【正文】 進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育； （ 2）以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育； （ 3）以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育； （ 4）以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入黨組織。將愛(ài)與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。 為人樸實(shí)、穩(wěn)重。 ◆文科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開(kāi)展工作 ★特點(diǎn) 思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出 1+1〉 2 的效應(yīng)。 １ 領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。 引導(dǎo)他參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。 安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心 宏觀： 從學(xué)校來(lái)看，在校園內(nèi)要營(yíng)造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。 考前教育 說(shuō)教 以作弊為題的辯論賽 班干部、黨員的模范帶頭作用 ？（如何做好學(xué)生輔導(dǎo)員的工作？） （一）幫助高校學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。 把服務(wù)作為高校輔導(dǎo)員的工作本質(zhì)，強(qiáng)調(diào)的是輔導(dǎo)員的思想認(rèn)識(shí)、工作法度、精神狀態(tài)、工作主線(xiàn)、核心和靈魂。 學(xué)校每年都會(huì)評(píng)選 “三育人 ”的先進(jìn)典型，而依我看大學(xué)的輔導(dǎo)員是教育育人、管理育人、服務(wù)育人三個(gè)方面的最好結(jié)合，專(zhuān)職輔導(dǎo)員在學(xué)生的思想、心理方面所起的作用不言而喻，輔導(dǎo)員跟學(xué)生的交流可能比任課教師的影響力更大，有時(shí)候?qū)W(xué)生的影響是一生的，尤其是在為人處事方面。其次，有利于輔導(dǎo)員工作到位，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的保證作用。作為輔導(dǎo)員去面對(duì)學(xué)生時(shí)，必須能夠并且應(yīng)該很好地承擔(dān)起 這份責(zé)任，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要有使命感。 工作要有目的性。我們應(yīng)該信任學(xué)生，相信他們 的進(jìn)取心和創(chuàng)造精神。 這幾點(diǎn)是基本原則，大事講原則、小事講策略。 ？ 加強(qiáng)高校畢業(yè)就業(yè)工作的 7 項(xiàng)措施： （一）鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)。承擔(dān)國(guó)家和地方重大科研項(xiàng)目的單位要積極聘用優(yōu)秀畢業(yè)生，高校的科研專(zhuān)項(xiàng)可吸收畢業(yè)生參與研究，其勞務(wù)性費(fèi)用和有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)從項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中列支。完善離校未就業(yè)畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)制度，從 2020 年起，用三年時(shí)間組織 100萬(wàn)未就業(yè)高校畢業(yè)生開(kāi)展見(jiàn)習(xí)。 第二 ,搭平臺(tái) .首先 ,搭建一個(gè)加強(qiáng)思想政治教育的平臺(tái) .大學(xué)生的思想政治教育至關(guān)重要 ,第二課堂對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要作用決定了第二課堂的開(kāi)展必須加強(qiáng)思想政治教育 ,如在重大節(jié)慶日和紀(jì)念日開(kāi)展主題教育活動(dòng) ,唱響愛(ài)國(guó)主義 ,集體主義和社會(huì)主義的主旋律 .其次 ,搭建 一個(gè)培養(yǎng)良好道德情操的平臺(tái) .如深入開(kāi)展 創(chuàng)建文明校園 ,文明班級(jí) ,文明宿舍 ,做文明大學(xué)生 的道德實(shí)踐活動(dòng) ,引導(dǎo)大學(xué)生從一言一行做起 ,養(yǎng)成文明行為 .