20xx關(guān)于高校學(xué)生干部的工作壓力精品范文(編輯修改稿)
2025-01-17 05:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 將工作壓力的原因分為4類(lèi)：個(gè)性特點(diǎn)，組織結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，組織過(guò)程特點(diǎn)，角色特點(diǎn)。筆者從這四個(gè)方面入手，通過(guò)在實(shí)際工作中的調(diào)查，借助壓力模型將影響高校學(xué)生干部壓力的因素進(jìn)行探討。
（一）個(gè)性特征。高校學(xué)生干部有其自身的個(gè)性特征。一方面表現(xiàn)為工作的目標(biāo)具有不穩(wěn)定性。進(jìn)入學(xué)生會(huì)可能是為了開(kāi)闊眼界或?qū)嵺`專(zhuān)長(zhǎng)。但是大學(xué)生活中，學(xué)生的眼界和世界觀變化很快，很容易建立一種觀念，隨后又很快推翻。工作目標(biāo)的不穩(wěn)定帶來(lái)工作心理狀態(tài)的波動(dòng)，壓力和不適感也就相生相伴。另一方面，過(guò)于理想化是高校學(xué)生干部的一個(gè)通病。學(xué)生干部希望通過(guò)學(xué)生工作鍛煉自己，培養(yǎng)能力。有些學(xué)生干部在崗位上工作了一段時(shí)間，自我感覺(jué)沒(méi)有收獲，便失去了工作的興趣，殊不知能力的培養(yǎng)與鍛煉是一個(gè)過(guò)程，不可能一蹴而就。此外，大學(xué)生心理承受能力差、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)差等弱點(diǎn)已被社會(huì)各界詬病。這也是引起大學(xué)生工作壓力的部分內(nèi)因。
?。ǘ┙巧攸c(diǎn)。角色的模糊和角色沖突
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