【正文】 道德素養(yǎng)孰輕孰重的問題上，%的人認(rèn)為兩者都很重要。這樣的數(shù)據(jù)不免讓人疑惑而心有微涼之意。它既是一種內(nèi)在的修養(yǎng)，也必會受到心理文化各方面因素的影響，隨后通過一定的外化，將這種內(nèi)在的抽象的素養(yǎng)反應(yīng)在日常生活中。
首先，什么是道德素質(zhì)？%的受調(diào)查者認(rèn)為是一種道德修養(yǎng)，%的同學(xué)認(rèn)為是一種道德情操，%，%的同學(xué)將之認(rèn)可為一種心理素質(zhì)。通過反饋回來的調(diào)查表統(tǒng)計總結(jié)得出溫州大學(xué)在校生在道德素養(yǎng)方面存在的問題。特作此調(diào)查。一些大學(xué)生違背道德，甚至泯滅人心的事，在網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展的狀況下，時?！盎钌背霈F(xiàn)在人們眼前。
近年來，高校錄取率不斷提高，教育普及進(jìn)一步發(fā)展。大學(xué)生道德素質(zhì)問題會得到進(jìn)一步的改善。人與社會不可分割，相互影響，相互作用。居鮑魚之肆，久不聞其臭。
，不僅要將學(xué)生培養(yǎng)成才，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念，如果一個高學(xué)歷高智商的人沒有道德的約束，那么很可能給社會帶來的不是貢獻(xiàn)而是危害。很多大學(xué)生只注重專業(yè)技能的培訓(xùn)，而忽視了人立于世的根本。
據(jù)有效統(tǒng)計，總體上看我校學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)都有一定的認(rèn)識，但是其中的問題還是不容小視，忽視不道德因素做缺乏素養(yǎng)的事的人并不在少數(shù)，這其中有主觀的原因，也有客觀的原因。
那么所有這些不道德沒素質(zhì)的行為產(chǎn)生的原因何在?
你認(rèn)為產(chǎn)生不道德和沒素質(zhì)行為的原因是什么? 是 否
圖方便 % %
不那么講究 % %
大家都這樣，我也這樣 % %
習(xí)慣成自然 % %
社會風(fēng)氣造成 % %
個人意識太差 % %
缺少宣傳和教育 % %
人性本惡 % %
原因各方各面，有主觀，有客觀。
接下來是一些不好的有違道德的做法，列表來說明：
你或你的同學(xué)是否出現(xiàn)以下狀況 是 否
亂吐痰 % %
亂穿馬路 % %
亂扔垃圾 % %
隨口說粗話、臟話 % %
作弊 % %
說謊 % %
抄襲 % %
其中對于考試作弊現(xiàn)象，我們又進(jìn)一步對其設(shè)置了問題調(diào)查： 你對考試作弊持何種態(tài)度? 是 否
不能接受，自己從來不作弊 % %
可以理解，學(xué)生壓力太大 % %
可以理解，為了考高分 % %
可以理解，總比補(bǔ)考好 % %
沒什么大不了，我也做過 % %
沒什么大不了，不被抓就ok了 % %
其他 % %
在周圍人對父母是否孝順的問題上，%的人認(rèn)為這一方面做的好，%認(rèn)為一般，還有6%的學(xué)生認(rèn)為做的比較差。但現(xiàn)在的風(fēng)氣是，公交車上如果有人在實施偷竊，很少有人敢正義指出。在遇到不道德的事情時，%的人會堅決反對，%的人選擇隨波逐流，%的人會提出自己的看法，6%的人睜一只眼閉一只眼，當(dāng)做什么都沒發(fā)生。隨手關(guān)燈關(guān)熱水器是一個需要養(yǎng)成的好習(xí)慣，生活中確實會出現(xiàn)由于一時馬虎而忘記關(guān)燈關(guān)水一類的事，這個時候，作為寢室成員，就應(yīng)該互相溝通，互相體諒，互相幫助來養(yǎng)成這種習(xí)慣。%的同學(xué)會選擇保持沉默，但是心里會就此留下疙瘩。但是試想，如果志愿者活動沒有相應(yīng)的學(xué)分獎勵，當(dāng)代大學(xué)生又有多少能發(fā)自內(nèi)心不求回報去做這一份事業(yè)?這是值得人們反思的問題。確實大學(xué)生志愿者活動與學(xué)分相掛鉤后，志愿者活動的動機(jī)似乎不再那么純粹。
對于學(xué)校組織的志愿者活動、社區(qū)服務(wù)和公益勞動，%的人認(rèn)為只要是能得到好處而且相對輕松，那么就會參加。%的同學(xué)認(rèn)為能快點走最好，%則會視情況而定。
在人行道為紅燈，但此時恰好沒有車輛經(jīng)過的情況下，你會怎么做?
