20xx中學秋季教學參考計劃范文(編輯修改稿)
2025-01-17 03:26 本頁面
【文章內容簡介】 輔互動式的教學方式。同備課組的老師，從課前集體備課、課堂看課老師參與輔導、課后議課，都要表達同備課組老師協(xié)同教學，合作施教。主講老師集體備課、授課、議課中都要表達主導地位,看課老師深化到學習小組對學生參與學習進展指導、協(xié)助、催促學生完成老師安排的學習任務，充分發(fā)揮看課老師的發(fā)覺、調研、輔導功能。在主講老師、看課老師、學生共同參與和交流下，構建師生互動、生生互動、組生互動、組組互動、人人參與、小組合作的學習共同體。 老師要提早到達教室候課，做好教學預備，老師上課不得遲到，不得提早下課，上課應保持良好精神狀態(tài)，要有激情，以老師的激情激發(fā)學生的學習熱情，上課前應將關閉，上課期間老師不得接聽。 上課鈴響后老師要組織好課堂的秩序，營建良好的教學環(huán)境，各位老師要注重課堂禮儀，上課要起立咨詢好，要保證學生能夠安靜下來，投入到學習中來?！ ±蠋熞O法依照教學需要充分調動學生自主學習研究的積極性，課堂要求學生自主活動不少于25分鐘，老師在一節(jié)課上講解不超過20分鐘，要充分表達老師的引導、啟發(fā)、協(xié)助、指導作用，要以學生為主體，以學生樂學、會學為目的組織學習，調動學生三全參與（全員、全程、全身心），禁止?jié)M堂灌，創(chuàng)設學生自主學習、合作學習的教學氣氛?！ ±蠋熞毿挠^察學生的學習狀態(tài)，通過過程評價和屢次教學驅動，確保學生能以最正確的精神狀態(tài)投入學習，提高課堂教學質量?！ ≌故菊n上盡量為不同層次的學生提供展示的時機。即便不會做講的學生，先由組內的同學協(xié)助他弄明白后，再上黑板做講?！ 榱朔乐箤W生課堂上抄襲除小組長監(jiān)視記載，. 學生自由回容許與指答相結合。依照咨詢題的難易指定不同層次的學生答復，有利于檢測不同層次的學生參與學習情況，打掉部分學生學習的偷懶和依賴?！ √幚砗脤W生的自主學習與老師的講解的關系。學生獨立考慮又合作交流。學生的獨立考慮與組討論有機結合并安排恰當。先要讓學生獨立考慮，確實不明白的咨詢題再與小組的成員商討。先在小組內交流學習成果，后再在全班交流。學生能通過自學弄明白的咨詢題，老師能夠不講。學生通過自學和小組討論都難以弄清，學生展示還未講到和講清的，老師再強調、補充并作適當的知識拓展。學生展示不是對答案，能夠鼓舞的學生把各種不同的答案寫在黑板上，如此展示即能夠暴露學生存在的咨詢題，又有利于獲得的答案，生成的學習資源，開放學生的思維，到達資源共亨的目的。 1老師每天對學生的預習筆記要進展抽查，每周對學生的預習本進展批閱，并依照學生本周學習情況及預習本完成情況附上親情批語，錯題本中要把在課堂反應中的錯題，閱測中的錯題抄寫在錯題檔案本上，并將做錯的題及時更正，分析做錯的緣故，對學生的錯題本上反映的咨詢題要重點評講。每周一測備課組長要做好分工安排，周測題主要來源于本周學生在學習中未過關的咨詢題，重點及難點內容以及知識延伸與拓展題，讓學生過好每周關，落實每周清，把學生難以打破和易錯題化解在平時的學習中。多渠道開展師生情感交疊，利用親情批語，讓學生在作業(yè)中歡樂起來，老師每周對學生作業(yè)的親情批語不少于周作業(yè)量的二分之一。56 、治理和研究，通過有效練習來減輕學生的學業(yè)負擔，提高學生的學業(yè)成績?！ 。ㄋ模╆P于課外活動 ，建立豐富多彩的課外活動小組，促進不同層次學生的開展，提高我校的題學科競賽水平?！ ?，有活動內容，有固定時間，有活動地點，
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