【文章內容簡介】 于世的根本。只有先學會做人，才能做學問，才能成就我們各自的人生道路。
二. 學校作為教授知識的場所，不僅要將學生培養(yǎng)成才，更重要的是培養(yǎng)學生的道德觀念，如果一個高學歷高智商的人沒有道德的約束，那么很可能給社會帶來的不是貢獻而是危害。
三. 擴展到更大的層面，便是整個社會的責任。居鮑魚之肆，久不聞其臭。如何改善這個社會大環(huán)境？說到底還是需要從小處做起。人與社會不可分割，相互影響，相互作用。
相信通過學生道德意識的提高，學校德育工作更有效的開展落實，國家對道德工作和諧社會的大力關注。大學生道德素質問題會得到進一步的改善。
第三篇：大學生道德素質狀況的社會實踐調查報告
大學生道德素質狀況的社會實踐調查報告
關鍵字：大學生 道德素質
摘要：本次調查報告主要是針對大學學生自身道德素質狀況，及其對道德素質問題的看法展開調查。
近年來，高校錄取率不斷提高，教育普及進一步發(fā)展。但高學歷是否就意味著高的道德素養(yǎng)？德才兼?zhèn)涫俏覀兠總€人希望做到的，但現實中兩者并不一定是正比例相關。一些大學生違背道德，甚至泯滅人心的事，在網絡媒體發(fā)展的狀況下，時?！盎钌背霈F在人們眼前。作為溫州大學的大學生，我們有必要審視自我，了解環(huán)境。特作此調查。
本次調查報告由溫州大學學生處信息調研隊發(fā)起，主要以問卷調查的形式展開，調查的主要對象為溫州大學在校大學生，調查內容從道德素質基本認識及看法、自身道德素質水平兩個方面展開。通過反饋回來的調查表統(tǒng)計總結得出溫州大學在校生在道德素養(yǎng)方面存在的問題。
二．調查報告的分析
本次調查發(fā)放問卷350份，收回326份。
首先，什么是道德素質？%的受調查者認為是一種道德修養(yǎng)，%的同學認為是一種道德情操，%，%的同學將之認可為一種心理素質。本題既然為多選題，并且每個選項都有半數以上人選擇，可以看出道德素質是多方面綜合性的。它既是一種內在的修養(yǎng)，也必會受到心理文化各方面因素的影響，隨后通過一定的外化，將這種內在的抽象的素養(yǎng)反應在日常生活中。在對當今大學生道德素質水平的認識上，%，%的同學選擇了一般，%認為差。這樣的數據不免讓人疑惑而心有微涼之意。我們從小所以為的德智體美勞全面發(fā)展，我們所以為的德才兼?zhèn)?，所以為的要讀書，先做人，難道到了大學，到了更遠的社會就淡化甚至是遺忘了？
那么大學生最重要的東西是什么？
%的人認為是道德修養(yǎng)，有德才是最基本的；%的人看重社交能力，%的人認為成績優(yōu)異最重要，%選擇了創(chuàng)新思想。而在當今社會知識與道德素養(yǎng)孰輕孰重的問題上，%的人認為兩者都很重要。
而另一方面，即在道德對公民制約作用的問題上，%的人認為作用很大，%的人認為作用正在弱化，6%的人則認為完全沒有作用。這不僅需要政府學校方面的宣傳教育，更重要的是構成這個社會的
每一個人的自我改善。只有人人道德向上，才會使道德的公信力和約束力增強，真正起到無形之法的作用。
作為大學生，我們應該如何提升自己的道德素養(yǎng)？%的人認為在于個人覺悟，%的人認為在學校教育，%的人認為家庭教育也必不可少。確實，道德素養(yǎng)既然作為一個綜合性的存在，在其養(yǎng)成的道路上必然也是受多方面因素共同影響的。
2. 自身及周圍人群道德素養(yǎng)水平
這一方面為本次調查的重點。
