【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。，覺(jué)察四周感人的母愛(ài)。教學(xué)預(yù)備：《弟子規(guī)》讀本、CAI課件，有關(guān)孝敬父母的材料。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題。師說(shuō)：同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)孝敬教育，我們先來(lái)聽(tīng)一首歌吧，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)，邊聽(tīng)邊看看歌詞，聽(tīng)完后告訴我，這首歌是贊頌誰(shuí)的？（播放歌曲《明白你》，師生共聽(tīng)。）同學(xué)們聽(tīng)得多投入呀，大家說(shuō)這首歌是贊頌誰(shuí)的呢？（生齊說(shuō)：母親）對(duì)，這是一首獻(xiàn)給母親的贊歌。請(qǐng)大家想想，母親給了我們什么？或者說(shuō)我們從父母那兒得到了些什么？ （指名說(shuō)）師引導(dǎo)：是呀，父母給了我們生命、在撫育我們成長(zhǎng)的過(guò)程中傾注了許多心血，就像剛剛那首歌唱得那樣，把愛(ài)全給了我們，把世界給了我們，可見(jiàn)父母的愛(ài)是多么偉大的?。⊥瑢W(xué)們，你們愛(ài)本人的父母嗎？（板書(shū)：愛(ài)）答復(fù)得特別確信，那么大家是否理解本人的父母呢？好，讓我來(lái)做個(gè)小調(diào)查吧，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)：你的哪些行為會(huì)使父母歡樂(lè)？那么你的哪些行為會(huì)使父母生氣？ 你的哪些行為會(huì)讓父母?jìng)模磕愕氖裁词虑闀?huì)使父母焦急？(學(xué)生交流，匯報(bào)。)小結(jié)：通過(guò)剛剛的交流我們看到，當(dāng)你有了成績(jī)或獲得進(jìn)步時(shí)，會(huì)使父母歡樂(lè)；當(dāng)你有了缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)使父母生氣；當(dāng)你的言行刺傷父母的心時(shí)，會(huì)使他們感到傷心；當(dāng)你得了病或退步時(shí)，會(huì)令父母焦急……同學(xué)們，父母為我們付出的實(shí)在太多了，那么，作為子女應(yīng)該如何對(duì)待本人的父母呢？對(duì)，我們要學(xué)會(huì)孝敬父母，明白感恩父母。（按照答復(fù)，出示主題：學(xué)會(huì)孝敬父母）二、借助材料，提高認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)行為。導(dǎo)言：同學(xué)們，孝敬父母，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來(lái)，在母親身上涌現(xiàn)出了許多感人的故事。你們想聽(tīng)嗎？請(qǐng)同學(xué)上來(lái)講講故事《從狼嘴里換來(lái)的母親》征詢：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感想呢？（指名說(shuō)） 小結(jié)：是呀，母親真?zhèn)ゴ?，也特別值得我們學(xué)習(xí)。師說(shuō)：接下來(lái)，請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)另外一個(gè)就發(fā)生在我們四周的發(fā)生在動(dòng)物母親身上有關(guān)的故事，教師有要求，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完后四人小組互相交流一下本人的感受。（小組交流，指名匯報(bào)）說(shuō)得真棒！同學(xué)們，寫(xiě)母愛(ài)的故事還有特別多，你明白的有哪些呢？（指名說(shuō)）有關(guān)父母的詩(shī)詞、名言也有不少，你們能說(shuō)幾句嗎？誰(shuí)來(lái)？（指名說(shuō)，引導(dǎo)說(shuō)出弟子規(guī)中的部分）課件出示《游子吟》，這是唐朝詩(shī)人孟郊的詩(shī)，通過(guò)描寫(xiě)慈母縫衣的一般場(chǎng)景，卻表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)母親深深的愛(ài)，讓我們用朗讀將這種深深的愛(ài)表達(dá)出來(lái)吧。