【正文】 省“挑戰(zhàn)杯”大學生課外作品競賽中，李衛(wèi)東老師所帶年級的學生獲得國家級一等獎一項，二等獎1項、三等獎2項，獲得省級一等獎2項、二等獎6項。他參與的“‘三大能力’與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究”的課題獲校級優(yōu)秀教學成果一等獎。2008年11月，由中山大學舉辦的“全國高校輔導員專業(yè)化建設理論研討會”在廣州舉行，李老師作為典型在大會做了題為“如何在輔導員崗位上鍛煉成長”的發(fā)言，系統(tǒng)介紹了他管理學生的系統(tǒng)，獲得了在場的專家學者的一致好評。同時，輔導員這個讓人肅然起敬的名字也給他的生命帶來了其他行業(yè)沒有的體驗，李衛(wèi)東老師覺得付出的所有辛勤都是值得的。二、工作情況夏磊曾就職于某置業(yè)公司，擔任人力資源部經(jīng)理。同時，她也重視理論研究，先后以第一作者在公開刊物上發(fā)表論文《淺談大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》、《高校大學生心理健康問題及對策》及《開展畢業(yè)生廉潔教育，減少“26歲現(xiàn)象”的發(fā)生》，并參與科研項目“高校新生心理適應現(xiàn)狀及干預研究”。當學生們得知夏磊生病的消息后，他們每天都發(fā)短信給她，讓她不要操心、好好養(yǎng)病。有人勸她換一份輕松一點的工作，她卻一邊笑著，一邊口齒不清地說：“我離不開我的學生，不能沒有他們！他們是我戰(zhàn)勝病魔的動力，為了他們，我更要振作起來，積極治療；為了他們，我更要努力工作。一名來自災區(qū)的學生在地震中失去了母親，傷痛和愧疚積壓在心中，當夏磊得知這一情況后，她主動找他談心，開導他、鼓勵他，給他講了自己戰(zhàn)勝病魔的故事。四川大學迎評創(chuàng)建活動“先進個人”。一夜之間，江沈紅成了當?shù)赜忻宋??！八麄兪歉改傅膶氊悾鎳南Ｍ?。這期間，他雖治愈了數(shù)千學子的“心病”，獲得10個省級獎項，但他總覺得要想成為一名專家型輔導員還是力不從心，必須繼續(xù)深造?！皣?、學?；ù髿饬ε囵B(yǎng)一個專家型輔導員，我學成后卻當官轉崗，良心上說不過去呀。祛邪扶正補益法、割舊建新引導法、振陽除寒強身法、中外精英激勵法、通病一藥共治法、特癥特治跟蹤法、消散疏導解郁法、多管齊下攻心法等8法,是江沈紅在長期做學生思想工作中獨創(chuàng)的，確實行之有效?！苯蚣t每年認識上千名學生，并能叫出名字，掌握他們的思想動態(tài)、心理疾病。而上江沈紅的課，卻沒有一個逃課、打瞌睡、玩手機的，反而還有其他班的學生來蹭課。他帶領學生走訪了13個縣市，行程5000多公里，撰寫出十幾萬字的《湖北省社區(qū)志愿者現(xiàn)狀調查報告》。在這個思路的指導下，他不僅僅以一個教育者、管理者的面貌出現(xiàn)在學生中，更多時候則重視“身教重于言教”的榜樣作用，以昂揚的姿態(tài)認真工作，努力學習，用自己的實際行動影響和感染學生，促進教育科學系的學風建設。2005年10月至今，在教育科學系先后擔任了2002級五年制小教理科班、2003級五年制小教文科（2）班、04級五年制小教理科班05級五年制小教文科（1）、（2）、（3）、（4）班、07級學前教育班、07級初等文科班、09級學前教育班等10個班級的班主任工作，管理學生共400余人。長期堅持與學生談心：不僅找學生干部、黨員和入黨積極分子談心，還找學習差一點的學生談心，甚至找競選學生干部落選的學生談心鼓勵他們進步。2011年，他被學校抽調到學?！叭ㄞk”，負責學?！叭齻€建設年”、“四幫四促”活動的綜合服務工作。XX同志作為一名助教，在擔任大量的行政工作的同時，他仍擔任09學前教育的課程的教學任務。經(jīng)過這段時間系統(tǒng)的學習，令我受益匪淺。