20xx年班主任工作范文班級管理工作中的幾點體會(編輯修改稿)
2025-03-09 22:16 本頁面
【文章內容簡介】 良好的育人環(huán)境?！ 、?、班級組織功能化 一個組織健全的班級，能有利于班級治理。班主任要籌劃好班級組織，并明確分工，讓他們各司其職。班主任要充分調度好班級組織，充分發(fā)揮班級組織的功能。良好的班級組織一般具有典范、同化功能，其他同學會以他們?yōu)榈浞叮l(fā)生潛移默化的變化。同時具有鼓舞和約束功能，其他同學會在他們的鼓舞下，自發(fā)產(chǎn)生一種無形的力量約束本人的行為。同時班級組織也具有監(jiān)視共管功能，促使班級學生向自我治理邁進?！ 、?、常規(guī)治理需科學化 班級常規(guī)治理是學校治理工作的重要組成部分，它是班級學生各項才能得到充分鍛煉，使培養(yǎng)目的得以實現(xiàn)的必不可少的重要環(huán)節(jié)之一。班主任首先要克服傳統(tǒng)的治理思想，科學的治理思想。班主任要治理與教育相結合，通過治理促進教育，又通過教育促進治理，獲得意想不到的收獲。其次要有科學的規(guī)章制度，以《中學生守則》、《中學生日常行為標準》，《學校一日常規(guī)》為準則，狠抓學生根本生活適應，文明語言、舉止行為，校內外學習行為、紀律道德，使常規(guī)制度化。另外常規(guī)治理對學生的行為成長具有導向性的作用，需要建立監(jiān)視機制。班主任能夠依托班級組織的力量，并及時理解情況，適當加以引導，使學生在不知不覺中把常規(guī)治理落到實處，使班級常規(guī)治理更具科學性?！ 、?、樹立典型，全面育人 一個班級學生非常多，班主任不可能每天都管住每一個學生，要提高治理效果，樹立典型是關鍵。首先要樹立正面典型，以班級中勤奮好學，積極上進的學生作為典型，進展積極的指導，指出他的閃光點，要求他在各方面都起榜樣帶頭作用。其次要樹立思想臨時落后的轉變典型。要耐心啟發(fā)，循循善誘，確信和指出他的閃光點，加強他的自決心，并以正面典型鼓舞他，啟發(fā)他，一點點一滴
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