最后 ,搭建一個(gè)提高綜合素質(zhì)的平臺(tái) .這是開(kāi)展第二課堂的重要內(nèi)容 ,可以通過(guò)辦好大學(xué)生科技文化節(jié) ,大學(xué)生 挑戰(zhàn)杯 大學(xué)生藝術(shù)節(jié) ,大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等等活動(dòng) ,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng) . 第三 ,建制度 .完善的規(guī)章制度是活動(dòng)得以開(kāi)展的保障 ,開(kāi)展第二課堂同樣需要以制度建設(shè)這保證 . 將第二課堂的各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)范化 ,制度化 ,使各項(xiàng)活動(dòng)有規(guī)可依 ,有章可循 ,從而促進(jìn)第二課堂活動(dòng)順利 . 10． 現(xiàn)代大學(xué)的理念？ 大學(xué)理念決定大學(xué)發(fā)展方向，是大學(xué)之魂。真正的教育應(yīng)當(dāng)是以人為本的教育，讓人能體驗(yàn)美好，體驗(yàn)崇高，體驗(yàn)成功，體驗(yàn)快樂(lè)，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度，鮮明的價(jià)值判斷，豐富的思想體系。如果我們把 “ 以人為本 ” 變成了 “ 以我為中心 ” ，就曲解了 “ 以人為本 ” 的本質(zhì)涵義。堅(jiān)持高校為社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化服務(wù)，不 僅要在文化傳播上有重要地位和影響，而且要在經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)上有重要地位和影響。要深化教育教學(xué)改革，加快結(jié)構(gòu)調(diào)整，加強(qiáng)素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。大學(xué)要在調(diào)整中持續(xù)，在轉(zhuǎn)變中持續(xù)，在提升中持續(xù)。人品第一，學(xué)問(wèn)第二；文品第一，文章第二。 引領(lǐng)社會(huì)的理念 現(xiàn)代大學(xué)的本質(zhì)是在積淀和創(chuàng)造深厚文化底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上的傳承、研究、融合和創(chuàng)新。 ？ 網(wǎng)絡(luò)本來(lái)就是一堆泡沫的疊加，如果能以平常心用于工作和學(xué)習(xí)是最為健康可積極的，如果沉迷于現(xiàn)實(shí)的逃避和游戲的虛榮之中是不可取的，也是自欺欺人的，更加是懦弱于現(xiàn)實(shí) 。我還組織一些有意義的活動(dòng)讓他們多參加。還要他們多參加有意義的活動(dòng)，以此來(lái)提高他們抵抗網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑能力。在此，我們向全校的同學(xué)們提出如下倡議： 一、遵守公約，嚴(yán)格自律，爭(zhēng)做遵守網(wǎng)絡(luò)道德的楷模。 ？ 高職院校，是高等學(xué)校的重要組成部分。 （ 1） 要確立現(xiàn)代的管理模式 , 樹(shù)立以人為本的服務(wù)思想。對(duì)學(xué)生按系分學(xué)區(qū)還是按年級(jí)分學(xué)區(qū) , 低年級(jí)學(xué)生按年級(jí)為主 , 高年級(jí)學(xué)生按專(zhuān)業(yè)、學(xué)科為主較好。對(duì) 于有心理問(wèn)題的同學(xué)，在學(xué)習(xí)、生活中給予多一點(diǎn)關(guān)注，幫助他們提高心理素質(zhì)。由我搭建平臺(tái)，讓貧困生展示自己的所長(zhǎng)，讓他們?cè)谶@樣的活動(dòng)中獲得自信，并增進(jìn)與他人的溝通，從而使其保持良好的心理狀態(tài)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。 對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的問(wèn)題，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)最重要的事情，對(duì)自己的成長(zhǎng)成才具有重要的作用，要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)手段，最后達(dá)到目標(biāo)。他們與普通同學(xué)一起學(xué)習(xí)、生活，接觸得更多，普通同學(xué)更愿意跟他們談自己的心里話(huà)。 第三，要會(huì)培養(yǎng)人。另一方面，自己要好好反思是不是自己的工作出了什么紕漏或差錯(cuò)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以防下次再發(fā)生類(lèi)似事件。 （ 4） 戀愛(ài)的周期縮短，頻率加快。大學(xué)生已經(jīng)是成年人，他們的戀愛(ài)屬于正?，F(xiàn)象，他們會(huì)對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。因此，要對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行有效的引導(dǎo)。 ？一些學(xué)生不愿意參加，你認(rèn)為是什么原因？如果由你來(lái)做你怎么改變這種狀況？ 首先要了解學(xué)生的興趣在哪里，要投其所好，活動(dòng)主題要符合學(xué)生的年齡特征，這樣從一開(kāi)始 就能夠把學(xué)生的積極性和主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)。從科學(xué)發(fā)展觀的角度思考學(xué)校的發(fā)展和改革。正因?yàn)樗岢鲞@個(gè) ,他的學(xué)生有好的有壞的 .什么樣的人都有 .72 個(gè)賢人都是他的學(xué)生 . 孔子以前， “ 學(xué)在官府 ” ，只有貴族子弟有權(quán)受教育．因而也只有貴族子弟才有當(dāng)官的資格。而平民教育更能體現(xiàn)孔子 “ 有教無(wú)類(lèi) ” 的精神實(shí)質(zhì)?？鬃釉唬瑢W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。如何解決大學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題，我認(rèn)為可以從以下方面進(jìn)行探討： 一、社會(huì)重視，政府支持，學(xué)校力行。三、參與校園、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等 。 學(xué)生在校期間依法履行哪些義務(wù)？ （一）遵守憲法、法律、法規(guī)； （二）遵守學(xué)校管理制度； （三）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)業(yè)； （四）按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)及有關(guān)費(fèi)用，履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應(yīng)義務(wù)； （五）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣； （六）法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。 輔導(dǎo)員是做好大學(xué)生日常思想政治教育和管理的骨干隊(duì)伍，是大學(xué)生思想政治教育能否深入加強(qiáng)和改進(jìn)，是大學(xué)生能否健康成長(zhǎng)的決定的因素之一。如果只是簡(jiǎn)單地站在大學(xué)生的角度，看起來(lái)是 “貼近、 貼緊 ” 大學(xué)生了，實(shí)際上降低了自己的視野，無(wú)法從縱向和橫向的高度上去把握大學(xué)生，不能及時(shí)而有預(yù)見(jiàn)性地走在他們前面去思考問(wèn)題、分析問(wèn)題 ,指引他們避免問(wèn)題的發(fā)生，總是跟在他們后面解決問(wèn)題，以致工作被動(dòng)，事倍功半。輔導(dǎo)員是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友，輔導(dǎo)員要跟大學(xué)生打成一片，做知心朋友。 四、應(yīng)對(duì)新形勢(shì)，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的拓展者 。學(xué)校教育要堅(jiān)持育人為本、德育為先， 把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)，把思想政治教育擺在首要位置。把思想政治教育融入學(xué)校管理之中，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，使自律與他律、激勵(lì)與約束有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，有效的引導(dǎo)大學(xué)生的 思想和行為。 第二，大學(xué)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想。每個(gè)學(xué)校的校訓(xùn)都有它自己的個(gè)性。 第三，大學(xué)就是文化。文化的基本功能就培育人。即便有足夠的聰明，也不是大聰明，也不是大智慧。這位作者馬上在網(wǎng)絡(luò)媒體刊物上進(jìn)行毫不客氣的回?fù)?，說(shuō)：“我接觸過(guò)多位文學(xué)家的專(zhuān)家、教授，總體感覺(jué)這是一批素質(zhì)極其低下的知識(shí)群體，是一群最最混飯吃的人群，死幾個(gè)民工也比死這樣幾個(gè)專(zhuān)家、教授價(jià)值大得多。