【文章內容簡介】 教育坐標體系中的發(fā)展軌跡。對當代大學的使命作用，要有更加廣闊的視野，更加辨證的思考，更加理性的審視，更加長遠的設想，避免落入單一、狹窄、短視的思維模式。 引領社會的理念 現(xiàn)代大學的本質是在積淀和創(chuàng)造深厚文化底蘊的基礎上的傳承、研究、融合和創(chuàng)新。傳承文化是現(xiàn)代大學的基本功能，創(chuàng)新文化是現(xiàn)代大學的崇高使命，研究文化是現(xiàn)代大學全部活動的基礎。文化創(chuàng)新使得大學著眼未來，引領社會。古希臘大學是哲學思維的場所，中世紀大學是傳播人文知識和道德真理的圣殿， 20 世紀初，大學才走出象牙之塔，成為推動工業(yè)化進程的一支重要力量?，F(xiàn)代大學要有超前意識，超前才能引領，超前才能推動，超前才能實現(xiàn)量的積累和質的飛躍。聯(lián)合國教科文組織提出建立 “ 前瞻性大學 ”的新理念。大學的本質是趨向未來的，著 眼于培養(yǎng)和造就創(chuàng)新精神和實踐能力的未來人才，大學的功能在于生氣勃勃創(chuàng)造未來。現(xiàn)代大學不僅要走出還要超越象牙塔，創(chuàng)造新思想、新知識、新文化。 ？ 網(wǎng)絡本來就是一堆泡沫的疊加，如果能以平常心用于工作和學習是最為健康可積極的，如果沉迷于現(xiàn)實的逃避和游戲的虛榮之中是不可取的，也是自欺欺人的，更加是懦弱于現(xiàn)實 。失敗于現(xiàn)實的表現(xiàn)。真正的現(xiàn)實中的強者是不會在意游戲中的名位的。 首先在學校教育，為了減少他們網(wǎng)絡成癮的現(xiàn)象，我對他們進行法制教育、生命教育、責任意識教育和自我保護教育。并將 網(wǎng)絡成癮的害處告訴他們，舉一些網(wǎng)絡成癮的危害之事講給他們聽，讓他們從中吸取教訓。還引導他們了解網(wǎng)絡的利與弊。教育他們利用網(wǎng)絡豐富自己的知識，但是不能迷戀網(wǎng)絡。必須學會上網(wǎng)的自控能力。我還組織一些有意義的活動讓他們多參加。把他們從網(wǎng)絡中拉到同學們的身邊來。還經常與他們交談，并用愛心去感化他們，讓他們告別網(wǎng)吧，并熱愛學習。 其次是加強家庭教育，我常與家長取得聯(lián)系，多與家長交談。希望家長配合老師一起教育好孩子。叫家長多關注孩子的行動，對癥下藥。多鼓勵和表揚孩子的每一個微小的進步和優(yōu)點。讓他們從電腦游戲中擺 脫出來。還要他們多參加有意義的活動，以此來提高他們抵抗網(wǎng)絡游戲的誘惑能力。 只要做到以上幾點，相信他們一定能告別網(wǎng)吧的 ， 也能從 “ 網(wǎng)絡成癮 ” 中擺脫出來的。一定能成為一個熱愛學習的學生 。 同學們： 大家好 ！ 隨著互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)的飛速發(fā)展 ,精彩的網(wǎng)絡世界不可阻擋地走進了我們的生活。計算機互聯(lián)網(wǎng)作為一種信息傳播和交流工具，已經開始影響和改變著我們的生活?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展一方面為我們的學習、交流以及娛樂提供了更為寬廣的天地，但是另一方面，由于互聯(lián)網(wǎng)資源魚龍混雜、良莠不齊，致使缺乏自律能 力的同學通宵達旦沉湎其中，對學業(yè)、健康和思想都造成了巨大的危害。所以 ,對于未成年人來說，互聯(lián)網(wǎng)是一把鋒利的 “雙刃劍 ”。