【正文】 。用真誠增進理解，加強交往交流交融，為在外求學(xué)的各民族學(xué)子們構(gòu)筑了一個溫暖的心靈港灣。通過家訪，李青山為80多個困難家庭送去溫暖，幫助30多個“雙困”學(xué)生成功“脫困”。他深知，世界正處于百年未有之大變局，培養(yǎng)服務(wù)于國家重大戰(zhàn)略需求的水聲人才是自己的使命，要能將學(xué)生的個人理想與祖國的前途、民族的命運聯(lián)系在一起。他從自己多年擔(dān)任輔導(dǎo)員的經(jīng)驗出發(fā)，結(jié)合大一新生的實際情況，在反復(fù)征求各院系教授意見和調(diào)研學(xué)生需求的基礎(chǔ)上，擬定了《復(fù)旦學(xué)院經(jīng)典讀書計劃推薦書目》。他自己編寫了一本《學(xué)習(xí)自助指南》，幫助學(xué)生擺正心態(tài)，學(xué)會學(xué)習(xí)；他設(shè)計了《化學(xué)系學(xué)生指導(dǎo)問卷》、《化學(xué)學(xué)習(xí)興趣量表》等工具，有的放矢地開展指導(dǎo)工作。二、工作情況孫雅艷熱愛學(xué)生，作為一名普通的一線輔導(dǎo)員，她曾擔(dān)任過上海師范大學(xué)音樂學(xué)院03年級6個班級146名學(xué)生的輔導(dǎo)員、學(xué)院黨委組織員和分團委工作。孫雅艷作為一名輔導(dǎo)員，在工作中對待學(xué)生富有愛心，樂于奉獻。她利用周末和休息時間走遍田陽縣18個村52個屯300多名學(xué)生家庭。孫雅艷愛崗敬業(yè)、愛心助學(xué)事跡十分感人，社會影響力很大。楊曉英曾經(jīng)帶過一個學(xué)生，家庭非常困難，性格也比較內(nèi)向，為了讓學(xué)生安心完成學(xué)業(yè)，她不斷地關(guān)心和照顧這個學(xué)生，并想辦法為他聯(lián)系到了資助，08年秋天，已經(jīng)完成學(xué)業(yè)并在北京工作的這個學(xué)生專程返?？赐唾Y助者，學(xué)生真誠地對楊曉英說，“老師您對我的幫助我永遠不會忘記。楊曉英還利用自己所學(xué)，在學(xué)院給學(xué)生作了“關(guān)注心理健康，提高生活質(zhì)量”、“做個陽光女孩”、“陽光使者”等多場相關(guān)講座和座談，并結(jié)合學(xué)生的特點，把團體訓(xùn)練這一學(xué)生喜歡的形式應(yīng)用到了學(xué)生培養(yǎng)的方方面面，有班級建設(shè)（包括新生班級建立）團體、人際交往訓(xùn)練團體、學(xué)習(xí)焦慮問題團體、經(jīng)濟困難學(xué)生自信心提升團體、學(xué)生干部成長團體、價值觀探索團體、班級心理委員培訓(xùn)團體等等。春風(fēng)里的旗幟：十年愛心長征路只為百花香滿園——華中師范大學(xué)輔導(dǎo)員馮圣兵個人事跡一、個人簡歷馮圣兵，男，中共黨員，漢族，1975年10月生，2001年7月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任華中師范大學(xué)文學(xué)院黨委副書記，負責(zé)文學(xué)院的學(xué)生工作。新生上計算機課沒有電腦練習(xí)，他就把自己的家用電腦送給學(xué)生使用，出了問題還親自上門修理。2005年五?一結(jié)婚，正趕上全校加班迎接教學(xué)評估，他只請了一天的婚假。每周五早上六點半出早操，要求住在校內(nèi)的輔導(dǎo)員都到場。“他就像學(xué)生的爸爸一樣”，這是皇曉東妻子對他的評價。2003年他主動向?qū)W院提出來做就業(yè)工作，他這樣說道：“要做好學(xué)生的思想教育，就必須解決好學(xué)生的實際問題，而目前學(xué)生和家長最關(guān)心的問題就是就業(yè)。其中，他直接推薦的學(xué)生達到3000多名！這些數(shù)據(jù)是指學(xué)生已經(jīng)報到上班并領(lǐng)到了工資后的數(shù)據(jù)，而不是那種只簽個意向協(xié)議的數(shù)據(jù)。二、工作情況：李衛(wèi)東老師熱愛輔導(dǎo)員工作。李衛(wèi)東老師積極探索學(xué)生教育管理的新模式。他參與的“建立‘三大能力’培養(yǎng)模式，系統(tǒng)開展素質(zhì)教育”的課題獲校級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎。李衛(wèi)東認為，輔導(dǎo)員像小草一樣地默默無聞，像老黃牛一樣辛勤耕耘，無私地奉獻著自己的青春，無怨無悔地為學(xué)生和他人編織著美麗的夢。她參加了高校職業(yè)規(guī)劃TTT課程學(xué)習(xí)，運用人才測評理論對學(xué)生進行職業(yè)興趣測評；2008年1月作為優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表，她參加了四川大學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)員赴港培訓(xùn)班；2008年6月，她又自費參加西南心理咨詢師培訓(xùn)中心舉辦的為期三個月的心理咨詢師培訓(xùn)班并獲得全國心理咨詢師三級資格證書?？纪暝?