【正文】 那時就追悔莫及了。%的同學表示什么活動都愿意參加，%的人不愿意參加此類活動。有的學生加入青年志愿者，只是為了取得相應學分，不是為志愿而志愿，只是為學分而志愿。
如果你的舍友在出門前忘了關臺燈或熱水器，導致臺燈或熱水器開了整整一早上，你會怎么做?
%的人會與其溝通，希望對方下次注意。%的人持無所謂態(tài)度。
你是否介意不道德的行為?
%的同學表示介意，%表示不介意，%%的人表示無所謂和習慣了。
對于不道德的行為敢言敢指出，才能避免這些行為更加猖狂。這是社會的悲哀所在。孝敬父母是中華傳統(tǒng)美德，如果連這一點都無法做到，其他道德之事恐怕也不必再談。但所有都不能成為道德素質(zhì)下滑的借口。
通過本次社會實踐調(diào)查，就如何解決網(wǎng)絡問題提出三點建議：
，從自身點滴做起。只有先學會做人，才能做學問，才能成就我們各自的人生道路。
，便是整個社會的責任。如何改善這個社會大環(huán)境?說到底還是需要從小處做起。
相信通過學生道德意識的提高，學校德育工作更有效的開展落實，國家對道德工作和諧社會的大力關注。
第二篇：大學學生道德素質(zhì)狀況的社會實踐調(diào)查報告
關鍵字：大學生 道德素質(zhì)
摘要：本次調(diào)查報告主要是針對溫州大學學生自身道德素質(zhì)狀況，及其對道德素質(zhì)問題的看法展開調(diào)查。但高學歷是否就意味著高的道德素養(yǎng)？德才兼?zhèn)涫俏覀兠總€人希望做到的，但現(xiàn)實中兩者并不一定是正比例相關。作為溫州大學的大學生，我們有必要審視自我，了解環(huán)境。

本次調(diào)查報告由溫州大學學生處信息調(diào)研隊發(fā)起，主要以問卷調(diào)查的形式展開，調(diào)查的主要對象為溫州大學在校大學生，調(diào)查內(nèi)容從道德素質(zhì)基本認識及看法、自身道德素質(zhì)水平兩個方面展開。
二．調(diào)查報告的分析
本次調(diào)查發(fā)放問卷350份，收回326份。本題既然為多選題，并且每個選項都有半數(shù)以上人選擇，可以看出道德素質(zhì)是多方面綜合性的。
在對當今大學生道德素質(zhì)水平的認識上，%，%的同學選擇了一般，%認為差。我們從小所以為的德智體美勞全面發(fā)展，我們所以為的德才兼?zhèn)?，所以為的要讀書，先做人，難道到了大學，到了更遠的社會就淡化甚至是遺忘了？
那么大學生最重要的東西是什么？
%的人認為是道德修養(yǎng)，有德才是最基本的；%的人看重社交能力，%的人認為成績優(yōu)異最重要，%選擇了創(chuàng)新思想。
而另一方面，即在道德對公民制約作用的問題上，%的人認為作用很大，%的人認為作用正在弱化，6%的人則認為完全沒有作用。只有人人道德向上，才會使道德的公信力和約束力增強，真正起到無形之法的作用。確實，道德素養(yǎng)既然作為一個綜合性的存在，在其養(yǎng)成的道路上必然也是受多方面因素共同影響的。
在公交車上看到老弱病殘，%的人會主動讓座，%選擇“別人不讓，我也不讓”，%的人會假裝沒看見，%的同學不管怎樣都不讓。但是還是有一些同學沒有這種謙讓的意識，覺得同樣花錢坐車，憑什么讓位于人。
在人行道為紅燈，但此時恰好沒有車輛經(jīng)過的情況下，你會怎么做？
%的人會堅守交通規(guī)則，等綠燈了再通行；%的人表示會隨大流，別人走我就走；%的同學認為能快點走最好，%則會視情況而定。
對于學校組織的志愿者活動、社區(qū)服務和公益勞動，%的人認為只要是能得到好處而且相對輕松，那么就會參加；%的同學表示什么活動都愿意參加，%的人不愿意參加此類活動。有的學生加入青年志愿者，只是為了取得相應學分，不是為志愿而志愿，只是為學分而志愿。