（師生有感情地齊讀這首古詩(shī)。）師：啊，同學(xué)們朗讀得真有感情，教師也感動(dòng)了！剛剛我們說(shuō)的都是別人孝敬父母的故事，那么你們能說(shuō)一說(shuō)本人平時(shí)是如何樣孝敬父母的嗎？先和你四周的同學(xué)交流一下吧！待會(huì)再告訴我（指名匯報(bào)，師按照生的答復(fù)板書(shū)：給父母以關(guān)心、給父母以撫慰、給父母以歡樂(lè)，聯(lián)絡(luò)本身說(shuō)說(shuō)孝敬父母的事跡）過(guò)渡：確實(shí)，在生活中，一句舒心的話、一杯熱茶、一塊毛巾都能讓父母感到子女的愛(ài)，孝敬父母應(yīng)該在我們平時(shí)的生活中表達(dá)。可說(shuō)來(lái)容易，做到難。在我們的生活中，我理解到有的同學(xué)卻常常忽略對(duì)父母的關(guān)心，有時(shí)甚至做出損害父母的事。下面我們來(lái)看個(gè)小故事，（師讀）你認(rèn)為如此的做法對(duì)嗎？為什么？假設(shè)我確實(shí)是小雙，你如何勸告我？我們來(lái)演一演吧。（師生演一演）你們還想表演嗎？我還有個(gè)小情景，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一看，假設(shè)是你遇到了如此的情況，你會(huì)如何樣做？然后同桌分角色演一演：晚上，你正做完作業(yè)開(kāi)始看動(dòng)畫(huà)片，媽媽加班回來(lái)了……三、總結(jié)談話，課外延伸師：看了同學(xué)們的表演，教師都深深地感動(dòng)了，你們的言語(yǔ)中涌動(dòng)著愛(ài)心，你們的血液里澎湃著孝敬，有如此的小孩，爸爸媽媽是幸福的。同學(xué)們，母親節(jié)快到了，是哪一天你們明白嗎？你們計(jì)劃如何樣為母親慶祝呢？下面請(qǐng)大家為母親節(jié)設(shè)計(jì)一份慶祝的方案。你們的方案都特別好，都滲透著你們對(duì)媽媽點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)和孝敬，你們的媽媽明白了確信感到特別欣慰。最后，請(qǐng)大家一起欣賞《母親》這首歌，愿全天下所有的爸爸媽媽都幸福、歡樂(lè)！ 感恩父母主題班會(huì)教學(xué)目的： 讓學(xué)生理解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生明白得為什么要感恩父母。 讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、諒解關(guān)心父母，與父母和諧相處，從如今做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母。 教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境 （師）伴隨著這首優(yōu)美感人的母親我們一起走進(jìn)感恩父母主題班會(huì)，許久以來(lái)，我們習(xí)慣了一種關(guān)愛(ài)，漸漸的我們不記得了感動(dòng)，不記得了說(shuō)聲感謝。今天，讓我們觸摸心底里最柔軟的角落，走進(jìn)父親，母親，去感受父母的愛(ài)，父母的情，體驗(yàn)親情的無(wú)私與偉大。今天，有徐玉瓊、王吉明同學(xué)和我一起主持這節(jié)班會(huì)。下面有請(qǐng)徐玉瓊、王吉明同學(xué)。（女）是呀，你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，（男）你雨中的花折傘有人給你打，（女）你愛(ài)吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，（男）你委屈的淚花有人給你擦啊，（女）這個(gè)人確實(shí)是娘啊，（男）這個(gè)人確實(shí)是媽，（女）母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，（男）父親不斷牽著我們的手；（女）父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。（齊）父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的?。ㄅ陡卸鞲改浮分黝}班會(huì)如今開(kāi)始。（男）父愛(ài)如山，母愛(ài)如河。首先，有 + + + 為我們帶來(lái)父親，母親的故事。