【正文】 》，接收為預備黨員；一年后，轉為正式黨員。 “985 工程 ” 和 “211 工程 ” ？ 1993 年 2 月 13 日中共中央、國務院印發(fā)的《中國教育改革和發(fā)展綱要》及國務院《關于 中國教育改革和發(fā)展綱要 的實施意見》中，關于 211 工程 的主要精神是：為了迎接世界新技術革命的挑戰(zhàn)，面向 21 世紀，要集中中央和地方各方面的力量，分期分批地重點建設100 所左右的高等學校和一批重點學科、專業(yè)，使其到2020 年左右在教育質量、科學研究、管理水平及辦學效益等方面有較大提高，在教育改革方面有明顯進展，力爭在 21 世 紀初有一批高等學校和學科、專業(yè)接近或達到國際一流大學的水平。在教育的對象問題上，孔子明確提出了 “ 有 教無類 ” 的思想。 ？ 笛卡爾的名言是我思故我在 。這時笛卡爾的懷疑主義就有效了。 三、學生要認清自身的長短處，對自己有科學合理的審視觀，既不好高騖遠又不卑微低下。第三；了解情況后及時通知上級領導。 假如你已經(jīng)是一名輔導員，對將來有什么規(guī)劃？ 高校輔導員的角色定位與職業(yè)規(guī)劃研究 隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我國的高校也迅猛崛起。 一、努力提高自身的政治思想覺悟和理論、業(yè)務水平，使自己成為大學生的政治思想導師 我們處在新世紀的起始 ,現(xiàn)在普通高校大學生獨生子女的比例越來越高，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的相遇、新生與陳舊的交鋒、先進與落后的對壘、東方與西方文化的碰撞 ,都對當代大學生的社會心理、價值觀念、生活方式產生了巨大的沖擊和影響 ,尤其是隨著國內改革開放的深入發(fā)展 ,社會主義市場經(jīng)濟體制的建立 ,出現(xiàn)了許多前所 未有的新情況、新問題。 二、輔導員要對當代大學生的思想政治狀況深入了解，成為大學生的人生引路人 輔導員是特殊的教師，不同于普通的教師 和班主任，輔導員是一個側重于引導、激發(fā)學生潛能，與學生一起探討問題，并與學生們共同解決這些問題的參與者，是學生靈魂的工程師，輔導員要用自己的知識、經(jīng)驗和感悟輔導學生，不但要做好專業(yè)課程思想教育，而且要做好大學生日常思想政治教育工作。輔導員應該有一顆慈母般的心，要熱愛學生，關心學生，有了愛學生之心，關心學生之情，才會傾注滿腔熱情。例如，許多大學生從入校開始就特別關注就業(yè)，有的大學生根本沒有把大學看作人生求學的終點站，一入學就制定下報考研究生的志向，也有一大部分同學根本沒有正確的人生規(guī)劃目標，不知所從，這就需要有人幫助其制定個性化的長遠性人生規(guī)劃，進行正面引導；面對日益激烈的競爭，大學生的心理問題也越來越突顯，他們需要輔導員在為人處世、學業(yè)、事業(yè)、個人生活諸方面提供幫助。 （ 3）堅持政治理論教育與社會實踐相結合。 加強和改進大學生思想教育（二 ) 大學文化建設需要認識以下幾個問題： 第一，大學文化的作用。中華文化注重人格、注重倫理、注重利他、注重和諧和東方品格和人文精神，對于思考和消解當今世界人至上、物欲至上、惡性競爭、掠奪開發(fā)以及種種令人憂慮的現(xiàn)象，對于追求人類的安寧與幸福，必將提供重要的思想啟示。某個高校的一個學生從北大回來說，北大的石頭是文化，我們學校的石頭就是石頭，因為北大的石頭毛澤東、李大釗、蔡元培坐過。大學文化不是簡單的唱歌跳舞，而是學校精神、學校傳統(tǒng)和學校作風的綜合體現(xiàn)， 是培養(yǎng)人和塑造人最重要的教材和教師。高層次的道德感和社會責任感主要依靠文化積 淀。云南大學馬加爵殺人事件發(fā)人深省。 第四，加強文化載體建設。三是加強宿舍文化建設。做到參與政務不參與決策、參與政務和辦理事務緊密結合，做好事務性工作 是參與政務的前提、參與政務是做好黨總支事務性工作的保證。 