由共青團中央、教育部、文化部、國務院新聞辦、全國青聯(lián)，全國學聯(lián)、全國少工委、中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會等單位共同發(fā)布的《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》表達了我們的心聲。在此，我們向全校的同學們提出如下倡議： 一、遵守公約，嚴格自律，爭做遵守網(wǎng)絡道德的楷模。我們要學習網(wǎng)絡道德規(guī)范，懂得基本的對與錯、是與非，增強網(wǎng)絡道德意識，分清網(wǎng)上善惡美丑的界限，激發(fā)對美好的網(wǎng)絡生活的向往和追求，形成良好的網(wǎng)絡道德行為規(guī)范 。 二、遵守公約，弘揚新風，爭做傳播網(wǎng)絡文明的使者。我們要崇尚科學、追求真知，增強網(wǎng)絡文明意識，使用網(wǎng)絡文明的語言，在無限寬廣的網(wǎng)絡天地里倡導文明新風，營造健康的網(wǎng)絡道德環(huán)境。 三、遵守公約，規(guī)范操作，爭做維護網(wǎng)絡安全的衛(wèi)士。我們要了解網(wǎng)絡安全的重要性，合法、合理地使用網(wǎng)絡的資源，增強網(wǎng)絡安全意識，監(jiān)督和防范不安全的隱患，維護正常的網(wǎng)絡運行秩序，促進網(wǎng)絡的健康發(fā)展。 網(wǎng)絡是多姿多彩的，網(wǎng)絡生活也需要我們用自己的美德和文明共同創(chuàng)造。讓我們認真貫徹《公民道德建設實施綱要》的要求，響應全國青少年網(wǎng)絡文明公 約的號召，從我做起，從現(xiàn)在做起，高舉網(wǎng)絡文明的旗幟，自尊自愛，文明上網(wǎng)，要嚴格自律，做一個 “文明的網(wǎng)絡人 ”。 ？ 高職院校，是高等學校的重要組成部分。從世界范圍看，高等職業(yè)教育是經濟社會發(fā)展到一定階段出現(xiàn)的一種新型高等教育，是和傳統(tǒng)普通高等教育有著不同質的另一種類型的高等教育，是以培養(yǎng)具有一定理論知識和較強實踐能力，面向基層、面向生產、面向服務和管理第一線職業(yè)崗位的實用型、技術型和技能型專門人才為目的高等教育，是職業(yè)技術教育的高等階段。 相對于普通高等教育培養(yǎng)學術型人才而言，高等職業(yè)教 育偏重于培養(yǎng)高等技術應用型人才； 特征：① 使學生具備必要理論知識和科學文化基礎，熟練掌握主干技術，側重實際應用。 ② ．側重相關知識的綜合運用。 ③ ．培養(yǎng)學生的表達能力、與人溝通、合作共事的能力。 ④ ．重視實務知識的學習，強化職業(yè)技能的訓練。 培養(yǎng)目標： 在具有高中文化的基礎上，以培養(yǎng)生產、管理、服務第一線，具備綜合職業(yè)能力和全面素質的高等技術應用型人才為辦學宗旨。 ，如何加強學生宿舍管理工作？ 答：實施完全學分制后，學生宿舍管理的外部環(huán)境和條件發(fā)生了變化，為了更好的發(fā)揮學生宿舍在人才 培養(yǎng)中的輔助作用，有效的實現(xiàn)學生宿舍管理目標，需在思想上進一步認識學生宿舍的功能與地位，把握完全學分制改革創(chuàng)造的機遇，促進高校學生宿舍管理工作的加強與完善。 （ 1） 要確立現(xiàn)代的管理模式 , 樹立以人為本的服務思想。本著 “一切為了學生，為了一切學生 ”的服務宗旨，讓大學生有一種在家的感覺 , 讓宿舍的每一面墻都能“說話 ”, 使學生宿舍具有濃重的文化色彩。 （ 2） 要建立一支高素質的高校學生宿舍管理隊伍 ,使他們不僅要懂管理 , 還要懂教育 , 更要懂經營，這樣才能管好學生宿舍 , 帶好學生 , 適應社會化的要求。 （ 3） 構建以 學生宿舍為基本單位的學生管理新模式。實施完全學分制以后，學生工作的重心轉移到學生生活區(qū)，以學生宿舍為基本單位構建新的管理模式。 （ 4） 加強學生宿舍組織建設 , 建立健全學生宿舍管理制度。 （ 5） 強化宿舍的學習功能。 （ 6） 建立適應完全學分制的學生住宿流動管理模式。對學生按系分學區(qū)還是按年級分學區(qū) , 低年級學生按年級為主 , 高年級學生按專業(yè)、學科為主較好。學生的興趣、愛好 , 只有在高年級才能明顯顯露 , 低年級學生往往更需要學校引導。 （ 7） 利用學生宿舍成員的個體差異，拓寬學生知識面。實施完全學分制后，同一個宿舍 的成員可能來自不同的系、專業(yè)和年級，成員之間在各方面存在個體差異。在學生宿舍管理中要善于利用這些差異，促進學生開展思想和學習交流，相互啟發(fā)，取長補短，拓寬知識面，優(yōu)化知識結構，實現(xiàn)全面發(fā)展。 。 ？你會如何處理？ 當代大學生常見的心理問題包括以下六個方面：生活適應問題 ； 學習問題 ； 人際交往問題 ； 戀愛和性心理問題 ； 性格和情緒問題 ； 神經癥 。 做為輔導員，我覺得應該從以下幾個方面進行處理： （ 1） 開展大學生心理問題篩查工作，建立大學生心理檔案。對 于有心理問題的同學，在學習、生活中給予多一點關注，幫助他們提高心理素質。 （ 2） 開展形式多樣的心理健康教育宣傳活動，營造增進心理健康的良好氛圍。第一，開設心理健康方面的課程；第二，舉辦有針對性的講座和工作坊 ； 第三，舉辦心理健康宣傳日、宣傳周和宣傳月活動；第四，建立學生、輔導員和心理咨詢老師三級工作機制。 （ 3） 充分發(fā)揮專業(yè)心理咨詢服務的作用，對于心理問題較嚴重的同學，引導其到心理咨詢中心咨詢，以獲得專業(yè)的幫助。 ，你如何幫助班中的貧困生？ 貧困生在日常的學習和生活中，不僅面臨著經濟 困難，也承受著較大的心理壓力。因此，對貧困生的幫助不能僅限于物質和經濟幫助，同時也要加強對精神的鼓勵。在幫困過程中，實現(xiàn)幫困助人工作由簡單的 “經濟資助 ”向 “育人成才 ”轉變。因此，做為一名輔導員，對班里的貧困生我的幫助將從以下方面進行： （ 1） 以素質拓展為依托，促進學生保持心理健康 。由我搭建平臺，讓貧困生展示自己的所長，讓他們在這樣的活動中獲得自信，并增進與他人的溝通，從而使其保持良好的心理狀態(tài)，促進他們全面發(fā)展。 （ 2） 以助學貸款為契機，培養(yǎng)學生誠實守信品質 。由于受各種因素的影響，部分大學生的誠信意識比較淡薄。我會利用助學貸款的機會，對貧困生進行誠實守信教育。 （ 3） 以勤工助學為載體，培養(yǎng)學生自強不息精神。 ？ 要解決學生在學習上的困難，首先要弄明白學生的學習困難是什么 ， 是學習方法不對，是學習目標不明確，是學習興趣問題，還是存在學習障礙。 第二，針對不同的問題做出不同的處理。 對于學生中存在的學習方法不當問題，可以請高年級的優(yōu)秀生做經驗交流，將自己學習的寶貴經驗傳授給低年級同學；在每一次考試結束時，都組織學生開學習經驗交流會；特別是對新生，應該讓他們明白大學與中學在學習目 的、學習方式等方面的不同；輔導員要對學習進行學習方法上進行指導，讓學生探索適合自己的學習方法。 對于學習目標不明確的問題，要引導學生認識到學習是學習最重要的事情，對自己的成長成才具有重要的作用，要明確自己的學習目標，并根據(jù)目標選擇適合自己的學習內容、學習手段，最后達到目標。 對于學習興趣問題，首先要讓學生明白興趣是最好的老師，引導學生找到自己的興趣所在，讓他們積極主動地學習、快樂地學習，達到大學生應具備的文化素質。 對于存在學習障礙的學生，要積極地與之溝通，引導其到專業(yè)心理機構進行治療，避免因學習問題造成其它方面的不良后果。 最后，要引導學生合理安排學習時間，處理好學習與生活、社會工作與實踐的關系。