【正文】 這是我這次學(xué)習(xí)的最深體會(huì)，我覺(jué)得只有在工作中不斷的思考和學(xué)習(xí)，才會(huì)改進(jìn)工作方法，增進(jìn)工作熱情。這次培訓(xùn)，專題報(bào)告水平很高，具有非常強(qiáng)的業(yè)務(wù)性、針對(duì)性和可操作性。通過(guò)培訓(xùn)我對(duì)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容有了更深刻的認(rèn)識(shí)，思想政治工作要求注重學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育、思想道德建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。我保證將培訓(xùn)所得收獲融入到今后的工作生活中，努力成為鄭志強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的高素質(zhì)思想政治工作人才。把立德樹人作為高等教育的根本任務(wù)。每個(gè)孩子都是獨(dú)生子女，一家只有一個(gè)。對(duì)于干部培養(yǎng)有三個(gè)步驟：定崗、選舉、培養(yǎng) 銘記不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，要讓更多的學(xué)生登頂。愛(ài)崗敬業(yè)、不辱使命 牢記使命其二，應(yīng)當(dāng)在教育工作中注重學(xué)生如下素質(zhì)的培養(yǎng)：學(xué)生的思想教育學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義名族精神教育 公民道德教育 誠(chéng)信教育 形勢(shì)政策教育 感恩教育其三，對(duì)于新生入學(xué)初期應(yīng)著重注意的問(wèn)題有了具體的概念：作為輔導(dǎo)員要不斷學(xué)習(xí)，跟國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人保持一致，要有科學(xué)理論武器、創(chuàng)新精神。《XX》的教學(xué)任務(wù)首先是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，他堅(jiān)持將教書育人的原則貫徹到教學(xué)中去，堅(jiān)持備好課，上好課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于長(zhǎng)期不上課的學(xué)生了解情況，及時(shí)的與家長(zhǎng)溝通，五年多來(lái)與家長(zhǎng)電話溝通60余次。2009年5月后擔(dān)任教育支部宣傳兼青年委員及教育科學(xué)系團(tuán)總支書記，在支部工作中，積極主動(dòng)，配合支部書記做好黨的路線方針政策的宣傳工作，組織黨員學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本知識(shí)和優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)時(shí)事政策，完成上級(jí)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，組織支部開展多種形式的宣傳活動(dòng)，指導(dǎo)各班級(jí)團(tuán)支部加強(qiáng)團(tuán)員和青年的政治思想教育，教育團(tuán)員、青年學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，教育團(tuán)員、青年做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人，做好團(tuán)干部的教育管理工作，要對(duì)團(tuán)組織的“推優(yōu)”工作及時(shí)地給予指導(dǎo)，推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為黨的發(fā)展對(duì)象。在10年的教學(xué)中，他創(chuàng)立了按需施教法、操作模擬法等6法，專家們稱之為江式新教改。他用博客記載著一個(gè)個(gè)因人而異的“處方”，10年來(lái)共有100多萬(wàn)字，點(diǎn)擊量達(dá)15萬(wàn)人次。于是，他見(jiàn)縫插針地學(xué)習(xí)，終于以英語(yǔ)全省第一的成績(jī)通過(guò)了武漢大學(xué)輔導(dǎo)員博士學(xué)位專項(xiàng)考試。2000年，他考取了武漢理工大學(xué)碩士研究生。