20xx年小學音樂教師培訓參考心得參考范文5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 06:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 心堅守崗位，這是道德的底線。只有安心教育事業(yè)，才能思變開展，這是生命的意義。怎么樣對待本人、怎么樣對待學生、給學生什么教育、給學生什么妨礙這都是老師的責任。因而，在今后的實踐期間，我永遠鉻記本人的責任與使命。他讓我更安心腸從事教育事業(yè)?！ 《⒁魳纺苁箓€體得到升華。 教學過程是師生生命存在的一個有機組成部分，因而關(guān)注生命價值，引導學生心靈的健康成長是課堂教學的一個內(nèi)在質(zhì)量。教學過程中師生關(guān)系應是對話的、和諧的關(guān)系。教學要真正豐富學生的精神世界，釋放學生的內(nèi)心能量，開掘?qū)W生的生命潛能，倡導師生之間的互相溝通與交流。教學過程應是一個不斷生成及提升人的生命價值的過程。老師要用一顆靈動的心，要用一雙銳利的眼，去把握與發(fā)覺學生的生命律動，,它同時也貫穿于整個教育過程。在當今這個“以人為本”的社會幸福是人的追求也是人的需要。然而人的幸福的獲得需要教育來實現(xiàn)。幸福在教育方面不僅包括學生的幸福也包括老師的幸福。教學過程中要有幸福接受教育之后的人更要有幸福。 三、作為音樂老師努力的方向?！ ∽鳛橐幻魳防蠋?，我們努力發(fā)揮本人的專業(yè)素養(yǎng)，把愛與知識播送給每一位小孩，讓他們健康、個性地成長。援用各種教學方法，讓學生去感受、理解、表現(xiàn)音樂。給他們旋律人生，享受人生旋律。印象最深的課程是專家為我們傳授了許多音樂，教學方法，受益極大。特別是干凈的教學方式，讓全班同學進全面參與、體驗、實驗。把這些知識變化性地運用到我們的音樂課堂中，收到特別好的教學效應。引導學生去感受、欣賞、理解美，啟迪學生去想象美與制造美，從而激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)他們的自主學習與協(xié)作學習才能，建構(gòu)起以“以學生開展為本”的新型音樂教學方式?！ 榱耸箤W生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現(xiàn)出良好的質(zhì)量。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。在教學中，我盡量防止那種僵硬的、繁難的技巧技能性訓練，而是從學生出發(fā)，多為他們營建一些發(fā)覺美、制造美的自由空間，以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情，從而使美能在學生的心靈中生根、發(fā)芽、成長、壯大。 四、認識本人的缺乏，終身學習?！ W習不僅僅只學專業(yè)方面，要擴大到各個領(lǐng)域，不斷的提升本身的涵養(yǎng)和素養(yǎng)。新時代、新知識、新課程都要求老師樹立終身學習的目的，實現(xiàn)本身的可持續(xù)開展。首先必須樹立終身學習的認識，把不斷學習作為本身開展的源泉和動力。其次，老師應把學習貫徹在本人的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探究新的教育教學方法。通過總結(jié)經(jīng)歷，提高本身，向更完善的目的努力。注重與其他老師和專家的合作討論，老師要秉承終身學習的教育理念，以習慣教育改革的浪潮?！ 】傊?，培訓帶給我們的將是不斷探究，不斷開展，不斷完善自我的永遠的研修平臺。在以后的工作中，我時刻不忘音樂老師的使命，用一名優(yōu)秀的音樂老師的標準來鞭策本人，努力前行。為音樂教育事業(yè)，奉獻本人的綿薄之力! 2020小學音樂老師培訓心得(四) 3月25日，我有幸參加了“麗水市小學音樂老師合唱與指揮實踐才能提升”的培訓班。第一天周云杰老師樸實不加渲染卻低調(diào)豪華的精彩講座感動了在座的每一位學員，使我們?nèi)w音樂老師受益非淺，使我們對班級合唱教學工作的認識從模糊到明晰、從茫然到豁然，現(xiàn)簡單談談這次培訓的心得體會。 “音樂是情感的藝術(shù)”老師用如此一句話把我們引入他的合唱課堂教學。周老師讓我們牢記關(guān)于合唱十要素概括出來的十個字：“齊、和、頭、尾、值、聽、講、變、比、情”。其次，告訴我們每個指揮者如何更好的在合唱團中處理音準以及收拍指揮手勢及考前須知。他從美的角度來給我們剖析，并列舉了許多生動的案例。在培訓活動中，專家通過講解與實踐結(jié)合，讓我理解合唱中的種種概念咨詢題，以下是我在本次培訓中的收獲。 一、童聲合唱 童聲合唱要求學生的聲音和諧、統(tǒng)一。 童聲分三個階段：25歲幼聲，也叫初期的童聲。聲音薄弱、氣息短淺、音域狹窄。610歲中期童聲，相對穩(wěn)定時期，聲音洪亮、亮堂、氣息加強。1112歲晚期童聲。1316歲變聲期?！ ⊥暫铣獔F的組建 (1)人選范圍：25年級以女生為主同時要以五年級為主、三四年級為輔，由于五年級學生的聲音最穩(wěn)定。規(guī)模大概在3060人之間最適宜?！ ?2)音準和節(jié)拍感要好。
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