20xx高校輔導員在學風建設中的實踐探索(編輯修改稿)
2025-01-17 05:45 本頁面
【文章內容簡介】 ，并積極協(xié)助解決。輔導員要針對遲到、早退、曠課、上課玩手機、上課睡覺、帶早餐進教室等不遵守課堂紀律的學生要查明情況，根據不同的情節(jié)給予批評教育或處分處理?！ 猿肿龊幂o導員與教學管理部門的溝通工作，形成合力效果。輔導員與任課教師定期溝通學風和教風情況，加強與任課教師的交流，了解任課教師對學生學習及學風建設的意見和要求，并反饋學生對課堂教學的反饋，實現教學相長?！ ≥o導員要做好考風考紀管理工作，做到考前有教育，考中有監(jiān)督，考后有處理。緊抓考前考風考紀教育，構建誠信考試氛圍，如召開考風考紀教育主題班會、簽訂誠信考試承諾書等。切實加強考試環(huán)節(jié)的管理，做好考場巡查工作，凈化考場環(huán)境，杜絕考試作弊行為。對考試中出現的違紀或作弊行為要進行嚴肅處理，以考風帶動學風?！ ≥o導員要深入細致地做好經濟困難、心理問題、嚴重違紀、學習困難等學生群體的幫扶工作，建立健全學生信息數據庫，及時發(fā)現和掌握他們的情況，給予他們適時的關愛和幫助，引導和教育他們正視困難，自強自立，自尊自愛，勤奮學習?！ 〖訌妼W生的學業(yè)警示教育，對學籍異動、厭學、沉迷網絡和不及格科目較多的學習困難學生要進行重點幫扶，輔導員要組織學習成績較好
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