積極構(gòu)建德育工作體系，創(chuàng)建專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站。負(fù)責(zé)黨總支召開(kāi)的各類(lèi)會(huì)議的組織安排；起草黨總支的有關(guān)文件、 報(bào)告請(qǐng)示；負(fù)責(zé)黨總支的發(fā)文；承辦上呈下達(dá)、下情上達(dá)的各項(xiàng)工作；負(fù)責(zé)機(jī)要文件的保管和 黨務(wù)工作各項(xiàng)基礎(chǔ)資料的積累；認(rèn)真完成黨總支領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。做好為黨總支服務(wù)、為學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為機(jī)關(guān)服務(wù)、為處室 服務(wù)、為教職工服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)。 三、處理好事務(wù)工作。探索以學(xué)生公寓為基地的文化建設(shè)。當(dāng)前最重要的是三個(gè)載體：一是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。反思馬加爵案，我們注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，他的語(yǔ)文成績(jī)一直不好，從來(lái)沒(méi)寫(xiě)好過(guò)作文。文化，文化，根本在化。如果學(xué)校簡(jiǎn)單到就是一個(gè)知識(shí)傳授的地方，學(xué)校可以很快關(guān)門(mén)，網(wǎng)絡(luò)教育空間可以取代課堂教育。北大、清華 20 世紀(jì) 80 年代各有一個(gè)口號(hào)，北大的口號(hào)是“振興中華”，清華的口號(hào)是“從現(xiàn)在做起，從我做起”，文化氛圍不一樣，提 出的口號(hào)也不一樣。其次，要體現(xiàn)個(gè)性文化、個(gè)性特色。大學(xué)歷來(lái)是社會(huì)文明的源頭，是首善之區(qū)，大學(xué)從來(lái)都是引領(lǐng)文化潮流，傳播科學(xué)思想，開(kāi)創(chuàng)文明新風(fēng)的地方。即重視課堂教育，又注重引導(dǎo)大學(xué)生深入社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。那么輔導(dǎo)員如何適應(yīng)新形勢(shì)來(lái)拓展自己 的角色呢？這些新角色與傳統(tǒng)角色之間的關(guān)系又該如何處理呢？這些問(wèn)題也使一部分高校輔導(dǎo)員感到困惑。作為一名輔導(dǎo)員如果不真正愛(ài)自己的教育對(duì)象，自然不能恪盡職守。特別是在大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和變化的關(guān)鍵時(shí)期，輔導(dǎo)員發(fā)揮著特別重要的教育和引導(dǎo)作用。這就要求新世紀(jì)的輔導(dǎo)員必須豐富和提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備，立足于時(shí)代的前沿，給大學(xué)生的發(fā)展領(lǐng)航。我國(guó)的高等教育事業(yè)進(jìn)入快速增長(zhǎng)的新時(shí)期，應(yīng)該說(shuō)中國(guó)的 高校長(zhǎng)大了、長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了，伴隨著高校師生人數(shù)的增加，也隨之帶來(lái)了一些問(wèn)題：如高校教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題、大學(xué)生管理問(wèn)題、大學(xué)生的思想教育問(wèn)題、大學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題等等。第四；做好善后工作；避免事情擴(kuò)大化。積極規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)計(jì)劃，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之余，多 參與社會(huì)實(shí)踐，增長(zhǎng)知識(shí)，等等。當(dāng)然我不是指需要懷疑一切，該懷疑的還是要懷疑的，這對(duì)一個(gè)接受高等教育的人來(lái)說(shuō)尤為重要，畢竟，這是人生中一個(gè)很重要的階段，有些思想觀念形成了對(duì)一生都會(huì)產(chǎn)生重大影響。 他認(rèn)為，世界萬(wàn)物都是可被懷疑的，唯一不能被懷疑的是， “ 我在思考 ”這件事本身，即我肯定自己一定在思考，確信無(wú)疑。 “ 有教無(wú)類(lèi) ” 的本義是無(wú)分貴族與平民，不分國(guó)界與華夷，只要有心向?qū)W，都可以入學(xué)受教。