20xx經典范文這篇文章主要講了詹天佑主持修筑第一條完全由我國工程師技術人員(編輯修改稿)
2025-01-17 03:50 本頁面
【文章內容簡介】 號
黃沙滿天惡劣 攀山越嶺 否則 惹人譏笑 開鑿 隧道 泥漿
居庸關岔道竣工 藐視
我會理解以下的詞語：
阻撓：阻止或暗中破壞使不能發(fā)展或成功。
控制：掌握住不使任意活動或越出范圍，操縱。
嘲笑：不懷好意地取笑別人。
毅然；堅決地，.毫不猶豫地。
竣工：完工。一般指較大的工程。
藐視：輕視，小看。
轟動：一下子引起很多人注意。
杰出：才能、成就出眾，超過一般人。
要挾：利用對方的弱點強迫對方答應自己的要求和條件。
贊嘆不已：連連稱贊，不住的說一些稱贊的話。
四、再讀課文，了解主要內容
出示導學提示二：①想一想，課文主要寫了一件什么事情？②小組討論，交流分段。
交流展示。
（1）、了解課文的主要內容。
這篇文章記敘了詹天佑主持修筑第一條完全由我國的工程技術人員設計、
施工的京張鐵路。
（2）、交流分段情況。
第一段：（１自然段），概括介紹了詹天佑是我國杰出的愛國工程師。
第二段：（２、３自然段），介紹詹天佑主持修筑京張鐵路的社會環(huán)境。
第三段：（４、５、６自然段），詹天佑主持修筑京張鐵路的過程。
第四段：（７自然段）京張鐵路提前兩年竣工及中外人民對詹天佑的贊揚和懷念。
你能根據段意給每段概括小標題嗎？
杰出愛國 接收任務 修筑鐵路提前竣工
五、學習第一段。
出示導學提示三： ①自由讀文，找出課文中心句，說說它在全文的作用。反饋后再找找句中的關鍵詞。
② 默讀課文3段，從哪些語句體會到詹天佑的愛國精神？
理解句子：
a“當時，清政府剛提出修筑計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權，想進一步控制我國的北部?！?br />b他們提出一個條件：清政府如果用本國的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問。他們以為這樣一要挾，鐵路就沒法子動工，最后還得求助于他們。
C消息一傳出來，全國轟動，大家說這一回咱們可爭了一口氣。
d“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢?！?br />四、課堂小結。
齊讀1—3段，再次體會其愛國精神。
詹天佑又是怎樣完成他的修筑任務的呢？他的杰出又是表現在哪里的呢？課下請同學們認真預習課文中詹天佑的設計線路的段落，畫一畫示意圖。我們下節(jié)課再交流，看看誰也像詹天佑一樣杰出。
板書設計：即每段的小標題。
第二課時
一、復習導入
出示：詹天佑是一位____________________。
教師導入：今天我們就繼續(xù)學習《詹天佑》這篇課文，一起來深入認識這個杰出的愛國工程師。
二、品讀感悟，全面認識詹天佑：
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。 “毅然”是什么意思？“毅然”一詞可以看出詹天佑什么品質？這句話在全文的結構上起了一個什么作用？
（毅然的意思是堅定，不動搖。從中可以看出詹天佑愛國主義精神。起到了承上啟下的作用。）
出示導學提示一：默讀課文4—6自然段，思考詹天佑在主持修筑京張鐵路的過程中遇到了哪些困難？他是怎樣克服的？你從中體會到了什么？學習方法可以采用朗讀、畫圖、演示等方法。
匯報問題一，板書：勘測線路、開鑿隧道、設計“人”字形線路：
全班交流：
交流一：修筑鐵路的第一步就是勘測線路。他是怎樣想的、說的、做的？ ① 指名回答（遇到的困難）
② 句1：（詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能
有一點兒馬虎?！蟾拧畈欢唷惖恼f法，不應該出自工程人員之口?！保?br />從這句話你體會到了什么？你從哪兒體會到他工作嚴謹的？（嚴謹、一絲不茍的工作態(tài)度）
當堂訓練一：秘密 周密 精密 嚴密
解放軍制定了（）的作戰(zhàn)計劃，使用（
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1