20xx三年級上冊班主任工作參考計劃_0(編輯修改稿)
2025-01-17 03:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 悲歡離合，并定期開展班委會議，鼓舞他們多參與班級治理，做老師的好幫手，做班長的好助手。力爭使每個班干部都能發(fā)揮作用，協(xié)助治理班級。
二、以本身形象妨礙學(xué)生
小學(xué)生年齡小，正處在成長的過程中，模仿學(xué)學(xué)習(xí)是他們的一種主要學(xué)習(xí)方式。小學(xué)生對老師具有一種特別的信任感，他們往往把本人尊敬與愛戴老師視為楷模，這是學(xué)生的一種心理特征。老師的一言一行、一舉一動都對學(xué)生起著非常大的示范作用，對學(xué)生的心靈產(chǎn)生深入的妨礙。正因如此，我要求本人在平時時刻注重本人的言行舉止，要求學(xué)生做到的，本人領(lǐng)先做到。在教室里，我會主動揀起地上的一張小紙片，把一張張歪歪扭扭的課桌擺好，大掃除時主動清掃衛(wèi)生，相信學(xué)生會在我的妨礙下漸漸養(yǎng)成關(guān)懷班級，保護(hù)班級的行為適應(yīng)。
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