20xx主題班會(huì)教案走進(jìn)端午主題班會(huì)教案(編輯修改稿)
2025-01-14 22:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 60。 活動(dòng)一主要是側(cè)重于第一個(gè)層面，讓學(xué)生理解土地的歷史和現(xiàn)狀，理解土地保護(hù)關(guān)于人類可持續(xù)性開展的意義。 活動(dòng)二、三則側(cè)重于文化意義上的土地。 以端午節(jié)為引子，以中國政府擁有南沙群島主權(quán)不容置疑的歷史史料為驅(qū)動(dòng)力，展開整個(gè)活動(dòng)的過程。 活動(dòng)一分為三個(gè)子活動(dòng)，從歷史和現(xiàn)實(shí)兩方面看看我們?nèi)祟愂侨绾螛訉?duì)待土地的。 其中第一個(gè)側(cè)重理解土地制度改革的歷史。這些知識(shí)學(xué)生在歷史課中可能已經(jīng)學(xué)過，因此，可以搞一個(gè)跨學(xué)科的活動(dòng)，一方面梳理學(xué)過的知識(shí)，另一方面又可以訓(xùn)練學(xué)生的分析歸納材料的才能。由于每一次改革背景都特別復(fù)雜，措施也特別多，活動(dòng)不可能面面俱到，只能做簡(jiǎn)明介紹，這需要認(rèn)真揣摩。 此活動(dòng)邀請(qǐng)歷史教師參加，從歷史方面做出指導(dǎo)。 第二、三個(gè)子活動(dòng)都側(cè)重土地使用現(xiàn)狀的探究。一個(gè)主要通過查找材料來理解我們國家整體的土地資源情況。學(xué)生可以通過地理方面的著作或者年鑒，搜集中國的土地資源總量、人均土地?cái)?shù)、土地減少率等數(shù)據(jù)，最好把其他國家的一些數(shù)據(jù)也找來，比照一下，覺察我們土地資源的缺乏，加強(qiáng)憂患認(rèn)識(shí)。搜集的數(shù)據(jù)不要只是展示一下了事，一定要引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)，覺察征詢題。展示的方式也可以多種多樣，比方用柱形圖、曲線圖等方式，直觀而且更能說明征詢題。除了數(shù)據(jù)，還應(yīng)該征詢個(gè)為什么，比方數(shù)據(jù)顯示我們的耕地每年呈下降趨勢(shì)，緣故是什么，政府做了哪些工作，等等。 第三個(gè)子活動(dòng)更側(cè)重實(shí)踐。國外的中小學(xué)生經(jīng)常在教師的引導(dǎo)下調(diào)查市政建立和社區(qū)建立，并提出本人的建議，相比之下，我們的教育就缺少如此的內(nèi)容，因此許多學(xué)生動(dòng)手才能不強(qiáng)，缺乏最少的公德認(rèn)識(shí)，更不要說公民責(zé)任感。這個(gè)活動(dòng)期望在這方面使學(xué)生獲得提高，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。第二項(xiàng)子活動(dòng)是讓學(xué)生關(guān)于家鄉(xiāng)土地使用情況的理解，可以到政府的網(wǎng)站上查找，但“紙上得來終覺淺”，教師最好能組織學(xué)生與當(dāng)?shù)卣?lián)絡(luò)，直截了當(dāng)采訪有關(guān)情況。假設(shè)覺得整體的土地情況不好把握，也可以調(diào)查一個(gè)侵占土地或者浪費(fèi)土地的詳細(xì)案
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