，學(xué)生助理來看她，她卻叮囑學(xué)生們一定要帶半期考試的成績過來。我愛我的學(xué)生、我的工作、我的生活和我身邊所有的人！”人獲獎情況：2008年榮獲四川大學(xué)抗震救災(zāi)先進個人；2007年： 20052007“四川省高校十佳輔導(dǎo)員”。江沈紅陷入了沉思：自己的今天，完全是班主任贈言鼓舞的結(jié)果，當(dāng)今大學(xué)生壓力大，大多心理不健全，需要人醫(yī)治。一邊是部屬大學(xué)、副處長；一邊是省屬二本、輔導(dǎo)員。去年,他榮獲湖北省思想政治教育先進工作者稱號。江沈紅還大膽進行課堂教學(xué)改革，將課堂搬到廠礦、田野、社區(qū)，并進行“公務(wù)員招錄模擬課”、“稅務(wù)精英模擬大賽”等教革實驗。XX同志作為一名專職輔導(dǎo)員，五年多來，一直在教育支部、教育科學(xué)系的領(lǐng)導(dǎo)下，能緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，對自己提出高標準、嚴要求。XX同志還在教育科學(xué)系兼任教學(xué)秘書，工作中踏實肯干，積極配合學(xué)校教務(wù)管理信息化工作，順利完成2006年國家教育部對他校教學(xué)評估檢查的系級資料整理工作，圓滿完成教育科學(xué)系每學(xué)期的教學(xué)教務(wù)工作。第四篇：第八期高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得第八期高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得十分有幸得到被學(xué)校選送參加第八期高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)的機會。寢室是學(xué)生在學(xué)校期間生活時間最久的地方能夠更好的體現(xiàn)學(xué)生的一切分清關(guān)鍵期，開學(xué)、五一十一放假以及寒暑假后25天為學(xué)生情緒不穩(wěn)定期，容易突發(fā)各種問題關(guān)注特殊群體，給予足夠的關(guān)愛和照顧將激勵進行到底。朝夕相處的學(xué)習(xí)生活，使我對這一代的孩子有比較深刻的了解和認識。以至于大部分孩子不知道什么是感恩什么是分享什么是幫助什么是團結(jié)，沒有集體榮譽感。拼命去爭取成功，但不奢望一定成功。第五篇：高校輔導(dǎo)員高級研修班學(xué)習(xí)心得他山之石，可以攻玉為進一步貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見 》，深入領(lǐng)會中央16號文件精神，10月11號10月31號，我有幸參加了第六期湖北省高校輔導(dǎo)員高級研修班的學(xué)習(xí)，在為期21天的學(xué)習(xí)中，我們通過聽專題報告、素質(zhì)拓展、分組討論、班級座談、參觀學(xué)習(xí)等形式，對當(dāng)前高校大學(xué)生思想政治工作中的熱點、難點問題進行了學(xué)習(xí)和探討，可以說每一堂課都是“集思想之大成”、“耀知識之精華”，入腦入髓，受益非淺。堅持育人為本、德育為先，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)，使自律與他律，用真心打動學(xué)生，言行一制。培訓(xùn)從基層思政工作者面臨的幾個熱點難點問題入手，讓我們補習(xí)了教育理論知識，提高了教育理論修養(yǎng)和學(xué)生工作的專業(yè)化水平，讓我們對如何做好思想政治教育工作、如何定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認識，也必將提高我們預(yù)見問題、分析問題、解決問題的能力。所以作為高校學(xué)生思想政治工作者必須隨著時代的發(fā)展和變化，善于發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，不斷提高自身的素質(zhì)。通過教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修（武漢大學(xué)）基地舉辦的培訓(xùn)班搭建的平臺，為我們在以后的工作中繼續(xù)加強與外界的溝通和聯(lián)系，共同探討工作中的新情況和新問題提供了方便。這樣，才能使大學(xué)生思想政治教育工作更加具體化、更為科學(xué)化、更具人性化。鶴鳴》中的他山之石，可以攻玉，作為我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得的主題，下面我就學(xué)習(xí)的情況談以下4點體會。相信經(jīng)歷了此番培訓(xùn)，在今后的輔導(dǎo)員工作中我必將更好的完成本職工作，做好學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生在大學(xué)生活過程中得到應(yīng)有收獲。輔導(dǎo)員是一面旗幟，影響著學(xué)生不斷的提高自身素養(yǎng)。對于我今后的工作有著莫大的幫助。行勝于言。關(guān)于培訓(xùn)所得，有如下幾個方面。