論高校輔導員如何開展學生工作 ——淺談我對高校輔導員開展學生工作的幾點個人分析 我認為高校學生輔導員隊伍是大學生思想政治教育的主力軍，是高校教師隊伍和黨政管理隊伍的重要組成部分，是由學校黨委、行政委派到基層院系并接受所在院系黨政領導的從事學 生思想政治工作的人員。 二、參與政 務工作。二是加強社團文化建設?！边@體現(xiàn)了作者低下的人文素養(yǎng) 。只有高技能，沒有文化底蘊，充其量是人手，不是人才，生存尚可，發(fā)展乏力。從起源說，文化是“人化”，人的主體性的對象化；從功能上說，文化是“化人”，教化人、塑造人、熏陶人。現(xiàn)代大學的本質是在積淀和創(chuàng)造深厚文化底蘊的基礎上的傳承、研究、融合和創(chuàng)新。每個學校都要打造其獨特的大學文化風格和文化魅力。大學文化建設在指導思想上，要體現(xiàn)中華文化和個性特色。 （ 6）堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結合。 （ 2）堅持教育與自我教育相結合。 高校輔導員的工作對象是大學生，因而大學生對輔導員的角色期望應是確定輔導員角色定位及其扮演的主要依據(jù)，新形勢下大學生的發(fā)展出現(xiàn)了新的趨勢 ，一是大學生的發(fā)展定位越來越重視個性化，二是大學生的發(fā)展方向越來越多元化。只有和學生真正成為知心朋友，才能深刻了解當代大學生的思想活動，才能正確引導他們，才能教學相長，才能做好青年學生的人生導師，才能做好學生教育和管理工作的工作者、組織者和引導者。努力提高業(yè)務素質能力，使學生不斷增強自身知識水平，在教育學生時以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才、復合型人才為目的。 21 世紀需要的是人格健全的人才 ,輔導員是高校對學生進行思想政治教育和管理的核心力量 ,正確定位輔導員的角色及合理的進行輔導員的職業(yè)規(guī)劃不僅有助于培養(yǎng)新世紀的大學生具有良好的道德素質、較強的專業(yè)知識和技能以及創(chuàng)新意識 ,而且對于新世紀人才的更替、社會主義現(xiàn)代 化建設、維護學校及社會的穩(wěn)定都具有重大意義。 “優(yōu)秀學生干部 ”榮譽稱號的評選條件是什么？ （一）在當學年度擔任學生干部一學年整； （二）在當 學年度連續(xù)兩學期工作考核為 “優(yōu)秀 ”； （三）當學年度至少有一學期獲三等以上 “優(yōu)秀學生獎學金 ”。 ，報警了，家長打電話過來激動的質問你，你怎么辦？ 首先；輔導員面對各種事情要鎮(zhèn)定；耐心聽學生的講述。政府可以通過一系列的措施增加大學生就業(yè)的崗位；學校把學生的就業(yè)問題放在學校發(fā)展的首位，多增添各式各樣的就業(yè)培訓，實踐等機會。 思考才能讓人更深入的了解事物，有句話說，盡信書不如無書。 “ 有教無類 ” 思想的實 施，擴大了教育的社會基礎和人才來源，對于全體社會成員素質的提高無疑起到了積極的推動作用。但到了孔子的時代，社會的政治經(jīng)濟和文化教育都在下移，這就為私人辦學提供了機會。黨的十七大報告對科學發(fā)展觀進行了全面系統(tǒng)的闡述，明確指出了，科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)發(fā) 展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。同時，要考慮給參加者一定的物質或精神上的獎勵或鼓勵，這樣做還是比較務實的。 第 一、加強教育引導，營造良好氛圍。 第二，要引導他們。 對策： （ 1） 加強愛情觀教育 ,引導學生樹立正確的愛情觀。 ？ 存在的戀愛問題： （ 1） 戀愛學生的人數(shù)在急劇增加，低年級參與人數(shù)在增加，出現(xiàn)低齡化趨勢。