20xx小學綜合實踐科組參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-17 05:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 足新課程標準，以研促教，爭取寫出有質(zhì)量的論文，并在全國第九屆年會上獲獎。
四、專題研究
小學綜合實踐活動科組建立研究
五、詳細措施
?。ㄒ唬┘訌娭笇Ю蠋熽犖榻ⅲ岣哒n程施行的才能和水平
加強培訓與學習
本學期圍繞研究專題，接著加強指導老師業(yè)務學習，努力討論校本培訓的多種方式，除了傳統(tǒng)的專家開設(shè)講座外，還有提供書籍讓指導老師“閱讀”的自我培訓，讓學科骨干領(lǐng)先“研讀”組織交流的培訓；指導老師依照研究專題輪番擔任科組活動學習的主講人；組織科組老師圍繞學校征訂的《綜合實踐活動老師指導用書》進展深化的研讀和交流，進一步理清課程的課型及施行的策略。鼓舞青年老師通過實踐、探究、反思、積累，盡快在綜合實踐活動中成長起來，成為綜合實踐活動的有生力量并積極選派老師參加市區(qū)教研，并對培訓及觀摩活動內(nèi)容及時向廣大老師傳達，實現(xiàn)“互動互強”培訓目的。通過不同方式的理論培訓和實踐研討，使指導老師的課程指導和施行水平不斷提
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