這樣才能保證提高學習水平、發(fā)展各方面能力的同步進行。另外，還要積極引導學生調整好心態(tài)，減輕其因為學習引起的心理壓力，保持健康的心理。 ？ 首先，應該強調黨員和學生干部的重要作用。他們是大學生思想政治教育的重要依靠力量和得力助手。他們與普通同學一起學習、生活，接觸得更多，普通同學更愿意跟他們談自己的心里話。通過黨員和學生干部，更容易了解和掌握學生的思想狀況和心理狀態(tài)，從而有利 于我們做學生的思想政治工作。同時，黨員和學生干部還起到上傳下達的作用，學校或院系的各項任務和工作需要他們傳達，也需要他們協(xié)助貫徹和落實。所以，在工作中利用好黨員和學生干部將關系到輔導員工作的能否順利進展和開展好壞。 對于如何利用黨員和學生干部，我認為：第一，要會選人。從學生當中挑選出能夠勝任各個職位的合適人選，使他們都能夠在自己的職位上兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，為同學們服務，做輔導員的好幫手； 第二，要會用人。一個好的領導者不在于他自身多么優(yōu)秀，而在于他會用人，能夠充分發(fā)揮所用之人的特長和優(yōu)勢，做到人盡其用，從而 協(xié)作完成好各項工作和任務。在工作過程中要充分發(fā)揮黨員和學生干部的模范帶頭作用，不斷調動他們的積極性和主動性，讓他們能夠以身作則，為同學們樹立良好的榜樣。 第三，要會培養(yǎng)人。高校的主要職責是育人，學生黨員和干部是輔導員的工作助手和培養(yǎng)對象，輔導員要以學生的發(fā)展為本，注重對他們 “養(yǎng)用結合 ”。要為學生黨員和干部提供足夠多的實踐機會，加強對他們工作方法的指導和工作技能的培訓。學生有自己的興趣愛好和未來發(fā)展規(guī)劃，輔導員一定要為其留出足夠的時間和發(fā)展空間。 ？ 首先，我先弄清他們 之間的問題是哪一類 ， 是對某一具體事情看法的沖突，還是長期人際矛盾的爆發(fā) 。 其次，對于具體事情看法上的沖突，要具體事情具體分析，讓他們認清問題的本質，從而化解糾紛。對于長期人際矛盾的爆發(fā)，要根據(jù)雙方的性格和情緒特征，生活習慣和思維上的差異，認真分析他們之間的根本矛盾在哪里，然后采用個別談心的方式，引導雙方學會理解、包容和友善。 最后，事后一定要做好 “追蹤總結 ”，對他們之間的關系進行跟蹤了解，并說服他們和好。另一方面，自己要好好反思是不是自己的工作出了什么紕漏或差錯，及時總結經驗，以防下次再發(fā)生類似事件。 ？ 存在的戀愛問題： （ 1） 戀愛學生的人數(shù)在急劇增加，低年級參與人數(shù)在增加，出現(xiàn)低齡化趨勢。 （ 2）戀 愛期間性行為增多。 （ 3） 學生不能擺正戀愛與學習的位置，早退、曠課、厭學現(xiàn)象增多 ,甚至造成多門課不及格 ,不能順利畢業(yè)；也有的大學生社會閱歷淺 ,心理承受能力較弱 ,而期望值又高 ,容易沖動。一旦失戀 ,往往造成愛情悲劇 ： 傷害對方的有之 。自殺的有之 。精神分裂的有之 。厭惡俗世、破罐破摔者也有之。 （ 4） 戀愛的周期縮短，頻率加快。 對策： （ 1） 加強愛情觀教育 ,引導學生樹立正確的愛情觀。 （ 2） 大 力加強校園文化建設 ,倡導校園文明行為。健康有益的校園文化生活滿足大學生的情感要求 ,是消除大學生學習的枯燥感和情感方面的孤獨感 ,培養(yǎng)大學生健康情操 ,珍視快樂人生的良好方式。 （ 3） 加強學風建設 ,注重輿論引導。要幫助大學生樹立遠大的理想 ,告誡他們要以學業(yè)為重 ,人生中很多階段不容錯過 ,而大學的學習階段更是應該珍惜 ,學校應大力宣傳和表彰努力學習、積極工作的學生典型 ,引導學生把主要精力投入學業(yè)。 。 首先，要相信他們。大學生已經是成年人，