概括為： 211 工程 就是面向21 世紀(jì)，重點(diǎn)建設(shè) 100 所左右的高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn) 985 工程： 1998 年 5 月 4 日，江澤民同志在慶祝北京大學(xué)建校 100 周年大會(huì)上向全社會(huì)宣告： “ 為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，我國(guó)要有若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)。 ，讓你接手一個(gè)原來(lái)的輔導(dǎo)員離開(kāi)的班級(jí)，有一個(gè)學(xué)生，既不想考研，也不想就業(yè)，也不想學(xué)習(xí)，你怎么辦？ 首先放下輔導(dǎo)員的架子，與學(xué)生打成一片，做學(xué)生的知心人，讓其敞開(kāi)心扉，愿意與你進(jìn)行深入交流，以了解他的想法，繼而解開(kāi)其心結(jié)，分析他這樣做的原因，幫 他渡過(guò)難關(guān)。 （ 1） 樹(shù)立大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)， （ 2） 提高大學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力， （ 3） 成立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明自律組織。對(duì)于學(xué)生戀愛(ài)過(guò)程中出現(xiàn)的具體的戀愛(ài)問(wèn)題，如失戀、單相思、婚前性行為、為愛(ài)情鋪張浪費(fèi)等問(wèn)題，要具體問(wèn)題具體分析，針對(duì)不同的問(wèn)題，采取不同的方式解決。 （ 3） 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè) ,注重輿論引導(dǎo)。一旦失戀 ,往往造成愛(ài)情悲劇 ： 傷害對(duì)方的有之 。 ？ 首先，我先弄清他們 之間的問(wèn)題是哪一類(lèi) ， 是對(duì)某一具體事情看法的沖突，還是長(zhǎng)期人際矛盾的爆發(fā) 。 對(duì)于如何利用黨員和學(xué)生干部，我認(rèn)為：第一，要會(huì)選人。這樣才能保證提高學(xué)習(xí)水平、發(fā)展各方面能力的同步進(jìn)行。 （ 3） 以勤工助學(xué)為載體，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息精神。 ，你如何幫助班中的貧困生？ 貧困生在日常的學(xué)習(xí)和生活中，不僅面臨著經(jīng)濟(jì) 困難，也承受著較大的心理壓力。在學(xué)生宿舍管理中要善于利用這些差異，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展思想和學(xué)習(xí)交流，相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，拓寬知識(shí)面，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。實(shí)施完全學(xué)分制以后，學(xué)生工作的重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生生活區(qū)，以學(xué)生宿舍為基本單位構(gòu)建新的管理模式。 ③ ．培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、與人溝通、合作共事的能力。 三、遵守公約，規(guī)范操作，爭(zhēng)做維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的衛(wèi)士。計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)作為一種信息傳播和交流工具，已經(jīng)開(kāi)始影響和改變著我們的生活。希望家長(zhǎng)配合老師一起教育好孩子。并將 網(wǎng)絡(luò)成癮的害處告訴他們，舉一些網(wǎng)絡(luò)成癮的危害之事講給他們聽(tīng)，讓他們從中吸取教訓(xùn)?，F(xiàn)代大學(xué)要有超前意識(shí)，超前才能引領(lǐng)，超前才能推動(dòng)，超前才能實(shí)現(xiàn)量的積累和質(zhì)的飛躍。大學(xué)國(guó)際化是世界教育改革的必然趨勢(shì)，世界經(jīng)濟(jì)全球化的必然要求。如果重智輕德，必然導(dǎo)致學(xué)生片面發(fā)展，有智商沒(méi)智慧，有知識(shí)沒(méi)文化，有文化沒(méi)修養(yǎng)，有欲望沒(méi)理想，有目標(biāo)沒(méi)信仰，最終是有青春沒(méi)有熱血。全面是指各個(gè)方面都要發(fā)展，既要重視人才培養(yǎng)和教學(xué)工作在學(xué)校發(fā)展格局中的基礎(chǔ)性、全局