【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的精心教導(dǎo)和學(xué)生的自我鍛煉,“教”,可以使學(xué)生明確體育課的目的、原則、方法?！巴妗?則可以促進(jìn)學(xué)生消化理解教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)實(shí)踐能力,同時(shí),通過(guò)有目的的“玩”,還可以發(fā)揮學(xué)生的潛能。
【篇三】 摘要：體育教學(xué)運(yùn)用的知識(shí)面廣，對(duì)于某一技術(shù)動(dòng)作的掌握有時(shí)需要宏觀的動(dòng)作整合，同時(shí)又需要對(duì)微觀精細(xì)動(dòng)作的把握，在傳統(tǒng)的教師示范講解、或文字、掛圖有時(shí)讓學(xué)生很難理解和接受，隨著現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學(xué)已逐漸深入我們平時(shí)的各科教學(xué)當(dāng)中，本文主要討論運(yùn)用多媒體技術(shù)在現(xiàn)階段體育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)以及存在的一些問(wèn)題與改進(jìn)措施。
多媒體在體育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì) 能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，多媒體配有各種實(shí)物和聲音、聲形并茂，能將教學(xué)中難以示范的多環(huán)節(jié)、高難度的技術(shù)動(dòng)作以及一些抽象概念通過(guò)圖形、圖像視頻技術(shù)形象直觀的表現(xiàn)出來(lái)，能夠更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性使學(xué)生更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，例如在進(jìn)行挺身式跳遠(yuǎn)教學(xué)時(shí)我們可以將世界上一些優(yōu)秀跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的視頻下載下來(lái)，通過(guò)視頻處理技術(shù)可以將視頻放慢或定格于某一時(shí)間點(diǎn)，能夠清晰的將整個(gè)挺身式跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作：包括助跑踏跳特別時(shí)身體在空中展體腿的擺動(dòng)以及一系列在教師示范和講解中讓學(xué)生難以理解和體會(huì)的動(dòng)作都淋漓盡致的表現(xiàn)在學(xué)生面前，它提供的視聽(tīng)效果對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性、幫助思維記憶、創(chuàng)設(shè)情境等方面有很大的促進(jìn)作用。
能迅速建立正確的動(dòng)作概念，一個(gè)新的技術(shù)動(dòng)作的形成，必須經(jīng)過(guò)聽(tīng)看來(lái)感知技術(shù)動(dòng)作過(guò)程，所以對(duì)教師的技術(shù)動(dòng)作水平和示范能力的要求就很高，如果示范動(dòng)作做得不夠規(guī)范，就會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這就使教師的現(xiàn)有水平和教學(xué)客觀需要產(chǎn)生了矛盾，但是利用多媒體可以利用多媒體技術(shù)解決這一矛盾，例如在學(xué)習(xí)背越式跳高時(shí)，它要求起跳后達(dá)到最高點(diǎn)成反弓過(guò)桿，對(duì)于這一起跳后的空中動(dòng)作，單憑教師的示范與講解都無(wú)法將慢動(dòng)作展示和講解清楚，而多媒體技術(shù)就可以使學(xué)生從不同的角度、不同的時(shí)間點(diǎn)觀看技術(shù)動(dòng)作的分解，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
能有助于教師采用正誤對(duì)比的方法，在糾正學(xué)生動(dòng)作錯(cuò)誤時(shí)，教師在示范正確動(dòng)作的同時(shí)指出易犯錯(cuò)誤和產(chǎn)生原因，采用多媒體技術(shù)在一個(gè)課件中既放正確動(dòng)作又放一些學(xué)生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，讓學(xué)生邊思考邊自我比較，避免一些常見(jiàn)錯(cuò)誤的發(fā)生，在讓學(xué)生快速掌握動(dòng)作的同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力。
現(xiàn)階段多媒體技術(shù)運(yùn)用在體育教學(xué)中存在的一些問(wèn)題 經(jīng)過(guò)調(diào)查在體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)實(shí)踐，感覺(jué)多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的運(yùn)用還不夠廣泛，主要有以下幾個(gè)方面的原因： 對(duì)開(kāi)發(fā)多媒體體育教學(xué)課件工作者的水平要求較高，編制者除了具備一定的編程能力外還需要較高的體育理論水平，例如運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、某體育項(xiàng)目的競(jìng)賽規(guī)則、裁判法、或某個(gè)技術(shù)動(dòng)作的分解、體育教學(xué)等一些基本知識(shí)，因此一個(gè)完善實(shí)用的多媒體課件的開(kāi)發(fā)是需要多方面的努力協(xié)作才能完成的。
傳統(tǒng)體育觀念的影響，許多老師的體育教學(xué)觀念依然停留在一味的身體練習(xí)和單調(diào)的課堂理論課上，不重視利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，或?qū)Χ嗝襟w技術(shù)的掌握太少，當(dāng)然身體練習(xí)仍然是體育教學(xué)中必不可少的內(nèi)容，然而通過(guò)多媒體輔助教學(xué)往往比教師的講解示范更直觀、更生動(dòng)、更容易被學(xué)生接受，因此多媒體技術(shù)一方面提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生易學(xué)異懂，印象深刻，另一方面也促進(jìn)了學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法主動(dòng)從事身體練習(xí)。
