20xx縣工作要點(diǎn)(編輯修改稿)
2025-01-17 04:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的過程性監(jiān)管。舉辦遠(yuǎn)程教育應(yīng)用現(xiàn)場交流會，開展中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀課評比、老師實(shí)驗課教學(xué)比武和學(xué)生自主探究實(shí)驗競賽。開拓老師博客網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)教研新途徑，通過區(qū)域教研和網(wǎng)上教研等方式，處理小學(xué)校、小學(xué)科的集體備課難題?！ 〔粩鄡?yōu)化教育質(zhì)量評價工作。結(jié)合施行義務(wù)教育階段老師獎勵性績效工資制度，充分發(fā)揮教育評價在高效課堂建立和質(zhì)量建立中的作用。堅持教學(xué)目的治理和過程治理有機(jī)結(jié)合，完善質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制?！ 《⒅?yōu)化教育資源配置，不斷推進(jìn)教育平衡開展 探究施行義務(wù)教育平衡開展行動打算。以施行義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建立工程、老師隊伍建立工程、教育質(zhì)量提高工程和義務(wù)教育關(guān)愛工程為重點(diǎn)，探究建立保障義務(wù)教育平衡開展的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制和督導(dǎo)評價機(jī)制，初步實(shí)現(xiàn)中小學(xué)師資裝備平衡化、根底設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化、質(zhì)量評價一體化，努力推進(jìn)全縣根底教育平衡開展?！ 〖訌?qiáng)薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科建立。依法平衡配置公共義務(wù)教育資源，在硬件建立和資金安排上向農(nóng)村薄弱
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