一個(gè)學(xué)期以后，這名學(xué)生變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加樂(lè)觀，更加優(yōu)秀。無(wú)論治療的過(guò)程多么痛苦，每次只要一見(jiàn)到學(xué)生，一收到他們發(fā)來(lái)的短信，夏磊就精神振奮。2004年，29歲的她正處于事業(yè)發(fā)展的黃金時(shí)期，但卻毅然選擇了到高校從事基層思政教師工作。2008年12月，由省教育工委，省教育廳主辦的“廣東高校首屆南方輔導(dǎo)員論壇”在華南師范大學(xué)舉辦，李老師在大會(huì)做了主題發(fā)言。李衛(wèi)東老師重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行科學(xué)研究，積極探索學(xué)生工作的特點(diǎn)和規(guī)律。他帶過(guò)的一屆學(xué)生曾經(jīng)給李衛(wèi)東老師送了一面寫著“送給我們最親愛(ài)的人李衛(wèi)東老師”的錦旗，這是李衛(wèi)東老師關(guān)愛(ài)學(xué)生和廣大同學(xué)愛(ài)戴李衛(wèi)東老師的見(jiàn)證。精心育人矢志不渝爭(zhēng)當(dāng)輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展的示范者——華南師范大學(xué)輔導(dǎo)員李衛(wèi)東個(gè)人事跡一、個(gè)人簡(jiǎn)歷李衛(wèi)東，男，漢族，中共黨員，1975年10月生，1998年7月起從事輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任華南師范大學(xué)南海學(xué)院學(xué)生工作辦公室主任。皇曉東的辛勤付出帶來(lái)了顯著的成績(jī)。后來(lái)，該同學(xué)通過(guò)努力考上了研究生，如今已是博士畢業(yè)?！斑@么大年紀(jì)了，還當(dāng)什么輔導(dǎo)員？學(xué)生事無(wú)巨細(xì)都會(huì)找你，很麻煩的”，有人勸他。2007年，馮圣兵在大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作中推行的“三三法”，被評(píng)為華中師范大學(xué)學(xué)生工作特色獎(jiǎng)。為了工作，馮圣兵犧牲的休息時(shí)間不計(jì)其數(shù)。1997年，他被教育部和團(tuán)中央聯(lián)合評(píng)為“全國(guó)三好學(xué)生”，在人民大會(huì)堂受到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見(jiàn)；1999年，他又成為“湖北省十大杰出青年志愿者”，次年還被聯(lián)合國(guó)授予第四屆“國(guó)際青少年消除貧困獎(jiǎng)”。楊曉英在將近12年的輔導(dǎo)員工作中，認(rèn)認(rèn)真真地思考，踏踏實(shí)實(shí)地工作，努力踐行著“深懷愛(ài)生之心，恪守為師之道，善謀導(dǎo)航之策，多做利生之事”的工作誓言，為學(xué)生工作投入了滿腔熱情，得到了學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定、同事們的好評(píng)和學(xué)生的尊敬。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，該同學(xué)對(duì)她非常信任，有困惑就及時(shí)通過(guò)電話、短信等方式跟她溝通，楊曉英也經(jīng)常給這名同學(xué)打電話，對(duì)他進(jìn)行開解、勸導(dǎo)。楊曉英個(gè)人也曾多次獲得校級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。從08級(jí)新生入學(xué)的第一天起，她就運(yùn)用博客出通知、提要求、發(fā)公示、作反饋；給學(xué)生寫元旦佳節(jié)賀詞；發(fā)布諸如職業(yè)生涯課、藝術(shù)比賽、假日“愛(ài)心學(xué)?！背蓡T招募和宿舍自我管理的指導(dǎo)等信息，她還讓每個(gè)學(xué)生在博客上都寫一則自己成功的經(jīng)歷，然后她為學(xué)生逐一做了點(diǎn)評(píng)。2007年8月至2008年8月，她積極參加團(tuán)中央中國(guó)扶貧接力計(jì)劃，奔赴廣西百色玉鳳鎮(zhèn)坤平初中開展一年的支教服務(wù)，將輔導(dǎo)員的細(xì)心、耐心、愛(ài)心、恒心精神傳遞到貧困地區(qū)?！妒钟洝吩趯W(xué)生家長(zhǎng)中也產(chǎn)生了良好的回應(yīng)。