20xx小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作參考計(jì)劃2)(編輯修改稿)
2025-01-17 05:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 聲去看、去聽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂(lè)、理解音樂(lè)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂(lè)視野。老師隨時(shí)抓住學(xué)生的留意力，擅長(zhǎng)探究、分析學(xué)生心理，理解學(xué)生的心態(tài)，如此才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。因而，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)建音樂(lè)氣氛，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn)，讀明白音樂(lè)，感受音樂(lè)。 低年級(jí)學(xué)生的年齡小，思維才能弱，但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng)，生動(dòng)、艷麗的教具格外被小孩們所喜愛。因而，在課堂教育中，運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的直觀教具，既形象直觀，給學(xué)生留下明晰的表象，為感知、理解知識(shí)制造條件，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃重興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。依照教材特點(diǎn)，我在上顛倒歌一課中制造了特別多生動(dòng)、形象的直觀教具來(lái)吸引小孩，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。整節(jié)課，學(xué)生的積極性不斷特別高，大家都爭(zhēng)著說(shuō)，搶著答復(fù)，積極學(xué)唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學(xué)生在情境中掌握了知識(shí)，讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中開展思維，提高了想象才能。實(shí)踐證明，在教學(xué)中依照學(xué)生的心理特點(diǎn)，借助實(shí)物、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，讓認(rèn)識(shí)從無(wú)聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學(xué)生的心理活動(dòng)，獲得更為新奇、深入的印象。12小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作打算范文 教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中勤考慮、勤總結(jié)，靈敏運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)?！ ?二)精選教法，歡樂(lè)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效 兒童好像一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓舞，她才能綻放美艷的花蕾。因而，音樂(lè)老師應(yīng)有意營(yíng)建一種特別寬松、爽朗、自由的氣氛，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展音樂(lè)活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，為他們營(yíng)建一個(gè)自由王國(guó)，使學(xué)生的思維一直處于一種積極的爽朗狀態(tài)。如此，就能夠充分激發(fā)學(xué)生的主體認(rèn)識(shí)，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得快樂(lè)。 創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我 心理學(xué)和教育學(xué)研究說(shuō)明：愛動(dòng)是兒童的天分。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜愛親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因而，在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是特別重要的。在小孩們進(jìn)展集體演唱時(shí)，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)建一個(gè)自由王國(guó)。由于低年級(jí)學(xué)生通常是爽朗好動(dòng)的，在教學(xué)教育活動(dòng)中，應(yīng)靈敏地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供動(dòng)起來(lái)的時(shí)機(jī)，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識(shí)、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計(jì)開展了課堂舞會(huì)這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營(yíng)建的喜悅氣氛推向最高潮，讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束中展示本人的才能。順其自然，依照學(xué)生的認(rèn)識(shí)天分，為學(xué)生留出課堂空間，確實(shí)是為學(xué)生留出了歡樂(lè)天地，為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空，有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，課堂教學(xué)會(huì)張弛有度，教學(xué)效果也會(huì)事半功倍?！ ?，歡樂(lè)學(xué)習(xí) 不管是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天分決定了他們?cè)敢鈪⑴c老師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。為了穩(wěn)固學(xué)過(guò)的歌曲，我設(shè)計(jì)了開火車這一游戲。由我做火車司機(jī)，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，小孩們個(gè)個(gè)熱情高漲，積極積極，不亦樂(lè)乎。開火車游戲的目
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1