20xx淺談高中生物教學(xué)中的德育滲透(編輯修改稿)
2025-01-17 04:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 類(lèi)生產(chǎn)生活的方方面面，因此在培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)中也具有學(xué)科優(yōu)勢(shì)。高中階段的法制教育除了要預(yù)防青少年違法犯罪，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)。學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解和掌握需要一定的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)知識(shí)作為基礎(chǔ)。生物課本中蘊(yùn)含著非常豐富的法律知識(shí)，但這些資源并沒(méi)有得到生物教師的有效利用。一個(gè)有社會(huì)責(zé)任心的生物教師應(yīng)該有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的滲透。我們可以結(jié)合《森林法》《野生動(dòng)物保護(hù)法》《環(huán)境保護(hù)法》等法律條文及一些具體事例讓學(xué)生明白，捕殺和買(mǎi)賣(mài)國(guó)家保護(hù)動(dòng)物、亂砍濫伐森林樹(shù)木等都是違法犯罪行為。在人類(lèi)遺傳病的教學(xué)中，可以結(jié)合國(guó)家的《婚姻法》，向?qū)W生明確指出早婚和近親結(jié)婚的危害。通過(guò)在高中生物教學(xué)中滲透法制教育，幫助學(xué)生理解生物科學(xué)和社會(huì)的密切關(guān)系，可以有效地增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感?！ ∪?、心理健康教育滲透 教師可以傷害一個(gè)心靈，也可以治愈一個(gè)靈魂。教師對(duì)學(xué)生的影響僅次于父母。生物學(xué)科中包含有豐富的心理健康教育資源，而且生物課程跟其他課程相比更為輕松、活潑，因此
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