20xx中學(xué)下學(xué)期德育工作參考計劃范文1)-閱讀頁
2025-01-17 03:26本頁面
【正文】 個例子，如在情感態(tài)度與價值觀這一教學(xué)目的中，語文學(xué)科通常培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度、熱愛祖國的愛國情懷、團結(jié)合作的認(rèn)識等等，還有其他學(xué)科如培養(yǎng)師生合作的認(rèn)識，聯(lián)絡(luò)實際激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的熱情?！ ∵€有在教學(xué)小結(jié)中，通常是老師的收獲、反思、感悟或下次課需要留意的咨詢題等，也能夠表達(dá)德育反思或是育人的反思，如各學(xué)科我們強調(diào)的咨詢題屢次、反復(fù)出錯，說明學(xué)生沒有具備做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍的精神，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽、認(rèn)確實態(tài)度等，假如延伸到生活中，不具備做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍的態(tài)度，對小孩人生的妨礙。我是科任老師，我不明白德育的治理，也說不出來，認(rèn)為科任老師和學(xué)生的思想教育、德育治理沒有關(guān)系，那確實是說明學(xué)校全員育人的理念沒有深化人心，要妨礙教育句對學(xué)校的評價?？蛇m當(dāng)開展班報、班徽設(shè)計展覽，征文、演講競賽，學(xué)習(xí)方法研討、時政講評等活動?！ ∪握n老師要以良好的學(xué)問學(xué)風(fēng)妨礙學(xué)生、感染學(xué)生。做到誰的課堂誰治理，并積極與班主任及時溝通學(xué)生情況，構(gòu)成育人合力。但我們和家長不一樣，由于我們是老師，我們是專門搞教育的，因此作為老師我們首先是一個教育者，其次才是一個學(xué)科老師。有效開展家校合作，設(shè)立家長開放日，定期開放校園、開放課堂，請家長走進校園、走進課堂、走進班級，為學(xué)校治理獻計獻策。要利用各種時機和方式，最大限度的向家長傳授教子方法、育人經(jīng)歷，發(fā)揮家長的作用，讓教育小孩比擬成功的家長或有教育方面特長的家長，在期中、期末的家長會上做介紹、談感受、反思經(jīng)歷，每次找12個家長，讓他們從家長的角度，言傳身教，往往能讓家長更服氣，構(gòu)成良好的教子氣氛?！ ?二)夯實常規(guī)治理，全面育人 推進好適應(yīng)伴我成長，抓好行為養(yǎng)成教育。各班要利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》《四十七中學(xué)在校一日常規(guī)》。各處要盡最大努力美化校園、班級環(huán)境，各班教室內(nèi)要求有圖書角。(有老師反映學(xué)生好上課偷著看課外書，我覺得要治理好，第一盡量放在學(xué)生上課不能隨手拿到的地點。不能由于個別的小孩上課偷著看，就剝奪了所有小孩下課看或午休看的權(quán)利。用三相三起來十會十從的教育理念指導(dǎo)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成文明健康的行為適應(yīng)，構(gòu)成正確的人生觀、價值觀
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