步”等這樣的籠統(tǒng)、放之四海而皆準(zhǔn)的名師性語言。(5)各社團(tuán)教師要精心準(zhǔn)備，認(rèn)真授課，積極迎接六一兒童節(jié)的展示匯報(bào)工作。(6)教學(xué)中心將不定期的開展對(duì)活動(dòng)課的檢查、督導(dǎo)力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。(7)增設(shè)語文、數(shù)學(xué)活動(dòng)課程，并加強(qiáng)對(duì)其開發(fā)和實(shí)施的管理力度。從本學(xué)期開始周一第七節(jié)課、周四第七節(jié)開設(shè)語文、數(shù)學(xué)活動(dòng)課?；顒?dòng)課的任課教師為各班級(jí)的語文、數(shù)學(xué)教師。語文、數(shù)學(xué)分班級(jí)同時(shí)開課。采取集體備課的形式，每周星期一或星期五完成。這兩節(jié)課開設(shè)的目的是為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練力度和閱讀拓展活動(dòng)訓(xùn)練力度。B、加強(qiáng)校本英語課程的開發(fā)和實(shí)施力度。通過對(duì)一二年級(jí)英語校本課程的開展，激發(fā)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語音、語調(diào)、語感。通過聽、說、讀、寫、唱、演、背等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言應(yīng)用能力，提高英素養(yǎng)。一二年級(jí)的英語教師要把上課內(nèi)容分課時(shí)及時(shí)編輯成電子版，及時(shí)打印，分學(xué)期中和學(xué)期末兩次裝訂成冊(cè)，編寫英語校本教材，每節(jié)課必須帶教案上課，杜絕隨意課堂。C、加強(qiáng)綜合實(shí)踐課程的開發(fā)和實(shí)施。開學(xué)初綜合實(shí)踐課教師制定教學(xué)計(jì)劃，在確定好課題的基礎(chǔ)上，通過開題課確定課堂研究項(xiàng)目?jī)?nèi)容，通過逐項(xiàng)研究讓學(xué)生以課題研究為載體全方位提升自身的綜合實(shí)踐能力和研究能力。不能把綜合實(shí)踐活動(dòng)課上成簡(jiǎn)單的手工課、技能訓(xùn)練課。上好研究課、做好結(jié)題課，保留好上課的多種形式的作業(yè)、作品、資料，期末做好評(píng)價(jià)方案、總結(jié)。(四)做好各年級(jí)插班生工作。(1)做好各年級(jí)插班生分班的工作和摸底考試工作。并對(duì)考試成績(jī)統(tǒng)一建檔保存，以利于期末成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)。(2)根據(jù)各班級(jí)的具體情況，指導(dǎo)任課老師加強(qiáng)插班學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)。(五)營(yíng)造書香校園，打造特色品牌。教師層面：(1)開展教師讀書推薦會(huì)活動(dòng)。開學(xué)初每名教師上報(bào)自己讀過的書目，內(nèi)容限定為：文學(xué)書籍、理論書籍。然后教師選擇一本自己最喜歡的書籍，推薦給其他教師，并寫出不少于XXX字的推薦語。兩周后學(xué)校將組織全校層面的教師讀書推薦會(huì)活動(dòng)。教師將在推薦會(huì)上推薦自己的書籍。讀書推薦會(huì)結(jié)束后教師推薦的書籍統(tǒng)一由教學(xué)中心保管，進(jìn)行教師讀書漂流活動(dòng)，讀書漂流活動(dòng)為1個(gè)月，在這一個(gè)月中閱讀這本書籍的教師要認(rèn)真閱讀，并寫出不少于XXX字的讀書心得。(2)繼續(xù)利用博客書寫教育隨筆。教師繼續(xù)在自己的博客上撰寫自己的博文。博文內(nèi)容為小課題研究、教育、教學(xué)案例、故事、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、讀書心得、感悟等，要有題目，字?jǐn)?shù)在XXX字左右。教師每周撰寫的博文不少于3篇。教師要積極評(píng)價(jià)其他老師的博文，每月選取自己一篇的博文抄寫在教師隨筆本上。本學(xué)期教師撰寫博文需要注意的問題：A、博文的篇幅不能太短，有真情實(shí)感。B、可以轉(zhuǎn)載文章，但是要在轉(zhuǎn)載文章后面寫上不少于200字的讀后心得體會(huì)。C、撰寫的博文要與為自己的教學(xué)工作密切聯(lián)系。(3)本學(xué)期期末教學(xué)中心將舉行關(guān)于讀書活動(dòng)的教師演講比賽。學(xué)生層面：(1)一至六年級(jí)開展周末親子閱讀，語文教師推薦閱讀書目，以讀書筆記形式呈現(xiàn)，一年級(jí)可由家長(zhǎng)協(xié)助完成。(2)各班級(jí)在班主任的組織引導(dǎo)下，可仿照教師讀書推介會(huì)的形式開展班級(jí)圖書推介會(huì)，并在此基礎(chǔ)上開展“帶一本，讀十本”的圖書漂流活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，各班班主任