20xx高三年級(jí)生物模擬試題3(編輯修改稿)
2025-01-17 03:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 變演替方向 D．該方法可增大治理區(qū)域的物種豐富度 29．（9 分）下圖表示某溫帶植物在生活狀態(tài)下光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度（用單位時(shí)間內(nèi)有機(jī)物的合成量或分解量表示）與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答下列問(wèn)題： (1)溫度影響光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度，其原因是 _。從圖中可看出，光合作用與呼吸作用的最適溫度分別是 。
(2)深秋時(shí)節(jié)，隨氣溫逐漸降低，植物已開(kāi)始落葉進(jìn)入冬眠狀態(tài)，據(jù)圖分析其理由是 _。
(3)光合作用固定的 CO2 中的 C 元素在暗反應(yīng)中的途徑是_ ，而釋放的 O2 中的 O 元素直接來(lái)自于 。
30．（8 分）某男子與一位重癥禽流感患者有過(guò)接觸，因而被要求進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離。在此期間，醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)該男子體內(nèi)有相應(yīng)的抗體出現(xiàn)，但該男子除了體溫稍有升高外，并未出現(xiàn)其他癥狀。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)人體感染禽流感病毒后的發(fā)熱是由于 增多和 不暢造成的。
(2)該男子在體溫升高期間，按照自己以往對(duì)付感冒的做法，大量飲水。這樣做會(huì)使得 下降，減少對(duì)下丘腦的 感受器的刺激，從而減少 的分泌和釋放，導(dǎo)致排尿量 ，有利于排出代謝廢物。
(3)雖然該男子這一次感染了禽流感
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