20xx淺談生物教學(xué)中的德育滲透(編輯修改稿)
2025-01-14 06:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 然帶有強烈的示范性。教師勞動的示范性,決定了教師在思想品德和作風(fēng)上必須成為學(xué)生的表率。實踐證明,教師只有自己具備了良好的道德修養(yǎng),才能有力地說服學(xué)生、感染學(xué)生。生物教師作為一名教育工作者,也是一名德育工作者,必須具備一顆水晶般玲瓏剔透的心,對學(xué)生懷有深沉久遠、博大無私的愛,以知識本身的魅力,教學(xué)藝術(shù)的魅力,教師人格的魅力來教育、感化學(xué)生。教師的威望愈高,對學(xué)生的關(guān)懷和愛愈真摯,對學(xué)生人格感化的力量就愈大?！ ∪?、聯(lián)系實際,用德育彌補學(xué)生不足 教學(xué)中要善于采用我國在生物科學(xué)技術(shù)上取得的巨大成果與國外的對比,增強學(xué)生的民族感。當(dāng)今的中學(xué)生絕大多數(shù)是獨生子女,在家長的寵愛下,成了當(dāng)今的“小皇帝”,形成一些不良習(xí)慣。根據(jù)這些情況,
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