。
%的人會主動讓座，%選擇“別人不讓，我也不讓”，%的人會假裝沒看見，%的同學不管怎樣都不讓。在平時乘坐公交車的經歷中，其實經常能看到溫大學子主動為老弱病殘讓座，有些同學甚至覺得讓座麻煩，干脆一直站著。但是還是有一些同學沒有這種謙讓的意識，覺得同樣花錢坐車，憑什么讓位于人。這種想法雖然不能受制于法令法規(guī)，但必然會受到道德上的質問譴責。
，但此時恰好沒有車輛經過的情況下，你會怎么做？
%的人會堅守交通規(guī)則，等綠燈了再通行；%的人表示會隨大流，別人走我就走；%的同學認為能快點走最好，%則會視情況而定。不論人走我走，還是視情況而定，其實都是人僥幸心理的體現，以為車少，以為自己速度快，而就此釀成大禍的又何嘗少，真正到了那時就追悔莫及了。
、社區(qū)服務和公益勞動。
%的人認為只要是能得到好處而且相對輕松，那么就會參加；
%的同學表示什么活動都愿意參加，
%的人不愿意參加此類活動。
確實大學生志愿者活動與學分相掛鉤后，志愿者活動的動機似乎不再那么純粹。有的學生加入青年志愿者，只是為了取得相應學分，不是為志愿而志愿，只是為學分而志愿。但是試想，如果志愿者活動沒有相應的學分獎勵，當代大學生又有多少能發(fā)自內心不求回報去做這一份事業(yè)？這是值得人們反思的問題。
，導致臺燈或熱水器開了整整一早上，你會怎么做？
%的人會與其溝通，希望對方下次注意；
%的同學會選擇保持沉默，但是心里會就此留下疙瘩；
%的人持無所謂態(tài)度。
隨手關燈關熱水器是一個需要養(yǎng)成的好習慣，生活中確實會出現由于一時馬虎而忘記關燈關水一類的事，這個時候，作為寢室成員，就應該互相溝通，互相體諒，互相幫助來養(yǎng)成這種習慣。
你是否介意不道德的行為？
%的同學表示介意，
%表示不介意，%%的人表示無所謂和習慣了。
在遇到不道德的事情時，
%的人會堅決反對，
%的人選擇隨波逐流，
47(請關注：).1%的人會提出自己的看法，
6%的人睜一只眼閉一只眼，當做什么都沒發(fā)生。
對于不道德的行為敢言敢指出，才能避免這些行為更加猖狂。但現在的風氣是，公交車上如果有人在實施偷竊，很少有人敢正義指出。這是社會的悲哀所在。
接下來是一些不好的有違道德的做法，列表來說明：
你或你的同學是否出現以下狀況 是 否
亂吐痰 % %亂穿馬路 % %亂扔垃圾 % %隨口說粗話、臟話 % %作弊 % %
說謊 % %抄襲 % %
其中對于考試作弊現象，我們又進一步對其設置了問題調查： 你對考試作弊持何種態(tài)度？ 是 否不能接受，自己從來不作弊 % %可以理解，為了考高分 % %
可以理解，學生壓力太大 % %沒什么大不了，我也做過 % %
可以理解，總比補考好 % %沒什么大不了，不被抓就ok了 % %其他 % %
在周圍人對父母是否孝順的問題上，%的人認為這一方面做的好，%認為一般，還有6%的學生認為做的比較差。孝敬父母是中華傳統(tǒng)美德，如果連這一點都無法做到，其他道德之事恐怕也不必再談。
那么所有這些不道德沒素質的行為產生的原因何在？
你認為產生不道德和沒素質行為的原因是什么？ 是 否
圖方便 % %不那么講究 % %
大家都這樣，我也這樣 % %習慣成自然 % %
社會風氣造成 % %個人意識太差 % %
缺少宣傳和教育 % %人性本惡 % %
原因各方各面，有主觀，有客觀。但所有都不能成為道德素質下滑的借口。
據有效統(tǒng)計，總體上看我校學生對于網絡都有一定的認識，但是