【總結】第一篇：為中華之崛起而讀書--教案 為中華之崛起而讀書 教材分析 《為中華之崛起而讀書》是魯教版教材四年級上冊的一篇精讀課文。文章寫的是周恩來少年時代的一件事，他耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋...
2025-10-16 05:23
【總結】第一篇：為中華之崛起而讀書[范文] 25、為中華之崛起而讀書 教學目標： 1、會讀8個字，會寫12個字 2、有感情地朗讀課文 3、理解新詞，聯(lián)系背景來領會課文內容。 4、培養(yǎng)學生的愛國熱情...
2025-10-11 21:57
【總結】第一篇：為中華之崛起而讀書（精選） 為中華之崛起而讀書 一．談話導入 ：為中華之崛起而讀書 ？今天我們就走進周恩來，去了解他少年時代的一個故事，看老師寫課題（崛起的崛是個生字，左邊是個山字，右...
2025-10-11 21:41
【總結】為中華崛起而讀書參考演講稿 第1篇：為中華之突起而念書演講稿 尊敬的列位導游先生,親愛的同學們, 早上好！約一個世紀曩昔,有一名單瘦的門生布滿自負地說了如許一句話：“為中華之突起而念...
2025-01-17 03:14
【總結】25為中華之崛起而讀書,四年級上冊,他，談吐機智幽默，在外交事業(yè)的舞臺上如魚得水，一次次為祖國增光添彩；他，工作兢兢業(yè)業(yè)，為祖國建設作出了不朽的貢獻。他就是我們的好總理——周恩來。周總理的卓著功勛世人...
2024-11-19 00:28
【總結】《為中華崛起而讀書》教學設計教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀課文，深入體會文中人物的思想感情。2．了解當時的社會背景，深入體會少年周恩來立志的原因，并聯(lián)系實際，思考自己讀書的目的。教學重難點：重點：在閱讀中體會人物的思想感情。難點：了解當時的社會背景，深入體會少年周恩來立志的原因。教學準備：學生：了解課文的時代背景
2024-11-21 21:42
【總結】為中華之崛起而讀書教學時間：教學內容：為中華之崛起而讀書教學目標：1、了解周恩來立志的過程。2、感受少年周恩來的博大胸懷和遠大志向，樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學習的遠大理想。德育目標：樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學習的遠大理想。教學重難點：激發(fā)學生從小樹立遠大理想及熱愛祖國的思想情感。教法學法：教法：引導，點撥。學
2024-11-21 03:35
【總結】為﹍﹍﹍﹍﹍﹍而讀書自己爸爸、媽媽老師做官掙錢吃飯中華之崛起為而讀書中華之崛起25崛帝范巡嚷懲鏗鏘帝義伯租振范
2024-11-21 03:52
【總結】ZHONGHUA１認識生字?帝義伯振?租范闖凡?巡嚷崛婦周恩來年輕時的相片??課文寫了三件事。第一件事講12歲的周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說“中華不振“，這使他疑惑不解；第二件事講
2024-11-21 22:23
【總結】1、《為中華崛起而讀書》這篇課文主要寫了什么？周恩來少年時期讀書生活的幾個片斷。2、“他的這一回答，是靈機一動隨便想出來應付校長的嗎？不是?！边@一段在文中起到什么作用？過渡，切合讀者心理的引導作用。3、“一樁樁事實”指的是哪些事情？是按照什么順序來寫的？時間順序4、少年周恩來確立了什么樣的讀書目的？為中華崛起而讀書。19
2024-12-13 16:45
【總結】25為中華之崛起而讀書學習目標?1、理解“衣衫襤褸、鏗鏘有力、耀武揚威、懲處”等詞語的意思并且能夠在實踐中應用。?2、通過朗讀課文，體會“中華不振”的含義，從而進一步明確少年周恩來立志“為中華之崛起而讀書”的原因。?3、能抓住重點詞句、發(fā)揮想象，走進課文情境，深入體會文章內容。帝國主義列強租界衣衫襤褸
【總結】為中華崛起而讀書勿做列強之奴仆誓當中國之主人初讀課文整體感知1、用你喜歡的方式讀課文。2、用簡潔、準確的語言概括課文的內容。淪陷崛起光耀門楣千鐘粟lú
2024-12-13 10:32
【總結】1954年日內瓦會議上的周恩來。1924年黃埔軍校的周恩來。1973年沉思中的周恩來總理的食指正指著他的酒窩1946年5月3日，南京梅園新村。歷史性的握手！總理站在那里象青松一樣，尼克松飛奔過來和他握手。喜歡看他的笑，喜歡看他的開懷大笑，那種爽
2024-11-11 03:05
【總結】第一篇：為中華崛起而讀書演講稿 男：尊敬的老師女：親愛的同學 合：大家上午好 男：同學們，當我們進入校園時，你是否明白這片凈土的莊嚴女：同學們，當我們坐在教室時，你是否清楚我們使命的神圣男：是啊...
2025-10-16 05:51
【總結】第一篇： 《為中華崛起而讀書》 劉福興 教學目標： 1．認識8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“帝國主義、伯父、模范、風和日麗、燈紅酒綠、熱鬧非凡、耀武揚威、巡警、吵嚷、得意揚揚、懲處、抱負、...
2025-10-16 05:35
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