現(xiàn)在，作為學(xué)工組長(zhǎng)，趙強(qiáng)覺(jué)得身上的責(zé)任更大了，他要把他從事輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)與他的同事們一起分享，在陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的道路上，他們還將繼續(xù)堅(jiān)定地走下去。其中《當(dāng)代大學(xué)生思想政治素質(zhì)發(fā)展》一文入選全國(guó)首屆輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新論壇征文，他還在主論壇上進(jìn)行了論文交流發(fā)言。作為由所有大一新生組成的復(fù)旦學(xué)院，經(jīng)典讀書計(jì)劃成為學(xué)院實(shí)施通識(shí)教育的一個(gè)重要組成部分。國(guó)際水下機(jī)器人大賽是業(yè)界公認(rèn)的水下機(jī)器人領(lǐng)域的“世界杯”。邀請(qǐng)留校的貧困同學(xué)到自己家里共度除夕夜……沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)的李青山是一個(gè)愛(ài)“串門”愛(ài)“嘮嗑”的輔導(dǎo)員，家訪是他工作中的“家常便飯”。依布拉音，面對(duì)少數(shù)民族學(xué)生打造了互聯(lián)網(wǎng)+“同心圓”的模式，在少數(shù)民族學(xué)生中推進(jìn)“認(rèn)識(shí)100位老師”“閱讀100本經(jīng)典”“聽取100場(chǎng)報(bào)告”“參加100場(chǎng)活動(dòng)”的內(nèi)容，引導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生融入到底蘊(yùn)深厚、創(chuàng)新活躍的校園文化中，營(yíng)造境界高雅、開放包容，相互認(rèn)同、具有民族自豪感和文化自信心的精神高地。錢珊的做法與很多輔導(dǎo)員不謀而合。學(xué)生成長(zhǎng)需要的，就是我要提供的。在課堂上，以慕課、直播為載體，組織學(xué)生參觀井岡山、西柏坡、韶山等紅色革命基地?！庇?1年的時(shí)間，祝鑫探索出了新媒體環(huán)境下以輔導(dǎo)員為主體引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的新媒體育人模式。新疆籍研究生阿依木感受到靳敏榜樣的力量：“我像老師一樣，成為新疆藝術(shù)學(xué)院的一名輔導(dǎo)員?！眲⒅亲康母惺?，正是所有青年一代的心聲——“去往祖國(guó)需要的地方，貢獻(xiàn)青春力量?！霸绞峭纯嗟臇|西才會(huì)讓人更快地成長(zhǎng)，堅(jiān)韌是我最驕傲的品格。當(dāng)人們驚嘆她的勇敢時(shí)，崔譯文只簡(jiǎn)單地回答：“我只知道，我不沖上去，她可能會(huì)死。中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布2020年“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡，展現(xiàn)了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生立足本崗敬業(yè)奉獻(xiàn)、矢志拼搏不斷奮斗的良好風(fēng)貌。照顧患病養(yǎng)父、假期打工掙錢、帶著養(yǎng)父一起踏上求學(xué)之路……自幼被親生父母遺棄的于婷婷，用稚嫩的肩膀扛起生活的重?fù)?dān)。當(dāng)青春夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)同頻共振，年輕的生命會(huì)譜寫出怎樣激昂的旋律?2014年考入武漢科技大學(xué)，2015年響應(yīng)國(guó)家號(hào)召、積極報(bào)名參軍的聞健，主動(dòng)申請(qǐng)去往西藏為祖國(guó)守邊疆、護(hù)國(guó)旗。武漢理工大學(xué)法學(xué)與人文社會(huì)學(xué)院黨委副書記靳敏最擔(dān)心和掛念的是25個(gè)武漢籍研究生。2009年，祝鑫開通“鑫曰心語(yǔ)”輔導(dǎo)員博客，“鑫”式風(fēng)格，清新、鮮明?！斑@就需要我們?cè)诮逃齼?nèi)容和教育形式上不斷創(chuàng)新，在網(wǎng)絡(luò)思政教育上不斷深耕。他從形式上設(shè)計(jì)“微視頻”拍攝、翻轉(zhuǎn)課堂、實(shí)地調(diào)研等引發(fā)思考、學(xué)生喜愛(ài)的實(shí)踐活動(dòng)，在工作中把“大道理”轉(zhuǎn)化為“小故事”，把有意義的思想變成有意思的文化創(chuàng)意產(chǎn)品?！焙贾輲煼洞髮W(xué)的輔導(dǎo)員錢珊說(shuō)?！