20xx六年級語文下冊教學工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-17 04:14 本頁面
【文章內容簡介】 級中也有個別學生由于低年級時的根底不扎實，以致于如今的成績非常不理想。本學期將教給學生合理的學習與復習方法，奠定好良好的語文根底，使他們能獲得更大的進步?！ 《⒔虒W任務、目的和要求 進一步培養(yǎng)良好的學習適應?！ ⊥ㄟ^學習，進一步提高分析咨詢題、處理咨詢題的才能?！ ○B(yǎng)成良好的語言積累適應?！ ⊥ㄟ^語文課外實踐活動，培養(yǎng)多方面的語文才能，拓寬知識面，實在提高學生的語文素養(yǎng)。 會寫簡單的記實作文和想像作文。 三、教材分析 本冊教材除去第六組共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。每組由“導讀”“課例”“口語交際習作”“回憶拓展”四部分組成。課例包括45篇課文，每篇精讀課文后有考慮練習題，略讀課文前有連接語?！ ±首x是最經(jīng)常的，最重要的閱讀訓練，也是理解課文內容，體會思想感情，培養(yǎng)語感的根本途徑。本冊的默讀要求，重點是加快默讀速度和邊考慮邊讀的訓練?！ ∷摹⒔滩闹攸c難點 語言的感悟、積累和運用，從精讀課文的學習中積累語文學習的方法?！ ♂槍滩闹械牧曌饔柧?，開展一些語文課外實踐活動，提供寫作的素材?！ ∽⒅卣n內知識向課外的延伸，力爭使課內外的知識有機地結合起來?！ ∥濉⒆魑拇蛩恪 ≌J真指導學生每一次習作，要留意激發(fā)學生對生活的熱愛，調動學生觀察、考慮和練筆的積極性?！ 〔还苁菍懹泴嵶魑?，依然寫想象作文，都要鼓舞學生自由表達和有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、內心話，表達真情實感。 依照學生的實際情況，靈敏地運用教材，盡量為學生的自主作文制造條件。 鼓舞學生寫想象中的事物，多給他們制造想象的氣氛，培養(yǎng)他們的想象力?！ ≌J真培養(yǎng)學生的觀察才能。教會學生的觀察方法，養(yǎng)成學生勤于觀察的適應 注重課堂教學，讓學生在課堂上學習課文中好的寫作方法表達方式，到達舉一反三、學以致用?！ 〖哟髮W生的課外閱讀量，讓學生在閱讀別人文章時感悟別人的表達方法，并要求學生積累每一篇課文和課外閱讀時遇到的美詞佳句，豐富學生的詞匯和語言。 培養(yǎng)學生本人修正本人作文的才能，養(yǎng)成“觀察——構思——提綱——草稿——修正——謄寫”的良好的寫作適應?！ ×?、主要教學措施 加強訓練，方法多樣，培養(yǎng)學生的良好學習適應。 持之以恒，不斷地加強積累?！ ∽⒅貙嵺`，培養(yǎng)才能?！ ≡谄綍r的語文教學中，加強朗讀的訓練，培養(yǎng)學生的語感，從而提高他們的語文理解才能?！ 〕浞职l(fā)揮學生的積極性和主動性，讓學生通過自學理解課文內容，并在自學實踐中逐步提高語文素養(yǎng)?！ ∑?、教學進度 第1～3周：第一單元 第4～5周：第二單元 第6～7周：第三單元 第8～9周：第四單元 第10～11周：
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