二、講二個(gè)故事，進(jìn)入主題①六旬老父捐腎救子： 2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將本人的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容回絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可本人沒(méi)命，也不能看著你死?、?008年5月12日汶川大地震迸發(fā)了，當(dāng)搶救人員覺(jué)察一位母親時(shí)，她已經(jīng)死了，透過(guò)那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍又在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群預(yù)備走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)突然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下探究，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)小孩 ，還活著”。 通過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的小孩，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有4個(gè)月大，由于母親身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到特別溫和。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子預(yù)備做些檢查，覺(jué)察里面有一部，醫(yī)生下認(rèn)識(shí)的看了下屏幕，覺(jué)察屏幕上寫(xiě)著一條短信“親愛(ài)的寶貝，假設(shè)你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。大災(zāi)大難面前，母愛(ài)，孕育了一個(gè)個(gè)看似不可能的奇跡。（女）聽(tīng)完了這些故事，我的眼睛潮濕了，如今此刻相信每一位同學(xué)的心情都無(wú)比的沉重，父親的愛(ài)，母親的愛(ài)在兒女面前是那么的無(wú)私而博大。在那么多絢麗多彩的詞語(yǔ)中我竟然找不到適宜的辭藻，突然我覺(jué)得父母的愛(ài)大的就象一棵蘋(píng)果樹(shù)。下面讓我們走進(jìn)一棵蘋(píng)果樹(shù)的故事去感受父愛(ài)，母愛(ài)的大愛(ài)無(wú)邊。（女）父母的愛(ài)是不求報(bào)答的，只要我們歡樂(lè)，父母就歡樂(lè)，只要我們幸福，父母就特別幸福。當(dāng)我們理解了這份真理時(shí)，我們把一棵蘋(píng)果樹(shù)比喻成我們的父母又是多么的貼切。（男）是呀，父母為我們付出的太多太多，羔羊跪乳、烏鴉反哺，我們又應(yīng)該為父母做些什么呢？在感恩的歷史長(zhǎng)河中流淌著多少故事，值得我們?nèi)n次，下面有請(qǐng) 同學(xué)們把搜集到的感恩父母的歷史小故事一起分享，讓我們靜聽(tīng)，反思。（生講感恩故事，如：子路借米孝敬父母的故事，毛澤東與母親的故事等等）欣賞著，感動(dòng)著。 三、結(jié)合實(shí)際，感悟孝心（師）中華民族百善孝為先，以史為鑒，今天的我們又應(yīng)該如何報(bào)答父母呢？我先提征詢一個(gè)特別簡(jiǎn)單的征詢題：（一）你的生日是幾月幾日？爸爸、媽媽陪你過(guò)生日了？（，那你明白爸爸，媽媽的生日嗎？希望你落實(shí)好爸爸，媽媽的生日，那一天說(shuō)一句祝愿的話，或是用節(jié)約下來(lái)的零用錢(qián)為爸爸，媽媽買(mǎi)一件小小的生日禮物，我想這也是對(duì)父母一種深情的報(bào)答。（二）你頂撞過(guò)父母嗎？那你后悔嗎？為什么？（父母辛勤的工作，把好吃的讓給我們，把最美麗的衣服給我們穿。希望我們能健康歡樂(lè)美妙的生活。有時(shí)候卻不記得了他們的存在。）那以后要心平氣和的與父母交流溝通好嗎？如今想對(duì)媽媽說(shuō)些什么？想不想說(shuō)聲對(duì)不起，讓我們一起對(duì)父母說(shuō)些祝愿的話好嗎？讓我們一起說(shuō)：祝爸爸，媽媽平安，健康。事實(shí)上關(guān)心孝敬父母，有時(shí)候確實(shí)是特別隨意的陪父母聊聊天，確實(shí)是一聲祝愿、一句征詢候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。