20xx主題班會(huì)教案初中主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選感想(編輯修改稿)
2025-01-17 03:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ；選題模糊、霧里看花；華而不實(shí)，方式主義，由于教師對(duì)活動(dòng)的方式過分在意，往往造成對(duì)主題內(nèi)容的淡化，主題和方式?jīng)]有有機(jī)的統(tǒng)一；激情有余，理性缺乏，往往是好看而不耐看，咋一看，有模有樣，有板有眼，細(xì)一品，經(jīng)不起咀嚼，更經(jīng)不起揣摩，對(duì)學(xué)生的教育達(dá)不到應(yīng)有的效果；教師根本教學(xué)素養(yǎng)，如控堂、控時(shí)才能亟待提高；教態(tài)自然大方、穿著得體美觀，尚需接著努力；表情親切和氣做得也不夠好。征詢題存在的地點(diǎn)確實(shí)是我們出發(fā)的地點(diǎn)。如何更好地利用主題班會(huì)這一學(xué)校德育工作的主戰(zhàn)場(chǎng)來對(duì)學(xué)生進(jìn)展有效地教育，讓德育閃耀情感與幸福的魅力，讓教育充滿智慧與人性的光輝，這是每一位教師尤其是班主任教師所追尋的。下面對(duì)主題班會(huì)課的根本要求提出如下建議：主題班會(huì)總的來說應(yīng)從“小、近、趣、實(shí)、新”入手。（一）、小——課題小，以小見大。也確實(shí)是說主題的切入口要小，從一個(gè)側(cè)面或一個(gè)點(diǎn)入手，防止面面俱到，處處涉獵，什么都想講，什么也沒講到位。主題是班會(huì)的靈魂，有的教師愿意選一些大標(biāo)題，且選題模棱兩可，云里霧里不著邊際。班會(huì)課的范圍特別大，要旁征博引，運(yùn)用大量的材料才能說明主題。容量一大，會(huì)導(dǎo)致大而空，主題深化不了，給學(xué)生留下的印象也不深。假設(shè)縮小角度，課題盡量從小處著眼，效果反而會(huì)更好。例如李樹偉教師選擇了《如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》、張峰教師的的《感恩父母 報(bào)答于行》，都特別切合學(xué)生的實(shí)際。其次，主題的提煉要表達(dá)“以生為本”的教育理念，既能反映學(xué)生的活動(dòng)本質(zhì)，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，就師生間所共同關(guān)心的話題展開交流討論，因而，這種討論首先是真實(shí)有效的，欲標(biāo)準(zhǔn)其言行必先觸動(dòng)其心靈，只有貼近學(xué)生心靈的話題才會(huì)令他們產(chǎn)生共鳴，這種共鳴是有感而發(fā)的，是一種教師的引領(lǐng)到達(dá)一定程度而真情的流露，比方溫家寶
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