課件匱乏，由于研究人員對(duì)體育科目多媒體課件的開(kāi)發(fā)重視不夠，致使在眾多多媒體教學(xué)課件日益豐富的今天，體育教學(xué)課件卻極為匱乏，雖然多媒體課件在體育教學(xué)中還存在著很多問(wèn)題，但作為我們體育教師具備能制作一有質(zhì)量的課件的能力者很少，諸多因素都直接關(guān)系到體育課件量的發(fā)展。
改進(jìn)措施 信息化時(shí)代呼吁我們體育教師努力掌握以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)現(xiàn)代教育技術(shù)，尤其是關(guān)于多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通訊方面的基本知識(shí)和技能，同時(shí)還必須掌握現(xiàn)代化的、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)理論、思想方法，以指導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
運(yùn)用多媒體教學(xué)手段可以解決教學(xué)的難點(diǎn)、重點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
多媒體教學(xué)無(wú)疑為體育教學(xué)開(kāi)辟了新的途徑，但它只是一種教學(xué)手段，是為教學(xué)目的服務(wù)的，它有一定的適應(yīng)性和局限性，只有將它們有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，才能達(dá)到良好的教學(xué)效果。
體育教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)不夠，制約著體育課堂開(kāi)設(shè)多媒體教學(xué)，廣大師生和相關(guān)專業(yè)人員，應(yīng)加大體育教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)與研制，為體育教學(xué)提供新的課程資源，同時(shí)學(xué)校應(yīng)加大體育經(jīng)費(fèi)的投入，配備基本的多媒體教學(xué)設(shè)備，為多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用提供基本保障。
提供教師的理論、科研和制作課件的水平，深入研究多媒體技術(shù)在體育教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)用價(jià)值，并積極推廣應(yīng)用，以適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要。
【篇四】 在新課改的實(shí)施下，由于體育游戲具備興趣高昂，活動(dòng)量大，學(xué)生積極參加體育活動(dòng)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康共同發(fā)展等特點(diǎn)。已成為體育教學(xué)的重要手段之一。
本文體育游戲在長(zhǎng)沙縣湘龍小學(xué)的開(kāi)展現(xiàn)狀作為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)，數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)等科學(xué)研究方法。實(shí)地進(jìn)行考察，對(duì)長(zhǎng)沙縣湘龍小學(xué)的體育游戲開(kāi)展情況進(jìn)行了調(diào)查分析。
得出以下結(jié)論：教師體育游戲量不足，新游戲創(chuàng)作少，運(yùn)動(dòng)游戲缺乏，教學(xué)資源不足，設(shè)備不完善，沒(méi)有配套的運(yùn)動(dòng)游戲材料，導(dǎo)致體育游戲在體育課堂難以正常進(jìn)行。并針對(duì)體育游戲在長(zhǎng)沙縣湘龍小學(xué)的開(kāi)展現(xiàn)狀提出一些建議：體育教師積極學(xué)習(xí)，創(chuàng)新自編體育游戲，有學(xué)校關(guān)部門應(yīng)加大對(duì)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，教育部門應(yīng)為學(xué)校配置專門的游戲教材。本文為長(zhǎng)沙縣湘龍小學(xué)的體育游戲開(kāi)展情況提供參考，對(duì)怎樣解決存在的問(wèn)題提供了一些建議。
關(guān)鍵詞：體育游戲、體育教學(xué)、開(kāi)展現(xiàn)狀 1 前言 體育游戲是體育課堂教學(xué)活動(dòng)的重要手段，可以刺激學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂注意力和參與度，對(duì)促進(jìn)少年、兒童的社會(huì)化功能方面具有特別重要的作用和意義，還具備傳授知識(shí)，教育，健康，娛樂(lè)等特點(diǎn)，能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，可以促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的整體發(fā)展。學(xué)校要注意體育游戲在體育運(yùn)動(dòng)中的發(fā)展，在游戲中還有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力，使學(xué)生在身體和心理上的游戲過(guò)程中全面發(fā)展。
本文對(duì)長(zhǎng)沙縣湘龍小學(xué)調(diào)查，分析其存在的問(wèn)題，嘗試提出有關(guān)建議，使體育游戲能在長(zhǎng)沙縣得到有效開(kāi)展的同時(shí)并得到推廣。
體育游戲是青少年最受歡迎的體育活動(dòng)之一。對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的整體發(fā)展具有重要意義。培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，發(fā)展健全的人格。體育游戲是非常適合體育課這種動(dòng)態(tài)交替，學(xué)習(xí)鍛煉的特點(diǎn)。在體育教學(xué)中通過(guò)體育游戲提高學(xué)生鍛煉興趣和學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)員學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)的積極性的同時(shí)，還能使學(xué)生的智力得