20xx小學第一學期教學參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-17 05:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，排排這首歌曲包含了哪些音級，為學習調(diào)式做預備?！ W唱寧夏民歌〈數(shù)花〉，感受歌曲的說唱風格，啟發(fā)學生用竹板、雙響筒等打擊樂器設計固定節(jié)拍型配合演唱。引導學生討論這首歌曲屬于哪種五腔調(diào)式?！ W唱陜北民歌〈領唱秧歌〉，引導學生精確唱好切分節(jié)拍，配合歌曲扭秧歌、打腰鼓?！ 〉谒膯卧洞笞匀坏男⌒l(wèi)士》 學唱山東民歌〈花蛤蟆〉，分析歌曲的形象表現(xiàn)特征。 結合歌曲學習五聲音階調(diào)式，并結合往常所學過的歌曲進展調(diào)式分析。這是在大量感性根底上的知識概念的學習方式?！ W唱四川民歌〈數(shù)蛤蟆〉，接著穩(wěn)固學習五聲音階調(diào)式?！ W唱〈啄木鳥〉，引導學生唱好短促、有力的硬吐音，引導學生互相傾聽、配合，常昊
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