%的人會堅守交通規(guī)則，等綠燈了再通行。但是還是有一些同學(xué)沒有這種謙讓的意識，覺得同樣花錢坐車，憑什么讓位于人。
在公交車上看到老弱病殘，%的人會主動讓座，%選擇“別人不讓，我也不讓”，%的人會假裝沒看見，%的同學(xué)不管怎樣都不讓。確實，道德素養(yǎng)既然作為一個綜合性的存在，在其養(yǎng)成的道路上必然也是受多方面因素共同影響的。只有人人道德向上，才會使道德的公信力和約束力增強(qiáng)，真正起到無形之法的作用。
而另一方面，即在道德對公民制約作用的問題上，%的人認(rèn)為作用很大，%的人認(rèn)為作用正在弱化，6%的人則認(rèn)為完全沒有作用。%的人看重社交能力，%的人認(rèn)為成績優(yōu)異最重要，%選擇了創(chuàng)新思想。這樣的數(shù)據(jù)不免讓人疑惑而心有微涼之意。它既是一種內(nèi)在的修養(yǎng)，也必會受到心理文化各方面因素的影響，隨后通過一定的外化，將這種內(nèi)在的抽象的素養(yǎng)反應(yīng)在日常生活中。
首先，什么是道德素質(zhì)?%的受調(diào)查者認(rèn)為是一種道德修養(yǎng)，%的同學(xué)認(rèn)為是一種道德情操，%，%的同學(xué)將之認(rèn)可為一種心理素質(zhì)。通過反饋回來的調(diào)查表統(tǒng)計總結(jié)得出溫州大學(xué)在校生在道德素養(yǎng)方面存在的問題。特作此調(diào)查。一些大學(xué)生違背道德，甚至泯滅人心的事，在網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展的狀況下，時?！盎钌背霈F(xiàn)在人們眼前。大學(xué)學(xué)生道德素質(zhì)狀況的社會實踐調(diào)查報告(精選多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部
目錄
第一篇：大學(xué)學(xué)生道德素質(zhì)狀況的社會實踐調(diào)查報告第二篇：大學(xué)學(xué)生道德素質(zhì)狀況的社會實踐調(diào)查報告第三篇：大學(xué)生道德素質(zhì)狀況的社會實踐調(diào)查報告第四篇：大學(xué)生道德素質(zhì)狀況的社會實踐調(diào)查報告第五篇：大學(xué)生道德素質(zhì)狀況的社會實踐調(diào)查報告更多相關(guān)范文
正文
第一篇：大學(xué)學(xué)生道德素質(zhì)狀況的社會實踐調(diào)查報告
近年來，高校錄取率不斷提高，教育普及進(jìn)一步發(fā)展。但高學(xué)歷是否就意味著高的道德素養(yǎng)?德才兼?zhèn)涫俏覀兠總€人希望做到的，但現(xiàn)實中兩者并不一定是正比例相關(guān)。作為溫州大學(xué)的大學(xué)生，我們有必要審視自我，了解環(huán)境。
本次調(diào)查報告由溫州大學(xué)學(xué)生處信息調(diào)研隊發(fā)起，主要以問卷調(diào)查的形式展開，調(diào)查的主要對象為溫州大學(xué)在校大學(xué)生，調(diào)查內(nèi)容從道德素質(zhì)基本認(rèn)識及看法、自身道德素質(zhì)水平兩個方面展開。
本次調(diào)查發(fā)放問卷350份，收回326份。本題既然為多選題，并且每個選項都有半數(shù)以上人選擇，可以看出道德素質(zhì)是多方面綜合性的。
在對當(dāng)今大學(xué)生道德素質(zhì)水平的認(rèn)識上，%，%的同學(xué)選擇了一般，%認(rèn)為差。我們從小所以為的德智體美勞全面發(fā)展，我們所以為的德才兼?zhèn)洌詾榈囊x書，先做人，難道到了大學(xué)，到了更遠(yuǎn)的社會就淡化甚至是遺忘了?
那么大學(xué)生最重要的東西是什么?
%的人認(rèn)為是道德修養(yǎng)，有德才是最基本的。而在當(dāng)今社會知識與道德素養(yǎng)孰輕孰重的問題上，%的人認(rèn)為兩者都很重要。這不僅需要政府學(xué)校方面的宣傳教育，更重要的是構(gòu)成這個社會的每一個人的自我改善。
作為大學(xué)生，我們應(yīng)該如何提升自己的道德素養(yǎng)?%的人認(rèn)為在于個人覺悟，%的人認(rèn)為在學(xué)校教育，%的人認(rèn)為家庭教育也必不可少。
2. 自身及周圍人群道德素養(yǎng)水平
這一方面為本次調(diào)查的重點。在平時乘坐公交車的經(jīng)歷中，其實經(jīng)常能看到溫大學(xué)子主動為老弱病殘讓座，有些同學(xué)甚至覺得讓座麻煩，干脆一直站著。這種想法雖然不能受制于法令法規(guī)，但必然會受到道德上的質(zhì)問譴責(zé)。%的人表示會隨大流，別人走我就走。不論人走我走，還是視情況而定，其實都是人僥幸心理的體現(xiàn)，以為車少，以為自己速度快，而就此釀成大禍的又何嘗少，真正到了