下面讓我們欣賞一部短片《請(qǐng)用心體會(huì)》（內(nèi)容詮釋了母愛(ài)伴隨著我們的一生，以及母愛(ài)的偉大無(wú)私）通過(guò)短片我想我們可以深深理解這份愛(ài)的真理。四、總結(jié)：一粒明礬浚入水中可以祛除水中的雜質(zhì)，一棵感恩的種子埋入心中，必將凈化心靈。有人曾提出如此一個(gè)征詢題：世界上最不能等待的事情是什么？世界首富偉大的慈善家比爾蓋次是如此答復(fù)的：世界上最不能等待的事情是孝敬父母。我希望在座的各位同學(xué)能記住這句驚世之語(yǔ)，樹(shù)欲靜，而風(fēng)不止。子欲養(yǎng)，而親不在，珍惜每一分每一秒，珍惜你四周的每一個(gè)時(shí)機(jī)，去感恩你的父母，假設(shè)有一天當(dāng)他們站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)時(shí)，你可以緊緊握住他們的手，就像當(dāng)年他們握住你的手一樣。我想，也就到達(dá)這節(jié)班會(huì)的目的，最后，作為子女，讓我們祝愿天下所有的父母安康，幸福。同時(shí)，作為母親，我也要祝天下的小孩健健康康，快歡樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一天。媽媽喜歡吃魚(yú)頭 教學(xué)分析：孝，有自然天成的要素，由于孝基于血緣關(guān)系。但有種子不一定都發(fā)芽，因此說(shuō)孝心的培養(yǎng)，要依托教育。本文說(shuō)的是一個(gè)人，在長(zhǎng)大成人結(jié)婚生子后，偶然一次時(shí)機(jī)才明白她的母親也愛(ài)吃魚(yú)的中間部分，而不是只吃魚(yú)頭和魚(yú)尾，她從前的誤解來(lái)自于她母親長(zhǎng)期只挑魚(yú)頭和魚(yú)尾吃，而把魚(yú)的精華部分分給小孩。假設(shè)當(dāng)初那位母親就讓本人的小孩明白：讓出魚(yú)的精華部分分給你們吃，不是母親不愛(ài)吃魚(yú)身，而是母親愛(ài)你們。那樣的話，小孩就不至于到生子后才明白母親的深?lèi)?ài)。因此說(shuō)孝也不是自然天成的一件事，孝心需要盡早培育。教學(xué)過(guò)程：一、組織學(xué)生討論：班干部主持，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織學(xué)生討論，并負(fù)責(zé)搜集、整理討論結(jié)果，列舉生活中一些學(xué)生的不良現(xiàn)象。生活委員負(fù)責(zé)整理各組結(jié)果，并出示在黑板上。 不合理地大把花錢(qián)。（“看我多大方！”、家大業(yè)大浪費(fèi)點(diǎn)沒(méi)啥、買(mǎi)零食、玩游戲……） 不思進(jìn)取。（我爸爸會(huì)給我錢(qián)花、我舅舅會(huì)給我錢(qián)） 隨意罵人。（學(xué)生之間互相罵、罵父母無(wú)能、罵教師……）二、組織學(xué)生討論：“我們最不能容忍的是（ ）”，討論后分組匯報(bào)結(jié)果。三、聽(tīng)故事，談感受：聽(tīng)故事《媽媽喜歡吃魚(yú)頭》。 討論征詢題：（1）為什么“女人做了母親，便喜歡吃魚(yú)頭了”？是確實(shí)喜歡吃魚(yú)頭，仍然什么緣故？ （2）吃了母親專門(mén)夾在我們碗里的魚(yú)肉之后，來(lái)學(xué)校干什么？四、考慮： （1）、你父母的職業(yè)是什么？ （2）、你明白你父母每月的收入是多少？你的花銷(xiāo)占家庭收入的百分之幾？ （3）、你親眼見(jiàn)過(guò)你父母的勞作場(chǎng)面嗎？你當(dāng)時(shí)有什么方法？五、欣賞散文《媽媽的眼睛》。六、結(jié)課通過(guò)本節(jié)課，你有什么方法？你有什么話要對(duì)父母說(shuō)？以“母愛(ài)、父愛(ài)”為主題，體裁不限，內(nèi)容可長(zhǎng)可短，寫(xiě)出你的感受。參考標(biāo)題：《母愛(ài)如花》課后記：關(guān)于農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō)，靠黃土地吃飽飯還可以，每年再拿出相當(dāng)大的一部分錢(qián)供應(yīng)一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生（特別是寄宿生），特別多家長(zhǎng)都是苦不堪言。但為了小孩的成長(zhǎng)，他們咬咬牙堅(jiān)持著，只要一天不倒下，他們就像老黃牛一樣辛勤地勞作著。而作為他們的小孩們，從小則養(yǎng)成了