20xx中學(xué)下學(xué)期德育工作參考計(jì)劃范文1)(編輯修改稿)
2025-01-17 03:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 首先傳授知識與技術(shù)，而是要去喚醒學(xué)生的力量?！ 。航逃哪康牟粌H僅是傳播知識，應(yīng)該有一種新的開展方向，那確實(shí)是釋放人的潛能。什么時(shí)候開場如此的教育呢?我們的答復(fù)是在人出生起就要進(jìn)展如此的教育，由于人一出生就具有無限潛能?！ 〈蠹铱赡芏悸犨^，曾有人做過如此的實(shí)驗(yàn)：將一只青蛙放入開水盆中青蛙會(huì)立即從盆中跳出。再將這只青蛙放進(jìn)涼水盆中，然后漸漸加溫，結(jié)果青蛙直到被燙死，也沒有跳出盆外?！ ∵€有另一個(gè)實(shí)驗(yàn)是：將一只跳瘙放入瓶中，它會(huì)立即跳出瓶外。再放入加有透明蓋的瓶中，它起初也不停地向上跳，但遭到瓶蓋的阻止，無法跳出后，這只跳瘙漸漸地越跳越低，最后，即便去掉瓶蓋，它都跳不出去了?！ ⑦@兩個(gè)實(shí)驗(yàn)與人才培養(yǎng)聯(lián)絡(luò)起來，給我們的啟示是：恰當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)方式、治理機(jī)制、生態(tài)環(huán)境，將極大地激發(fā)學(xué)生的潛能。 激發(fā)學(xué)生的潛能，應(yīng)是教育的關(guān)鍵。教育，決不僅僅是傳授知識，而是最大限度地提高受教育者的潛力、激發(fā)受教育著的潛能、開展受教育者的潛質(zhì)。全體老師要結(jié)實(shí)樹立高分低能是次品，身體不健康是廢品，道德不良是危險(xiǎn)品。的理念?！ ?qiáng)化課程德育的認(rèn)識，開展學(xué)科德育浸透教育。教育局指出德育的主渠道在課堂，要充分發(fā)揮各學(xué)科本身的特點(diǎn)，指導(dǎo)老師深化挖掘?qū)W科課程中的德育資源，做到傳授科學(xué)文化知識與加強(qiáng)學(xué)生思想道德涵養(yǎng)相統(tǒng)一，靈敏隨機(jī)地對學(xué)生進(jìn)展思想教育，表達(dá)育人功能?！ ?qiáng)化課程德育功能，發(fā)揮課堂德育主渠道作用，要將德育有機(jī)融入學(xué)科教學(xué)和學(xué)校治理中，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到國民教育體系中。在《南崗區(qū)中小學(xué)校辦學(xué)水平評估細(xì)則》總分值500分，其中德育評價(jià)包括德育治理、班主任隊(duì)伍、平安教育等德育評估工程占185分。其中有兩項(xiàng)涉及全體教工，一是課程德育在教案中有不同程度表達(dá)，在課堂教學(xué)中要有效落實(shí)。(占10分)還有強(qiáng)化全員德育認(rèn)識，任務(wù)指標(biāo)要落實(shí)到位，構(gòu)成人人是德育工作者的氣氛。(占10分)這20分在年底對各學(xué)校的對標(biāo)考核中會(huì)有檢查，主要的文本表達(dá)確實(shí)是教案。教案中的教學(xué)目的應(yīng)分為三欄：知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀這三維目的，第三個(gè)目的情感、態(tài)度與價(jià)值觀確實(shí)是德育目的的表達(dá)，而且必需要有，不但得表達(dá)在教案上，更重要的是要落實(shí)
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