其一，明確了輔導員在工作中應當帶入的心態(tài)：銘記我是老師 這是一份良心的工作 是一份奉獻的工作 每個學生背后都是一個家庭輔導員不能影響所有人，不可能得到所有人的贊同。給予學生足夠的展示自我的平臺，從中發(fā)現(xiàn)各種人才給予培養(yǎng)。影響身邊少部分人打造大氛圍。也使得我在討論的過程中有一些比較實際和深刻的方向。我所理解的90后學生的特點有如下幾點：缺乏自我管理能力對大學的學習生活存在理解誤區(qū) 學習無用論 生活能力較差過于自我 缺乏群體意識所造成這些的原因總結有如下幾點：家庭原因。最后，銘記于心的是前輩的告誡：同時代同呼吸與祖國同命運 社會原因。不斷學習。凡是只需盡心盡力而為，便不會留下遺憾。畢業(yè)后作為祖國建設的優(yōu)秀人才。此次培訓結束后，我時常還沉浸在老師們精彩的講解中，思想上受到了強烈震撼，理念上有了全面更新，知識上得到了充實提高。更明確了思想政治教育工作的內容。同時，工作中，我們要注重分類指導，關注特殊學生群體思想政治教育。提高了教育理論修養(yǎng)和工作專業(yè)化水平。加強了工作經(jīng)驗和學習體會的交流。注重了工作中的思考和學習。同時，通過學習讓我知道，我們要知法、懂法、用法、護法；要開闊眼界、要志存高遠、要砥礪品行；要團結協(xié)作、要意氣風發(fā)、要心態(tài)平和；要了解學生心理，體味學生需要，要為他們想辦法、出主意、解難題，要有面對緊急事件的應急辦法，要做到愛而不失管，管而不失嚴，嚴而不失慈；要重學識、塑靈魂。思想政治工作者是學生管理工作的主力軍，肩負著培養(yǎng)具有科學的世界觀、人生觀、價值觀和良好的思想品質及健康心理的一代新人的重任。我們充分利用這次學習機會，結合自身工作實際，就當前大學生思想政治教育的機遇與挑戰(zhàn)和如何提高大學生思想政治教育的科學含量的問題與兄弟院校的同行進行了廣泛和熱烈的交流，收到了互通有無、相互借鑒、取長補短的良好效果。從提高新形勢下高校突發(fā)時間的處置能力到關于當前大學生思想政治教育若干問題思考，從當代大學生思想新變化及其教育引導到堅持依憲治國，建設法治國家，從大學生思想政治教育的心理咨詢模式到高校思想政治教育的國際視野，從傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實價值到思想政治教育理論與實踐前言問題聚焦，從積極培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀到高校輔導員隊伍建設的新理念，從新形勢下高校黨建工作創(chuàng)新到新媒體時代的輿論引導，從高校學生工作的新理念、新思路、新方法到大學生心理健康教育等，既有點又有面，既有政策宣講也有個案分析，既有理論指導，又有實踐經(jīng)驗的介紹與交流。同時，我們也應該具體地關注單親家庭學生、家庭經(jīng)濟困難學生、少數(shù)民族學生、獨生子女等群體。工作中要擁護共產黨領導，實事求是，以情感人，以理服人，貼近實際、貼近生活、貼近學生。小雅為高校建設添磚加瓦。在專家與老師的引導教育下，認識到了現(xiàn)有的教育方法存在的問題，知曉了教育部對于大學生教育確立的方向，明確了今后的工作中應該注意和解決的重點難點問題。輔導員工作是有規(guī)律可以遵循、有方法可以創(chuàng)新、有隊伍可以依靠、有事情可以作為。不能包打聽，不能妄自菲薄。所有學生在家里都是小皇帝、小公主，父母給予無盡的寵愛，甚至溺愛。經(jīng)過此番討論，我覺得與學生的距離而已拉的更近，可以更加設身處地的考慮學生的想法和感受，同時也對于解決90后學生的學習生活心理問題有了更加成熟的一套方法。所負責的學生都是90后的孩子。對此我感觸頗深，在加入輔導員隊伍的三年里，我做好榜樣作用。經(jīng)常深入寢室。