2007年代表教育科學(xué)系參加六盤水師范高等?？茖W(xué)校第二屆師德師風(fēng)演講比賽，榮獲二等獎；2009年在初等教育總支舉辦的“黨在他心中”歌詠比賽中榮獲二等獎；2009年獲得六盤水師范學(xué)院五好文明家庭；獲得2002010考核優(yōu)秀；2011年獲得初等教育總支優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號。作為一名普通的輔導(dǎo)員，他關(guān)心學(xué)生成長，堅持在每學(xué)期開學(xué)初給所帶班級開總結(jié)會，考試前進行誠信教育，每學(xué)期在所帶班級至少召開2次班會，宣傳學(xué)校規(guī)章制度，每年結(jié)合學(xué)籍處理在學(xué)生中開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，經(jīng)常與學(xué)生干部商議學(xué)生工作，培養(yǎng)學(xué)生干部的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力。XX同志能夠圍繞黨的方針，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想學(xué)生，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陶冶學(xué)生，培養(yǎng)和提高學(xué)生的政治、思想、道德、心理、審美、文化等基本素質(zhì)。學(xué)生對思政課要么逃課，要么上課打瞌睡、玩手機。10年治愈上萬名學(xué)子的“心病”。江沈紅在湖北經(jīng)濟學(xué)院財政與公共管理學(xué)院輔導(dǎo)員崗位上一干就是6年。這期間，他輔導(dǎo)的3名學(xué)生奇跡般地奪得3塊世界奧數(shù)競賽金牌。參加08年暑假全國心理咨詢師培訓(xùn)的她，利用過硬的專業(yè)知識，對孩子們進行災(zāi)后心理輔導(dǎo)，用母愛關(guān)心呵護他們。得知這一消息的瞬間，她的心情極度低落，可是堅強樂觀的她很快振作了起來。2008年分別擔(dān)任2004級（335人）及2008級（284人）輔導(dǎo)員。2007年12月，李衛(wèi)東老師牽頭申報的課題《大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃與核心能力構(gòu)建個案研究》獲得教育部輔導(dǎo)員骨干支持研究課題委托研究項目立項。李衛(wèi)東老師定期組織學(xué)生開展模擬金融市場、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)大賽、模擬商務(wù)談判、職業(yè)生涯設(shè)計大賽、企業(yè)形象設(shè)計大賽、營銷策劃大賽等活動，為同學(xué)培養(yǎng)提高“三大能力”提供了平臺。他在輔導(dǎo)員工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，默默耕耘，任勞任怨?；蕰詵|老師的優(yōu)秀事跡曾被新華社、《中國教育報》、中國教育電視臺、《湖南日報》、湖南衛(wèi)視、湖南教育電視臺、湖南教育網(wǎng)、《長沙晚報》等新聞媒體報道，新華網(wǎng)等數(shù)十家網(wǎng)站轉(zhuǎn)載?；蕰詵|總結(jié)自己為學(xué)生找工作的體會就是以“五心”換“五贏”：“五心”，即熱心、愛心、細心、誠心、責(zé)任心。87級的一名同學(xué)，天資聰穎，但高考失利，被錄取在專科班就讀，認為沒有前途，產(chǎn)生了退學(xué)的念頭。2008上半年負責(zé)04級2個班65名學(xué)生，下半年負責(zé)2個班66名學(xué)生，全年分管學(xué)院就業(yè)工作。此外，他還開展“黨員寢室”掛牌的探索，積極推進學(xué)生黨建工作進宿舍。此外，經(jīng)驗材料《“造就他人，實現(xiàn)自我”的圣兵愛心社》還被《湖北省高校加強和改進大學(xué)生思想政治教育優(yōu)秀實例選編》一書收錄。1998年底，在學(xué)校的大力支持下，以“濟困助學(xué)，服務(wù)社會”為宗旨的圣兵愛心社正式成立。正式工作前她就常到輔導(dǎo)室向老領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)工作的技巧，參加工作后更是虛心向身邊的每一位同志學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在她還保留著幾位同志的工作總結(jié)及備課筆記。07年，有一個學(xué)生遇到心理問題，缺乏自信、厭學(xué)、多門功課不及格、人際交往也不好。2008年擔(dān)任2005級15班（共150人）輔導(dǎo)員。在上海，她曾先后參加4次無償獻血。她曾7次親自組織并帶領(lǐng)大學(xué)生赴安徽、廣西、貴州和四川綿竹災(zāi)區(qū)等地開展“音符串起希望”三下鄉(xiāng)實踐活動，資助貧困生400多名，舉行愛心義演48場，開設(shè)公開課230節(jié)，同時為貧困地區(qū)學(xué)校配置了一批