20xx議班級(jí)管理工作中的激勵(lì)教育(編輯修改稿)
2025-01-17 04:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 感調(diào)動(dòng)起來，就會(huì)產(chǎn)生一種情感共鳴，從而會(huì)自覺地跟班主任前行或按班主任指引的方向前行?！ ∫粋€(gè)良好的班集體，首先是目標(biāo)明確，集體中的每一成員時(shí)刻為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而共同努力。因此，當(dāng)接手一個(gè)班時(shí)，可以采取多種形式對(duì)該班的質(zhì)和量進(jìn)行認(rèn)真分析，摸準(zhǔn)班級(jí)的實(shí)際情況，提出較長遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)；在不同階段，又根據(jù)學(xué)校、班級(jí)的實(shí)際情況，提出具有針對(duì)性的目標(biāo)，通過目標(biāo)管理來形成班集體。為此，我們確立了“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的班訓(xùn)（長遠(yuǎn)目標(biāo)），確立了爭(zhēng)當(dāng)文明寢室、文明班級(jí)等短期目標(biāo)。這些激勵(lì)性目標(biāo)的確立，帶動(dòng)了學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)展，為班級(jí)各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打下基礎(chǔ)，增強(qiáng)了班級(jí)成員的信心和集體榮譽(yù)感?！ ≡诎嗉?jí)管理中，當(dāng)學(xué)生取得一定的成績(jī)時(shí)，班主任要及時(shí)給予正確的評(píng)價(jià)，必要時(shí)可授予一定的榮譽(yù)稱號(hào)。在獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，要一改過去單純獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)等生的做法，特別注意獎(jiǎng)勵(lì)那些經(jīng)過努力而有顯著進(jìn)步的中下等生。班主任更要時(shí)刻注意尋找班中這些同學(xué)的閃光點(diǎn)，對(duì)他們?nèi)〉玫哪呐率屈c(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)給予肯定與表揚(yáng)。如我在班級(jí)中就設(shè)立了“進(jìn)步獎(jiǎng)”，每月評(píng)比一次。一張小小的獎(jiǎng)狀，卻能在這些學(xué)生的心中掀起
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