對輔導員工作中經(jīng)常會遇到的許多問題有了更多樣化的解決方法；對學生教育方面所面臨的很多重點注意方向有了更加深化的認知；對于高校隊伍的很多方針政策有了更加全面的了解。作為一名共產黨員和基層工作者，他一直用《中國共產黨紀律處分條例》來警示自己，在各項工作中牢固樹立以人為本的理念，堅持全心全意為同學們、為教學服務，堅持科學發(fā)展觀，爭做三個代表重要思想的實踐者。幾年來，XX同志在工作之余積極參加學校組織的各項活動，努力工作，不斷進取，在工作上也取得了較大成績，多次受到學校的表彰和獎勵。他在工作中勤勤懇懇，嚴格管理，關心同學，努力提高班級管理水平，維護系教學及學生工作的平穩(wěn)開展。在工作中，謝春同志能夠虛心向周圍的領導、同事請教，注重和學生的交流，做好學生的思想工作的同時，也贏得了學生的信賴。在學生工作中耐心細致，堅持講德育教育放在一切工作的首位，以人為本，服務育人的理念為指導，通過開展百科知識競賽、教育科學系“五大歌手”比賽、六盤水市青少年寫作交流會、青年志愿者活動、“迎新、歡送”晚會等學生活動，既豐富了學生文化生活，又加強了教育科學系團總支、學生會、青年志愿者服務隊及夜郎谷文學社的組織建設，鍛煉了學生干部，并從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學生，推薦為組織發(fā)展對象。第三篇：高校輔導員優(yōu)秀黨員事跡優(yōu)秀黨員事跡XX同志于2005年10月參加工作，2006年6月加入中國共產黨，后于2009年5月?lián)谓逃Р啃麄魑瘑T, 且一直在教育系擔任專職輔導員工作，工作幾年來謝春同志能夠自覺堅持學習黨的理論學習，深入領會“三個代表”和科學發(fā)展觀重要思想的精神實質，努力在實際工作、學習和生活中發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用，努力實踐全心全意為人民服務的宗旨。實踐證明，他的教改深受學生歡迎。江沈紅除任兩個班的班主任、一個年級的輔導員、全校幾十個社團組織和黨團工作負責人外，還教思政課和就業(yè)指導課?！皳?jù)統(tǒng)計，他共治愈大學生心理疾病10300例。他說服親友，依然回到了輔導員崗位。取得博士學位后，一所“211工程”高校向他拋出橄欖枝，職位是學工處副處長。”江沈紅說。2004年獲得碩士學位時，他面臨兩種選擇：幾家著名培訓機構以年薪百萬競相聘請這名世界奧數(shù)金牌教練；湖北經(jīng)濟學院也向他投來橄欖枝。中專一畢業(yè)，他就報考了荊州師專，接著取得自考本科畢業(yè)證書。新春伊始，川大江安校區(qū)，當她漫步在長橋時，看到90后學生娃娃們的幸福笑臉，聽到他們的朗朗書聲，她不禁回想起在這里和學生們渡過的美好時光；她暗下決心，準備繼續(xù)前行，在這條道路上走得更遠??面對別人的贊美，夏磊總是微微一笑，她說：“我是一個平凡的人，沒有做過什么大事，只是在一個平凡的崗位上，奉獻我真誠的愛心，實現(xiàn)我那小小的心愿。剛入校的新生中，有許多孩子來自地震災區(qū)，他們飽嘗著失去親人的痛苦，經(jīng)受著巨大的心理創(chuàng)傷。第一次住院的時候，學生們剛好在半期考試，怕耽誤學生學習，她堅持不讓學生來醫(yī)院。2005年5月，夏磊不幸檢查出患有舌鱗癌。面對這份從頭做起的職業(yè)，門外漢的她深知自己肩負的責任重大。病患不怠,與愛同在——四川大學輔導員夏磊個人事跡一、個人簡歷夏磊，女，漢族，中共黨員，1975年10月出生，2004年7月起從事輔導員工作，現(xiàn)任四川大學電氣信息學院學生科科長、學生黨支部書記。2008年，李老師應邀到廣東省內高校做講座和經(jīng)驗介紹有十余所。參加工作以來，李衛(wèi)東老師在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表學術論文已有9篇。