高校的主要職責是育人，學生黨員和干部是輔導員的工作助手和培養(yǎng)對象，輔導員要以學生的發(fā)展為本，注重對他們 “養(yǎng)用結合 ”。通過黨員和學生干部，更容易了解和掌握學生的思想狀況和心理狀態(tài)，從而有利 于我們做學生的思想政治工作。 對于學習興趣問題，首先要讓學生明白興趣是最好的老師，引導學生找到自己的興趣所在，讓他們積極主動地學習、快樂地學習，達到大學生應具備的文化素質。 （ 2） 以助學貸款為契機，培養(yǎng)學生誠實守信品質 。 （ 2） 開展形式多樣的心理健康教育宣傳活動，營造增進心理健康的良好氛圍。學生的興趣、愛好 , 只有在高年級才能明顯顯露 , 低年級學生往往更需要學校引導。本著 “一切為了學生，為了一切學生 ”的服務宗旨，讓大學生有一種在家的感覺 , 讓宿舍的每一面墻都能“說話 ”, 使學生宿舍具有濃重的文化色彩。從世界范圍看，高等職業(yè)教育是經(jīng)濟社會發(fā)展到一定階段出現(xiàn)的一種新型高等教育，是和傳統(tǒng)普通高等教育有著不同質的另一種類型的高等教育，是以培養(yǎng)具有一定理論知識和較強實踐能力，面向基層、面向生產、面向服務和管理第一線職業(yè)崗位的實用型、技術型和技能型專門人才為目的高等教育，是職業(yè)技術教育的高等階段。我們要學習網(wǎng)絡道德規(guī)范，懂得基本的對與錯、是與非，增強網(wǎng)絡道德意識，分清網(wǎng)上善惡美丑的界限，激發(fā)對美好的網(wǎng)絡生活的向往和追求，形成良好的網(wǎng)絡道德行為規(guī)范 。 只要做到以上幾點，相信他們一定能告別網(wǎng)吧的 ， 也能從 “ 網(wǎng)絡成癮 ” 中擺脫出來的。把他們從網(wǎng)絡中拉到同學們的身邊來。失敗于現(xiàn)實的表現(xiàn)。傳承文化是現(xiàn)代大學的基本功能，創(chuàng)新文化是現(xiàn)代大學的崇高使命，研究文化是現(xiàn)代大學全部活動的基礎。培養(yǎng) 21 世紀優(yōu)秀人才必須實現(xiàn) “ 三個有機統(tǒng)一 ” ，即實現(xiàn)社會發(fā)展需求與個人發(fā)展需求有機統(tǒng)一，將 多樣化的社會需求和多樣化的學生需求最佳對接；實現(xiàn)寬口徑教育和創(chuàng)新實踐教育的有機統(tǒng)一，適應社會對創(chuàng)新人才的素質要求；實現(xiàn)德與才的有機統(tǒng)一，將學生的道德品質、學術素養(yǎng)和實踐創(chuàng)新能力統(tǒng)籌安排實施，確立國家利益至上價值觀念，在集體中求得發(fā)展價值觀念，在創(chuàng)業(yè)中實現(xiàn)人生理想價值觀念，誠信受益價值觀念。 重視道德教育的理念 道德是品格、素質、修養(yǎng)，是潛移默化的形成過程。要在發(fā)展創(chuàng)新文化中發(fā)揮表率作用?，F(xiàn)代大學應成為國家發(fā)展的思想庫、科技發(fā)展的發(fā)動機、產業(yè)發(fā)展的孵化器，主動承擔提升自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家的重大任務。 崇尚學術的理念 大學作為探索未知世界，認識發(fā)現(xiàn)真理，為解決人類面臨的各種問題提供科學依據(jù)和文化支撐的 前沿，承擔著培養(yǎng)創(chuàng)新人才、創(chuàng)新知識、促進社會發(fā)展的光榮歷史使命。以人為本的理念包括： ⑴ 以人為中心，突出人的發(fā)展。缺乏正確辦學理念，就沒有一流的人才培養(yǎng)和學術成果，也就不可能有一流的大學。在高等職業(yè)院校實施畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書 “ 雙證書 ” 制度。 （四）鼓勵和支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。要大力開發(fā)基層管理和服務崗位，對到農村基層和城市社區(qū)工作的畢業(yè)生，給予薪酬或生活補貼，并按規(guī)定參加社會保險；對到中西部和艱苦邊遠地區(qū)縣以下農村基層就業(yè)，并履行一定服務期限的畢業(yè)生，實施相應學費和助學貸款代償；對應征入伍服義務兵役的高校畢業(yè)生實行學費補償和助學貸款代償。在平時的工作中不斷創(chuàng)新工作的內容、形式、方法、手段，而且新的工作內容、形式、方法和手段必須貼近實際，貼近生活，貼近學生，掌握學生思想教育工作內在規(guī)律，明確以學生成長為中心的教育理念，尊重和關愛學生，調動學生參加集體活動的自主性和積極性，培養(yǎng)與塑造學生。每個人的身上都有優(yōu)秀的一面，對待學生要像對待朋友一樣，不斷地在細微生活中挖掘他們每個人身上的閃光點，真誠地幫助、鼓勵、贊許他們。要想做好輔導員的工作首先要有明確的目標觀念。在工作中待人處事要有愛心 ——愛工作、愛學生，有耐心 ——面對工作瑣碎的事情仍抱以積極的態(tài)度，有恒心 ——熱情不能只在剛開始的時候，而是能夠堅持。最后，有利于繼承和發(fā)揚我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、發(fā)揮思想政治工作上的優(yōu)勢、提高思想政治工作的威信。 ？ 工作平凡，但使命神圣；事務繁雜，但責任重大。因此，顯現(xiàn)出許多特點，諸如主動性與預見性；系統(tǒng)性與針對性；貫穿性與滲透性；動態(tài)性、思想性、政治性、方向性等。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念； （二）幫助高校學生養(yǎng)成良好的 道德品質，經(jīng)常性地開展談心活動，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界； （三）了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定； （ 四）落實好對經(jīng)濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)； （五）積極開展就業(yè)指導和服務工作 ，為學生提供高效優(yōu)質的就業(yè)指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念； （六）以班級為基礎，以學生為主體，發(fā)揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量； （七）組織、協(xié)調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動； （八）指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學生的積極性、主動性。在 學生入校之初就對學生進行正確使用網(wǎng)絡的教育和健康的網(wǎng)絡大賽。 安排好友陪伴，學生干部、黨員留意關心。 ２ 抓典型、樹品牌，使學生工作深入人心。學生黨員是學生中的領頭羊，他們在學生中占有相當?shù)谋壤?，而且也有不同的群體身份。 大膽前衛(wèi)，實踐意識強。 學生活動敏感度不高 競爭進取意識強 對男生多、女生少。 對專業(yè)基本知識的了解，成為學生專業(yè)的指導者。 發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用， 使 其在學生思想政治教育和素質教育中起到先鋒模范帶頭作用。高校輔導員筆試資料（ A） 加強和改進大學生思想政治教育主要任務為 ： （ 1）以理想信念教育為核心，深入