豆卉嚿献屪哪切┦聝骸返任恼轮敝笇W(xué)生熱點(diǎn)話題，引領(lǐng)學(xué)生輿論場(chǎng)。她使得多個(gè)有厭學(xué)自殺傾向、網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生回歸課堂。正如云南大學(xué)朱丹所說(shuō)的那樣“在這個(gè)世界上，所有的工作都是辛苦的，所以輔導(dǎo)員的工作價(jià)值不能僅僅用辛苦去丈量，輔導(dǎo)員這份職業(yè)之所以值得被尊敬和被認(rèn)可是因?yàn)樗膶I(yè)性。二、工作情況工作四年來(lái)，趙強(qiáng)抓住“愛(ài)與責(zé)任”以及“學(xué)術(shù)科研”兩條主線，始終秉持“育人先律己，用愛(ài)關(guān)懷人”的信念，嚴(yán)格要求自己，身先垂范，傾情于工作，注愛(ài)于學(xué)生。為做好學(xué)生們的導(dǎo)航人，趙強(qiáng)始終嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持提高自身的專業(yè)水平和學(xué)術(shù)能力，同時(shí)在自身的實(shí)踐中尋找更多經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。四年中，趙強(qiáng)所帶班級(jí)先后獲得了復(fù)旦大學(xué)“優(yōu)秀本科生黨支部”、復(fù)旦大學(xué)“優(yōu)秀團(tuán)支部”、復(fù)旦大學(xué)“光華自立獎(jiǎng)”等多項(xiàng)校級(jí)榮譽(yù)，被評(píng)為2006年“上海市先進(jìn)集體標(biāo)兵”，并于2007年榮獲“全國(guó)先進(jìn)班集體”稱號(hào)。她把部分手記的感動(dòng)故事上傳到學(xué)校的bbs上和自己的博客上與學(xué)生共享，《手記》使學(xué)生獲得了發(fā)現(xiàn)愛(ài)、懂得愛(ài)和珍藏愛(ài)的啟迪，架起了輔導(dǎo)員與學(xué)生及其家長(zhǎng)溝通的橋梁。孫雅艷還將她的愛(ài)心傳遞給了她的學(xué)生。她的無(wú)私奉獻(xiàn)精神不僅表現(xiàn)在她愛(ài)崗敬業(yè)和積極參加支教、助學(xué)活動(dòng)，還表現(xiàn)在她6次無(wú)償獻(xiàn)血的行為中。用心培養(yǎng)每一名學(xué)生——大連理工大學(xué)楊曉英個(gè)人事跡一、個(gè)人簡(jiǎn)歷楊曉英，女，漢族，中共黨員，1973年11月生，1997年7月參加輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)擔(dān)任大連理工大學(xué)物理與光電工程學(xué)院黨委副書記兼副院長(zhǎng)。通過(guò)心理輔導(dǎo)，別人眼里的問(wèn)題學(xué)生都與她很親近，有些學(xué)生與父母都不溝通，但卻愿意把心里話說(shuō)給她聽。楊曉英認(rèn)為，要做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就得不斷提高自身的修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)?？忌洗髮W(xué)后，靠課余打工和吃青菜的他，省下近萬(wàn)元資助其他因家庭貧困面臨輟學(xué)的學(xué)生。工作以來(lái)，他先后參編學(xué)生思想政治教育著作3部，主持和參加校級(jí)以上科研課題2項(xiàng)，公開發(fā)表學(xué)生工作論文9篇。2007年他制定并實(shí)行了《文學(xué)院學(xué)生黨員考評(píng)及其獎(jiǎng)懲辦法》等12項(xiàng)學(xué)生黨建制度，使學(xué)生黨建工作更加制度化、規(guī)范化。獲獎(jiǎng)情況：2008年榮獲湖北高校宣傳思想教育工作先進(jìn)個(gè)人，華中師范大學(xué)重視共青團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)；2007年榮獲華中師范大學(xué)學(xué)生體育工作先進(jìn)個(gè)人大 愛(ài) 無(wú) 形——湖南科技大學(xué)輔導(dǎo)員皇曉東個(gè)人事跡一、個(gè)人簡(jiǎn)歷皇曉東，男，土家族，中共黨員，1955年生，1998年7月起擔(dān)任輔導(dǎo)員，現(xiàn)為湖南科技大學(xué)土木工程學(xué)院副處級(jí)輔導(dǎo)員。甚至有20年前的學(xué)生打電話給他，他都能在瞬間辨出聲音，叫出學(xué)生的名字。幾年之內(nèi)，他幾乎跑遍了全國(guó)各地，參加了上百次畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)，走訪了五百多家用人