20xx小學(xué)三年級期末班主任工作參考總結(jié)_0(編輯修改稿)
2025-01-16 22:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的學(xué)習(xí)典范。在他們的配合和協(xié)助下，我班的各項活動開展有序，我的班級治理也輕松了不少，我班也走向良性的開展軌道。
二、事無巨細(xì)，耐心腸培養(yǎng)學(xué)生良好的適應(yīng)。
在上一學(xué)期中，盡管我在班級治理上下了非常大力氣，但如何讓這些小朋友變得更明白事、更上進(jìn)呢?我認(rèn)為，良好的適應(yīng)是學(xué)習(xí)的根底。可我也明白，不管哪一種適應(yīng)的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。終究是小學(xué)三年級期末學(xué)生。他們的特點依然好動、好玩，自我約束力和自覺性依然比擬差，讓他們一下子構(gòu)成良好的適應(yīng)是不可能的。這需要在日常的班級治理中，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點進(jìn)步。班級治理無小事。因而，我在理解每位學(xué)生的根底上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活適應(yīng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學(xué)生的思想教育。通過全
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