如果你的舍友在出門前忘了關臺燈或熱水器，導致臺燈或熱水器開了整整一早上，你會怎么做？
%的人會與其溝通，希望對方下次注意；%的同學會選擇保持沉默，但是心里會就此留下疙瘩；%的人持無所謂態(tài)度。
你是否介意不道德的行為？
%的同學表示介意，%表示不介意，%%的人表示無所謂和習慣了。
對于不道德的行為敢言敢指出，才能避免這些行為更加猖狂。這是社會的悲哀所在。孝敬父母是中華傳統(tǒng)美德，如果連這一點都無法做到，其他道德之事恐怕也不必再談。但所有都不能成為道德素質(zhì)下滑的借口。
通過本次社會實踐調(diào)查，就如何解決網(wǎng)絡問題提出三點建議：
一. 大學生反思自我，從自身點滴做起。只有先學會做人，才能做學問，才能成就我們各自的人生道路。
三. 擴展到更大的層面，便是整個社會的責任。如何改善這個社會大環(huán)境？說到底還是需要從小處做起。
相信通過學生道德意識的提高，學校德育工作更有效的開展落實，國家對道德工作和諧社會的大力關注。
第三篇：大學生道德素質(zhì)狀況的社會實踐調(diào)查報告
大學生道德素質(zhì)狀況的社會實踐調(diào)查報告
關鍵字：大學生 道德素質(zhì)
摘要：本次調(diào)查報告主要是針對大學學生自身道德素質(zhì)狀況，及其對道德素質(zhì)問題的看法展開調(diào)查。但高學歷是否就意味著高的道德素養(yǎng)？德才兼?zhèn)涫俏覀兠總€人希望做到的，但現(xiàn)實中兩者并不一定是正比例相關。作為溫州大學的大學生，我們有必要審視自我，了解環(huán)境。
本次調(diào)查報告由溫州大學學生處信息調(diào)研隊發(fā)起，主要以問卷調(diào)查的形式展開，調(diào)查的主要對象為溫州大學在校大學生，調(diào)查內(nèi)容從道德素質(zhì)基本認識及看法、自身道德素質(zhì)水平兩個方面展開。
二．調(diào)查報告的分析
本次調(diào)查發(fā)放問卷350份，收回326份。本題既然為多選題，并且每個選項都有半數(shù)以上人選擇，可以看出道德素質(zhì)是多方面綜合性的。在對當今大學生道德素質(zhì)水平的認識上，%，%的同學選擇了一般，%認為差。我們從小所以為的德智體美勞全面發(fā)展，我們所以為的德才兼?zhèn)?，所以為的要讀書，先做人，難道到了大學，到了更遠的社會就淡化甚至是遺忘了？
那么大學生最重要的東西是什么？
%的人認為是道德修養(yǎng)，有德才是最基本的；%的人看重社交能力，%的人認為成績優(yōu)異最重要，%選擇了創(chuàng)新思想。
而另一方面，即在道德對公民制約作用的問題上，%的人認為作用很大，%的人認為作用正在弱化，6%的人則認為完全沒有作用。只有人人道德向上，才會使道德的公信力和約束力增強，真正起到無形之法的作用。確實，道德素養(yǎng)既然作為一個綜合性的存在，在其養(yǎng)成的道路上必然也是受多方面因素共同影響的。
。在平時乘坐公交車的經(jīng)歷中，其實經(jīng)常能看到溫大學子主動為老弱病殘讓座，有些同學甚至覺得讓座麻煩，干脆一直站著。這種想法雖然不能受制于法令法規(guī)，但必然會受到道德上的質(zhì)問譴責。不論人走我走，還是視情況而定，其實都是人僥幸心理的體現(xiàn)，以為車少，以為自己速度快，而就此釀成大禍的又何嘗少，真正到了那時就追悔莫及了。
%的人認為只要是能得到好處而且相對輕松，那么就會參加；
%的同學表示什么活動都愿意參加，
%的人不愿意參加此類活動。有的學生加入青年志愿者，只是為了取得相應學分，不是為志愿而志愿，只是為學分而志愿。
，導致臺燈或熱水器開了整整一早上，你會怎么做？
%的人會與其溝通，希望對方下次注意；
%的同學會選擇保持沉默，但是心里會就此留下疙瘩；
%的人持無所謂態(tài)度。
你是否介意不道德的行為